名词性从句 Noun clauses
名词性从句是由if, 名词性从句是由 whether, that 和 各种疑问词充当连接词所引导的从 其作用同名词一样。 句,其作用同名词一样。包括 主语从句,宾语从句, 主语从句,宾语从句,表语从句和 同位语从句。 同位语从句。
一.主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句, 主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主 句谓语动词之前或由形式主语it代替 而本身放在句子末尾。 代替, 句谓语动词之前或由形式主语 代替,而本身放在句子末尾。
  1. It 作形式主语和 引导强调句的比较 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构, 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构, 主语从句的连接词没有变化。 主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子 引导的强调句则是对句子 某一部分进行强调,无论强调的是什么成分, 某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词 that。被强调部分指人是也可用 。被强调部分指人是也可用who。例如: 。例如: It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not.
It is in the morning that the murder took place. (=In the morning the murder took place.) It is John that broke the window. (=John broke the window.)

  2. 用it 作形式主语的结构 (
  1) It is +名词+从句 名词+ It is a fact that … It is an honor that 事实是… 事实是 …非常荣幸 非常荣幸 是常识
It is common knowledge that
(
  2) It is +形容词+从句 形容词+ It is natural that… It is strange that… 很自然… 很自然 奇怪的是… 奇怪的是
(
  3) It is +不及物动词+从句 不及物动词+ It seems that… It happened that… (
  4) It +is/was+过去分词+从句 过去分词+ 过去分词 It is reported that… It has been proved that… 据报道… 据报道 已证实… 已证实 似乎… 似乎 碰巧… 碰巧
It is said/thought/hoped/told/believed +that….

  3. 主语从句不可位于句首的五种情况
(
  1) It is said , (reported) …结构中的主语从句不可提前。例如: 结构中的主语从句不可提前。 结构中的主语从句不可提前 例如: It is said that President Bush will visit our country next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong)
(
  2) It happens that.., It occurs that… 结构中的“that”从句不 结构中的“ 从句不 可提前。例如: 可提前。例如: It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong)
(
  3) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提 结构中的主语从句不可提 例如: 前。例如: It doesn’t matter whether he is wrong or not. (right) Whether he is wrong or not doesn’t matter. (wrong) (
  4) 含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。例如: 含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。例如: Is it likely that it will rain in the evening? (right)
Is that will rain in the evening likely? (wrong)

  2. 作介词的宾语 例如: 例如:Our success depends on how well we can cooperate with one another.
  3. 作形容词的宾语 例如:I am afraid (that) I’ve made a mistake. 例如: that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语: 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语: anxious, sure, confident, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, pleased, satisfied, content 等。也可以将此类 词后的that 从句的看作原因状语从句。 从句的看作原因状语从句。 词后的

  4. It 可以作为形式宾语 It 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中。 例如: 从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中。 例如: We must make it clear to the public that we are doing an important job.

  7. 否定的转移 若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, 若主句谓语动词为 guess, imagine等,其后的宾语从句若含有否定意义,一般要把否定 等 其后的宾语从句若含有否定意义, 词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。例如: 词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。例如: I don’t think this dress fits you well.(我认为这件衣服不适合 ( 你穿。) 你穿。)
三.表语从句 表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后, 表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后,一般结构 主语+连系动词+表语从句” 可以接表语从句的连系动词有be, 是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有 look, remain, seem等.另外,常用的还有 另外, 等 另外 常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。例如: 等结构。例如:
  1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.
  2) This is why we can’t get the support of the people
  3) But the fact remains that we are behind the other classes.
  4) The reason why he is late for school is that he missed the early bus.
四.同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
  1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释,说明名词的具体内容, 同位语从句对于名词进一步解释,说明名词的具体内容, 一般由that引导,例如: 引导, 一般由 引导 例如:
  1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.
  2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.

