四年级英语 集体备课小组成员:余新月
总第
教时
Recycle 2
第一课时 一、教学目标 知识与能力
  1、复习
  4-6 单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并 能在实际情景中表达。
  2、培养学生想象、推理的能力。 过程与方法 词汇教学 情感态度与价值观 学会小组合作学习 二、教学重难点 教学重点 Read and act 中出现的新语言点。 教学难点 What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结 尾。 三、教学过程 (一)Warm-up: Game 1: Weather report(见趣味活动
  1)复习有关天气的语句和词汇。 Game 2: Guessing game(见趣味活动
  2) 复习 What are these/those? 及 相关的蔬菜、水果和动物的名称。 (二)Presentation:
  1.教师问学生:What’s the weather like today? 学生回答后,教师接 着说:What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok.
  2.学生回答 Ok 后, 教师说:We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生:What do you
1
上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: )
want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。 让大部分学生能 够会问和答。
  3.教师拿出事先做好的沙拉:Look!There’s some salad here.问几个 学生: you want to share the salad?当学生回答 Yes 时, Do 教师说: They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学 生:Do you want ot share the salad? 请其他学生转述:They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。
  4. 教师按画面内容依次让学生观看课件, 给学生逐一展示故事内容。 教师:Today I’ll tell you a story 出示第一、二幅画面内容课件, 教师问学生:What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?
  5.让学生观看第一、二幅画面,第五-八幅画面内容课件。
  6.教师提问,学生回答。
  7.让学生看书,听录音或看课件并跟读。
  8.启发学生给故事编个结尾。
  9.分小组讨论,各组汇报自己所编思路与内容。
  10.教师让学生观看课件中的结尾部分。
  11.教师带领学生观看野餐全过程的课件。
  12.学生分角色朗读故事。 (三)Practice: 教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。 请一名学生到前面来当预报员,其他学生可以举手询问:What’s the weather like in…? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的 回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。 (四)Extension: 以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。 最后,全班评选出最佳表演小组。 课后反思:
2
四年级英语 集体备课小组成员:余新月
总第
教时
第二课时 一、教学目标 知识与能力
  1、复习
  4-6 单元中的重点句型及要求四会的单词。
  2、会唱歌曲 "Animals on the bus" 过程与方法 会话教学 情感态度与价值观 通过小组活动的形式培养学生的合作意识。 二、教学重难点 教学重点 能独立完成 Listen and write 的任务并在小组里作简单汇报。 教学难点 学习歌曲 “Animals on the bus”。 三、教学过程 (一)Warm-up: 复习上节课所学故事。 (二)Presentation:
  1.教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上,学生会不由自主 地说出 bus。教师说:There are some animals on the bus. Listen!
  2. 教师播放歌曲, 2 遍后问学生: 听 What animals are on the bus? 学生一边回答,教师一边把动物图片贴进公共汽车里。
  3.教师再放一遍歌曲,问学生 What do the animals sing on the bus? 让学生学一学动物的叫声。
  4.让学生看歌词,学唱歌曲。
  5. 教师说: Now, there are some animals on the farm, too. I am at the farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 让一学生继 续说句子,并添加同类的词汇。教师鼓励学生积极参加此游戏。
上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: )
3

