人教版(PEP)小学英语课文翻译四年级下
一单元 首页 这是我们的学校!这是食堂。看!那是操场。噢!不!这是图书馆!对不起!这是计 算机室吗?不,这是教师办公室。那也是教师办公室吗?不,那是图书馆。 A 部分 Let’s learn 食堂在哪里?它在一楼。 Let’s do 去花园。给花浇水。 去图书馆。读故事书。 去食堂,吃面条。 去教师办公室, 交作业。去操场,踢足球。 这是教师办公室。 那是我的教室。 你们班里有多少名学生? Let’s talk 欢迎来到我们学校! 45名。你们有图书馆吗?是的。你们在学校吃午餐吗?是的!食堂在一楼。请这边走。看! 这是我们的操场。哦,你们学校真漂亮。 Let’s play 那是食堂! Read and write 我们有一个新计算机教室!喔!让我们去那吧。看,一个写字板,两个风 扇,四盏灯……还有十台新计算机!我喜欢这台。对不起。这台是我的计算机!那台是你的 计算机。哦??哦! B 部分 Let’s learn 绘画教室在哪儿?在二楼。 Let’s chant 学校生活,学校生活。多么的有趣啊!在图书馆里看书。在绘画教室里画画。 在食堂吃饭。在体育馆里做游戏。学校生活,学校生活。多么的有趣啊! Let’s talk 看,这是我的学校。太棒了!这是图书馆吗?是的,它是。那是绘画教室吗? 不,它不是。它是音乐教室。绘画教室在一楼。那是电视机房吗?不,它不是。它是计算机 教室。哇!你的教室太酷了!谢谢你。 Let’s play 仔细看。这是电视机房吗?不,它是卫生间。对了! Read and write 这是老师办公桌吗?是的,它是。桌子上面有什么?让我们去看一看。这 是一台电视吗?不,它是一台计算机。那是一张图画吗?不,它是一张地图。这是地板。那 是墙。是的,你是对的。
C 部分 1设计你的学校地图。 2讨论你的学校 这是图书馆吗?是的,它是。这是操场! Task time 1 。 太漂亮了! Good to know 在图书馆里要保持安静。 不要在计算机教室吃东西或喝饮料。不要践踏花园 的草坪。不要在门厅推挤。 不要在食堂浪费食物。 Story time①欢迎到我们学校来。这边请。太漂亮了!②这是图书馆。这里有许多书。我喜 time 欢故事书。噢!我饿了。③那是音乐教室吗?是的,它是。④这是计算机教室吗?不,它不 是计算机教室。它是老师办公室。⑤这是体育馆。它可真大。那是食堂吗?是的,它是。⑥ 吃午饭的时间到了。祖姆在哪儿?祖姆?我知道!我吃饱了。 二单元 首页 祖姆,几点了?嗯……伦敦 中午12点 12点了。是吃午餐的时间了。北京 下午8 点是看电视的时间了!开罗 下午2点 2点了。让我们去踢足球吧!悉尼 下午10点 10
点了。是上床睡觉的时间了。晚安,妈妈。纽约 上午7点 几点了?7点。该起床了。巴西 利亚 上午9点 快点!上学的时间到了! A 部分 Let’s learn 9点了。到上英语课的时间了。 Let’s do 早餐时间到了。喝些牛奶。午餐时间到了。吃点鸡肉。晚餐时间到了。吃些米饭。 体育课时间到了。跑跑跳跳。英语课时间到了。 读读写写。 音乐课时间到了。唱唱歌跳跳舞。 Let’s talk 放学了。让我们去操场吧。好的。让我们回家吧,约翰。现在几点了?5点。 再玩一会儿吧。 回家吧,孩子们。 几点了?6点了。 是吃晚饭的时间了。噢!让我们跑回去吧! Let’s play 几点了?九点十分。 Read and write 看!一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。十只钟!现在几点了! 两点。那只钟是正确的。 B 部分 Let’s learn 6?30 起床 7?05 去上学 4?35 回家 9?00 上床睡觉 七点零五分 钟了。到上学的时间了。 Let’s chant 一,二,三,四。温迪在教室门口。五,六,七,八。吃盘子里的面条。九,
十,十一,十二。嘀嗒,嘀嗒。温迪在她的钟旁边睡觉。 Let’s talk 噢!六点半了。到起床的时间了。早餐准备好了!快点。七点零五分了。到上 学的时间了。糟糕。几点了?八点了。到英语课的时间了。我准备好了! Let’s find out 我们必须在六点钟回家。我们可以看哪场电影?让我看看…… Read and write 看我的钟。几点了?八点半。是上音乐课的时间了。 滴答,滴答,时
钟在说话。九点四十五分了。是上数学课的时间了。两点五十了。是上语文课的时间了。十 一点零五分了。 是上英语课的时间了。四点二十了。 是上体育课的时间了。噢! 太有意思了。 我能试一试吗?糟糕!短针在哪儿? C 部分 1制作表盘