  6.教师说:There are some vegetables on the farm, too. I am at the farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 让学生分组继续此游 戏。
  7.让学生看图阅读 Listen and write 部分。
  8.教师放录音,学生听。
  9.教师再放一遍录音,学生边听录音边填表。
  10.教师和学生一起核对检查。 (三)Practice:
  1.单词接龙:将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出 一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词 的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。 如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose 等
  2.加减运算对抗赛:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组 中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道 加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文 将答案说出来,如:seven,three 等,然后,该学生出另一道题,由第 一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组 扣分最少优胜。 (四)Extension: 猜价格游戏:高了还是低了 板书设计
课后反思:
4
四年级英语 集体备课小组成员:余新月
总第
教时
第三课时 一、教学目标 知识与能力
  1、能看懂与所学知识水平相近的短文,并能做相应的练习。
  2、复习
  4-6 单元要求掌握的词和句子,并能回答相应的问题。 过程与方法 会话教学 情感态度与价值观 学会小组合作学习 二、教学重难点 教学重点 能读懂 Read and think 的短文并做出正确判断 教学难点 用重点句型造句 三、教学过程 (一) 热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.复习歌曲 “Animals on the bus”,每小组扮演一种动物,边唱边表 演,并模仿出动物的叫声。
  2.模仿 P83 页 Let’s play 部分,做接龙游戏。 (二) 呈现新课 (Presentation)
  1.教师提问:Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, John’s grandma received an E-mail from John. Can you understand it? Let’s read together.
  2.让学生打开课本,阅读短文。
  3.给学生时间完成判断练习。
  4.教师和学生一起核对答案,如果句子本身是错的,要让学生 说出错的原因及正确的句子。
  5.教师出示 Let’s play 部分的图片,让一个学生看句子问问题,
上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: )
5
让其找另一个学生看图回答问题。
  6.让学生分小组用骰子做此游戏。 (三)趣味操练 (Practice)
  1. 相同词首单词拼读赛: 将全班分成若干小组, 教师说一个字母(如: D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五 个或十个, 视学生词汇量的多少而定)以字母 D 打头的单词, desk, 如: dog, door 等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一 个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去,最后看哪 组得人最多为胜, 做这个游戏时, 也可以让两组的学生轮流说字母(如 由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成 了对抗赛,注意不要说 Q,X,Z 等字母。
  2.复习四会句型的游戏:学生分小组,每个小组分别选一名代表抽 取写有不同单元的四会句型的卡片,替换其中的重点词语造句。每 组选一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获 胜。 (四)扩展性活动(Add-activities) 学生自己看图阅读理解对话中的语句,教师巡视答疑。 板书设计
作业设计
课后反思:
6
四年级英语 集体备课小组成员:余新月
总第
教时
第四课时 一、教学目标 知识与能力
  1、听、说、认读四到六单元四会单词
  2、能够准确朗读四会句子。 过程与方法 词汇教学、会话教学 情感态度与价值观 学会小组合作学习 二、教学重难点 教学重点 四会单词的听说读写 教学难点 四会句子的认读 三、教学过程 (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1、游戏: 看卡片读单词
  2、学生数数 1-10 (二)呈现新课 (Presentation)
  1、教材 P
  72,用 How many…can you see?谈论图中的动物。
  2、教材 P
  63,用 How many…can you see?谈论图中的水果。 (没学过 的数字可以用中文说)
  3、教师拿出一把铅笔(20 支) ,启发学生用 How many 询问数量, 然后教师先数第一遍,学生可以和教师一起数;教师数第二遍,突 出单词 twelve,thirteen,fifteen,twenty 的发音,并适时出示卡片。
  4、复习单词: a、twelve,出示卡片领读,注意学生跟读时的发音,告诉学生 twelve 和 two 都是以 tw 开头, 要着重记忆后四个字母的读音和拼写。
上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: )
7
b、thirteen,出示卡片领读,启发学生说说如何记忆这个单词。 (th 和 three 的开头一样, 和 fourteen, teen seventeen, nineteen, sixteen 的后缀相同。 ) c、fifteen,出示卡片领读,很多学生的发音容易成为 fiveteen, 教师要特别关注,适时纠正。让学生说说几这个单词时需注意什么。 d、twenty,领读单词,启发学生将 twenty 和 twelve 对比记忆。
  5、学生在作业本上写单词:eleven,twelve,thirteen,fifteen, twenty,各两遍,边写边记。 (三)趣味操练 (Practice)
  1、每轮比赛每组各出一名代表,看哪组的代表能最快拍到教师所说 的题的正确答案的单词,并领读一遍,可为本组赢得一分。
  2、教师将单词卡 eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen, seventeen,eighteen,nineteen,twenty 贴到黑板上,开始说题
  3、教师进行评价,对参与比赛的同学进行表扬,对获胜小组进行奖 励 (四) 扩展性活动(Add-activities) 让学生分小组画画,并互相介绍自己的画 板书设计
作业设计
课后反思:
8
 

相关内容

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案recycle2

   四年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Recycle 2 第一课时 一、教学目标 知识与能力 1、复习 4-6 单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并 能在实际情景中表达。 2、培养学生想象、推理的能力。 过程与方法 词汇教学 情感态度与价值观 学会小组合作学习 二、教学重难点 教学重点 Read and act 中出现的新语言点。 教学难点 What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结 尾。 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案recycle 1

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Recycle 第一课时 一、教学目标 知识与能力: 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、填写或制作作息时间表。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 过程与方法:词汇教学、会话教学 1 上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: ) 情感态度与价值观:培养合理安排时间及热爱劳动的观念 二、教学重点、难点 本课时的重难点是综合运用第一单元的中心语言,对一天中的活动 进行有条理地表达。 三、课前准备 1、 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案recycle 2

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Recycle 第一课时 一、教学目标 知识与能力: 1、复习第四、五单元中的动词短语 ing 形式及句型。 2 上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: ) 2、能够听懂、理解 Read and match 的小短语及 Let’s find out 中的对话,并能完成相应的练习。 3、了解歌谣内容,培养学生观察自然的习惯。 过程与方法:词汇教学、会话教学 情感态度与价值观:培养学生观察自然的习惯 二、教学重点、难点 1 ...

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit5

   四年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit5 it? Unit5 How much is it? 第一课时 一、教学目标 知识与能力 1、能够听说认读本课主要单词:colourful pretty cheap expensive 2、能运用句子:It's cheap/pretty/expensive/colourful. 3、演唱本课时的歌谣,在演唱中巩固本课时的句型 过程与方法 词汇教学、会话教学 情感态度与价值观 学会简单描述物品的价格和颜色 二、教学重难点 教学重点 学 ...

PEP 小学英语五年级 下册 Recycle 1

   中国首家新课标免费资源网(不必注册,免费下载) 中国首家新课标免费资源网(不必注册,免费下载) 新课标免费资源网 请记住我们的网址: 请记住我们的网址:www.kejian123.com Seasons in Canada I love summer ! summer In , the weather is usually hot very , and I swim in the sea can . Spring is beautiful, but in rains Canada it of ...

PEP小学英语六年级下册教案[1]

   PEP 小学英语六年级下册教案 About work 2009-03-22 18:13 字号: 大大 中中 小小 阅读 184 评论 0 PEP 小学英语六年级下册教学计划 一、新课标对本册教材的要求 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使 他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们 形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象 和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义 ...

PEP五年级英语上册教案Recycle 2

   第一课时 一、教学目标: 教学目标: 1. 知识目标: 教学设计 复习第四单元有关家务劳动的句子;掌握 12 个月份单词的用法。 2. 能力目标: 能在特定的情景中,运用所学的句子。 3. 情感目标: 培养学生热爱劳动的美好情感。 二、教学重难点: 教学重难点: 重难点 重点: 重点:Let’s read 部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子,根据句意 回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中,运用句子做事情。(以 及完成小调查) 难点: 难点:认读十二个月份 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit4

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit4 What are you doing 课 题 教 学 目 标 第一课时 Let’s lean 知识 目标: 目标: 能力 目标: 目标: 情感 目标: 目标: Let’s chant 课 型 New lesson 能够听、 读、 说、 写动词短语的 ing 形式: drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering th ...

六年级英语PEP8_Recycle2教案

   Recycle two 单元总览 一、单元教学目标 1.能力目标 能组织并积极参加英语欢送会,灵活运用所学语言进行交流。 能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。 能初步使用英汗词典查新词。 能听懂、会唱歌曲“We are Going Back” 2.知识目标 能够听,说,认读 Let’s read . Let’s make. Listen . write, match and say 中的句子。 能跟读 Pronunciation 部分的句子。 能够听懂 Listen and writ ...

PEP三年级下册英语全册教案

   Unit 1 Welcome back to school 第一课时 一、教学内容与目标: 教学内容与目标: 1. Let’s talk 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome! 通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2. Let’s practice 为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 二、教学重点、难点: 教学重点、难点: 国家名称及介 ...

热门内容

【推荐】商务英语900句中英文对译版【实用】

   【推荐】商务英语 900 句中英文对译版【实用】 1 We’d like to express our desire to establish business relations with you on the basis of equality, mutual benefit and the exchange of needed goods. 我们非常希望在平等,互利,互换所需的基础上与您建立商业伙伴关系 2 In order to extend our export business ...

仁爱版英语最新试题七上Unit3Topic1

   Unit 3 Topic 1 (满分:100 分;时间:90 分钟) 题号 得分 第 一 部 分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ 第 Ⅲ 二 部 分 Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ 总分 第一部分:听力 (15 分) Ⅰ.听句子,选择与句子内容相符的图片.每个句子读一遍.(5 分) 1. ( ) 6. A. Mary. 2. 3. 4. C. Lily. C. No, it isn't. C. It's a dog. C. I don't know. C. Tim. 5. Ⅱ.听对话,选择正确答案.每段对话读一遍.(5 ...

2004-2008年高考英语试题作文及范文汇总(湖北卷)

   2004 年湖北卷 年湖北卷 二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是:学习英语要不要从儿童时 期开始?请你根据下表中的提示写一篇短文,介绍讨论的情况。 一些同学认为 另一些同学认为 1.不应从儿童时期开始学习英语 1.应从儿童时期开始学习英语 2.儿童时期既要学汉语拼音又要学英语, 2.儿童时期记忆力好,可以记住很多单词 易混淆 3.能为以后的英语学习打下坚实的基础 3.会影响汉语学习和今后的英语学习 讨论未取得一致意见 注意:1.文章的起始句已给出; 2.词数:100 左右( ...

朗文3L英语(看听学)第一册课文大全-(免费下载第一部分)

   3L 英语第一册 本人将单数课文整理,便于打印携带朗 本人将单数课文整理,便于打印携带朗读、背颂, 自己用、 孩子用、 家教用、 学生用, 出题用 稍作修改填空等) (稍作修改填空等) … 自己用、 孩子用、 家教用、 学生用, 随后还有单词整理…… 随后还有单词整理…… Lesson 1. Narrator:Meet Sandy and Sue! Narrator:This is Sue's class. Narrator:Her teacher's Mr Crisp. Mr Crisp: ...

大学生英语演讲范文

   大学生英语演讲稿 I believe in our future 六、 周怡雪,19 岁,上海 I believe in our future Honorable Judges, fellow students: Good afternoon! Recently, ther is a heated debate in our society. The college students are the bene ficiaries of a rare privilege, who receiv ...