  1。找一张纸盘。2在上面写上数字。画两个指针。把它们剪下来。3 Task time 1 将指针固定在纸盘上。说出时间。 2和你的同班讨论时间 几点了?三点了。是上音乐课 的时间了。几点了?七点了。是起床的时间了。 Good to know 纽约现在是几点?是一点。伦敦 悉尼 Story time ①醒醒,祖姆。该起床了。嗯。我想睡觉。②现在是起床的时间了。③看!都 几点了?④八点了。噢!天啊!我上学迟到了。⑤等等!祖姆,看那只钟。⑥是七点,顽皮 的次波!愚人节! 三单元 这是你的夹克衫吗?不, 它是约翰的。 这些是他的裤子。 次波, 你在哪里?嘘….. 首页 迈克, 那是谁的帽子?那是我兄弟的。妈妈,看他的鞋子。它们太好笑了。 A 部分 Let’s learn 棕色夹克衫 白色羊毛衫 蓝色连衣裙 红色衬衫 黄色 T 恤衫 我喜欢这
条白色羊毛衫配绿色短裙。我喜欢这条蓝色连衣裙。 Let’s do 穿上你的 T 恤衫。挂起你的裙子。脱下你的夹克衫。叠好你的连衣裙。洗洗你的 衬衫。收好你的羊毛衫。 Let’s talk 我的短裙在哪里?它是什么颜色的?蓝色。艾丽斯,这是你的短裙吗?是的, 它是。谢谢你。我的 T 恤衫在哪里?爸爸,那是你的 T 恤衫吗?不,它不是。它是谁的?它 是我的 T 恤衫。这是谁的?哦!它是你弟弟的!
我的夹克衫是灰色的。 这是我的夹克衫吗?不, 它不是。 Let’s play 我的夹克衫是棕色的。 它是张鹏的。它是谁的?它是你的夹克衫。 Read and write 红色,蓝色,黄色,绿色和白色。哦,这么多的颜色!请把我的 T 恤衫递 给我。这是你的 T 恤衫吗?不,它不是。我的 T 恤衫是红色的。这件小的?是的,谢谢你。 我的 T 恤衫是黄色的。我的 T 恤衫是白色的。 B 部分 Let’s learn 牛仔裤 长裤 袜子 鞋子 短裤 我的袜子在哪里?什么颜色的?白色。 Let’s chant 我的衬衫是红色的。我的夹克衫是蓝色的。我的连衣裙是旧的。我的羊毛衫 是新的。我的袜子是白色的。我的鞋子也是。我的长裤是旧的。我的短裤是新的。 Let’s do 约翰,看这些。它们是什么?这些是小时候的裤子。哇!它们太小了。那些是我 的鞋子吗?是的。但是为什么?我们的邻居有了一个新生儿。 Let’s find out 这些是我的牛仔裤。它们是蓝色的。那是我的连衣裙。它是粉色的。 Read and write 快点,现在五点了。等一会儿。蓝色短裙?黄色衬衫?绿色夹克衫?哦, 对了!我为我的生日晚会准备了一件新的连衣裙。它是什么颜色的?它是白色的。这件红色 T 恤衫真的很漂亮。 C 部分 Task time 1
  1.设计你喜欢的衣服。你需要彩色纸或布,剪刀和胶水。
  2.与你的同伴讨论一 下你的衣服。看!这是我的蓝牛仔裤。太棒了!那是你的羊毛衫吗?是的,它是。 Good to know 这些词如何演变而来?牛仔裤 牛仔们穿牛仔裤。T 恤衫衬衫看起来像字母 “T”。 夹克衫 夹克(的发音)来自 jacket. 唐装中国人为唐朝而感到自豪。 Story time ①爸爸,我能用用你的 T 恤衫吗?当然可以。但是为什么呀?②我们有一个服 装表演。真的吗?③首先,系上袖子。④然后,为我的眼睛剪两个小洞,为我的胳膊剪两个 大洞。⑤现在让我在上面画些东西。⑥我看起来怎么样?哇!你会成为大明星的!你看起来 棒极了! 复习一 Read and act ①我们今天有一个表演。什么表演?一个时装表演。②什么时候?在四点钟。
在操场上吗?不,在体育馆里。③我们走吧。现在太早了。几点了?才刚刚三点。好的。一 会见。④你的书包里有什么?是个秘密。等着瞧吧!⑤看我的 T 恤衫。哦!是报纸(做的) 。 太棒了!⑥这是我的背心。太酷了!它们是鞋盒子(做的) 。精彩极了!⑦这是我的连衣裙。 它是纸(做的) 。它看起来像一条鱼。它很漂亮。⑧现在轮到你了。哦,我有一顶气球帽子。 什么?气球?看!哦!我的帽子! Task time
  1.制作你自己的衣服。
  2.和你的朋友谈论你的衣服。这是你的连衣裙吗?它太漂 亮了。谢谢你。看看我的 T 恤衫!它是报纸(做的) 。它是谁的?它是我的帽子。我用鞋盒 (做的) 。 Let’s find out 埃米的房间少了什么?牛仔裤 袜子 鞋子 长裤 短裙 衬衫 Chant and write 在星期一,我去上英语课。在星期二,我去上语文课。在星期三,我去 上数学课。在星期四,我去上科学课。在星期五,我去上体育课。在星期六和星期日我没有 课。耶……! Let’s read 七点??穿上我的蓝色牛仔裤和紫色夹克衫。七点半??去上学。九点?? 去上语文课。十点??在图书馆看书。十二点??在食堂吃午饭。三点十五??换上白色鞋 子去上体育课。 打钩或打叉。
  1.约翰八点去上课。 ( 点在图书馆。 ( 有白色的鞋子。 ( Think and write 红色的 黄色的 黄色的 绿色的 棕色的 鞋子 夹克衫 书包 羊毛衫 T 恤衫 图书馆 食堂 电脑房间 体育馆 操场 选一选,写一写,说一说。 祖姆的蓝色书包在微机室里。他的绿色毛衣在体育馆里。他的红色鞋子在图书馆里。他的黄 色夹克衫在食堂里,并且他的棕色 T 恤衫在操场上。哦,一个多么粗心大意的祖姆呀! )2.约翰的夹克衫是绿色的。 ( )3.约翰十一 )6.约翰
)4.约翰在操场吃午饭。5.约翰在十点去上英语课。 ( )
 

相关内容

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第二单元

   人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第一单元 Unit 2 My Favourite Season Topic: 谈论自己喜欢的季节 Language systems: 1. Lexis: 四会掌握季节单词: spring, summer, fall, winter, season; 季节性活动的 单词和短语:swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, sleep. 2. Grammar: 有关询问所喜欢的季节的句型:What ...

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit5

   四年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit5 it? Unit5 How much is it? 第一课时 一、教学目标 知识与能力 1、能够听说认读本课主要单词:colourful pretty cheap expensive 2、能运用句子:It's cheap/pretty/expensive/colourful. 3、演唱本课时的歌谣,在演唱中巩固本课时的句型 过程与方法 词汇教学、会话教学 情感态度与价值观 学会简单描述物品的价格和颜色 二、教学重难点 教学重点 学 ...

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit1

   PEP 小学英语四年级下册教案 汉川市南河乡姜岭中心小学 余新月 Unit1 Our School 第一课时 一、教学目标: 教学目标: 知识与能力:1、能够听、说、认读本课时的主要单词 2、 听懂指示语, 并按要求做出相应的动作, Go to the garden . 如: Water the Flower . 过程与方法:1、通过实物或图片进行词汇教学 2、利用书中提供的情景进行会话教学 情感态度与价值观:热爱自己的学校 二、教学重难点 教学重点:本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 ...

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit3

   四年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 skirt? Unit3 Is this your skirt? 第一课时 一、教学目标 知识与能力 1、学习各种衣物名称,能够会说、认读。 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。 3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。 过程与方法 词汇教学、会话教学 情感态度与价值观 学会简单描述自己喜欢的衣物 二、教学重难点 教学重点 与衣物有关的六个词组。 教学难点 表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。 三、教学过程 (一)Warm-up ...

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit2

   PEP 小学英语四年级下册教案 汉川市南河乡姜岭中心小学 余新月 Unit2 What Time Is It ? 上课教师结合学情对 执笔人:余新月 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: ) 第一课时 一、教学目标: 教学目标: 知识与能力:1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner . 2.能认读句型:What time is it ?并做出相 ...

PEP小学英语六年级下册教学计划

   PEP 小学英语六年级下册教学计划 一、任教班级学生现状分析 本班有学生 29 人,男生 20 人,女生 9 人,学生通过近六年的学习,对英语学科 的学习比较感兴趣,但是基础知识掌握比较弱,成绩不够理想。而且六年级的学 生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动, 自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。 二、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英 语课程教材研究开发中心,与加拿大 Lingo ...

PEP小学英语五年级下册3-4单元语法及练习

   语法先知 One:名词所有格 名词所有格 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s 来表示所有关系,叫做名词所有格。例如:men’s room 男厕所 // Chairman Mao’s works 毛主席著作 // a mile’s distance 一英里的距离 // a stone’s throw 一步之遥 // the moon’s light 月光 但如果该名词是以 -s 或-es 接尾 接尾,则只在该名词后加“ ’ ”来构成所有格 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit4

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit4 What are you doing 课 题 教 学 目 标 第一课时 Let’s lean 知识 目标: 目标: 能力 目标: 目标: 情感 目标: 目标: Let’s chant 课 型 New lesson 能够听、 读、 说、 写动词短语的 ing 形式: drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering th ...

PEP小学英语五年级下册第四单元测试题(含听力材料)

   PEP 小学英语五年级下册第四单元测试题 听力部分 (40%) 听音,选择,并将序号写在前面括号里。 一. 听音,选择,并将序号写在前面括号里。(18 分) 1.( 2.( 3.( 4.( 5.( 6.( 7.( 8.( 9.( 10.( ) A. doing homework ) A. cook ) A. see you ) A. grandpa ) A. eat breakfast ) A. clean ) A. study ) A. call ) A. visiting friends ...

PEP小学英语四年级下册Unit5+How+much+is+it_说课稿

   PEP 四年级下册 Unit5 How much is it?Part A 第二课时说课稿 王母渡中心小学 各位领导、老师,大家上午好! 今天我说课的内容出自于《PEP 小学英语》四年级下册 Unit5 How much is it? Part A 第二课时。本课时在教材中具有相对的独立性,但又可以把以前 学的有关服装单词运用上去。因此本课起着承上启下的作用。 依据《英语课程标准》的要求,我从知识、技能、情感三个纬度,并结合 学生的认知水平确定本课的教学目标为以下三点: (1)让学生能较好的 ...

热门内容

2010年6月英语四级考试真题

   2010 年 6 月英语四级考试真题 "版权所有 "机密★启用前 试卷代号:A 大学英语四级考试 COLLEGE ENGLISH TEST -Band Four(4XSH 1) 试题册 注意事项 一、将自己的校名、姓名、准考证号写在答题卡 1 和答题卡 2 上,将本试卷代号划在答 题卡 2 上。 二、试题册、答题卡 1 和答题卡 2 均不得带出考场,考试结束,监考员收卷后考生才可 离开。 三、仔细读懂题目的说明。 四、在 30 分钟内做完答题卡 1 上的作文题。30 分钟后,考生按指令启封 ...

《英语教育科研方法与论文写作》大纲

   《英语教育科研方法与论文写作》大纲 英语教育科研方法与论文写作》 课程名称: 一、 课程名称: 《英语教育科研方法与论文写作》 二、课程性质: 课程性质: 课程性质 《英语教育科研方法与论文写作》是英语专业高年级的一门专业任意选修 课,是从提高学生的教学教研能力出发,帮助学生学习和掌握撰写英语专业学位 论文的方法的一门课程。 教学目的 本 课 程 力 图 通 过 培养学员对英语教学进行科学研究的能力,以便在毕业 后的教学实践中发现问题、解决问题。另一方面,通过一 般 意 义 上 的 英 语 ...

初中英语课件

   初中英语课件 八年级英语上册新课标人教版 The first period of Unit 8 How was your school trip ? . 邵刚中学 陆茸 Last week, we have learnt Unit 7.Now let's talk about how to make these things.Ok? Hi ,How do you make a banana milk shake? First…,Next … popcorn fruit salad sandw ...

福建省泉州一中2011届高三第一次模拟试题英语

   高三英语模拟试卷( 模拟试卷 2011 高三英语模拟试卷(一) 第一卷(选择题, 第一卷(选择题,共 115 分) 听力(共两节, 第一部分 听力(共两节,满分 30 分) 第一节:听下面 5 段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的 ABC 三个选项中选出最佳 选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和 阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What is the probable relationship between the two spe ...

八年英语下选择题

   ( ) 1. The boy is very thirsty. Would you him some ,please help; A. get; eggs B. help; cakes C. bring; drink D. take ; bread ( ) 2. Tom’s parents are teachers. of them teach English. A. Either B. Both C. All D. Everyone ( ) 3. Young man! If you lat ...