  2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面, 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面,而是 被别的词隔开。例如: 被别的词隔开。例如: He got the news from Mary that the sports meeting was put off.
  3. 同位语从句与定语从句的区别 (
  1) 定语从句中的 定语从句中的that既代替先行词,同时以在从句中作某 既代替先行词, 既代替先行词 个成分(主语或宾语),而同位语从句中的that是连词,只起 ),而同位语从句中的 是连词, 个成分(主语或宾语),而同位语从句中的 是连词 连接主句与从句的作用,不充当句中任何成分。 连接主句与从句的作用,不充当句中任何成分。 (
  2) 定语从句是形容词性的,其功能是修饰先行词,对先行 定语从句是形容词性的,其功能是修饰先行词, 词加以限定,描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的, 词加以限定,描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的, 其功能是对名词进行补充说明。例如: 其功能是对名词进行补充说明。例如:

  1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明 ( 年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句, 。)(第一个 引导的从句是定语从句, 年将出国。)(第一个 引导的从句是定语从句 that在从句中作宾语) 在从句中作宾语) 在从句中作宾语
  2)The news that Tomwould go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从 。)(同位语从 (汤姆将出国的消息是他讲的。)( 在句中不作任何成分) 句,that在句中不作任何成分) 在句中不作任何成分
 

相关内容

人教版高二英语名词性从句用法

   名词性从句 Noun clauses 名词性从句是由if, 名词性从句是由 whether, that 和 各种疑问词充当连接词所引导的从 其作用同名词一样。 句,其作用同名词一样。包括 主语从句,宾语从句, 主语从句,宾语从句,表语从句和 同位语从句。 同位语从句。 一.主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句, 主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主 句谓语动词之前或由形式主语it代替 而本身放在句子末尾。 代替, 句谓语动词之前或由形式主语 代替,而本身放在句子末尾。 1. ...

高考英语名词性从句用法

   Noun clauses 1.The idea that England stands for … is past. 2.The fact that Great Britain is made up of 3 countries is still unknown to many . 3.The result of this French influence was that the English language ended up with many French words. 4.Tha ...

英语名词性从句的用法

   Language study Complete the sentences with words from the box, change the form if necessary . narrow consist mistaken influence basis upper union republic 1.A group of Trade Union leaders met to discuss questions about job safety. 2.The official na ...

英语:名词性从句

   一、名词性从句 名词性从句即指从句相当于名 词用,包括主语、宾语、 词用,包括主语、宾语、表语 及同位语从句,由连词引出。 及同位语从句,由连词引出。 1. that 引出一个陈述句,that在从句中 引出一个陈述句, 在从句中 无意义,也无成份, 无意义,也无成份,引导宾语从句时 可省略。 可省略。 2. if“是否”只引导宾语从句,不能省, 是否” 是否 只引导宾语从句,不能省, 所引导的从句还原是一般疑问句。 所引导的从句还原是一般疑问句。 Whether…or not “是否”,引导 ...

高中英语名词性从句

   Grammar Noun clauses as the object and predicative 名词性从句 宾语从句 表语从句 名词性从句相当于名词, 名词性从句相当于名词,可分别作 相当于名词 主句的主语、表语、宾语和同位语。 主句的主语、表语、宾语和同位语。因 名词性从句可分为主语从句、 此,名词性从句可分为主语从句、表语 宾语从句和同位语从句。 从句 、宾语从句和同位语从句。 宾语从句 宾语从句在复合句中起宾语作用, 宾语从句在复合句中起宾语作用 , 可以作 动词的宾语,也可以作 ...

高一英语 名词性从句

   语法复习三:名词性从句 语法复习三: 名词性从句相当于名词,可分别作主句的主语,表语,宾语和同位语.因此,名词性从句厅分为主语从句, 名词性从句相当于名词,可分别作主句的主语,表语,宾语和同位语.因此,名词性从句厅分为主语从句, 表语从句,宾语从句和同位从句. 表语从句,宾语从句和同位从句. (一)引导名词性从句的连接词 1,连接代词:who, whose, whom, what, which.有词义,在从句中担任成分,如主语,表语,宾语,或定 ,连接代词: .有词义,在从句中担任成分,如主 ...

高三英语名词性从句

   Joke 1 Beauty was a very pretty girl. Quite a lot of young men wanted to marry her. One day, one of the young men came to visit her and asked her to become his wife. She answered, "No, John, I won't marry you. I want to marry a man who is famo ...

高一英语名词性从句

   名词性从句 英语从句其实就是三个句型的衍生物。掌握了三个句型就已经掌握了名词性从句。名词性从句并不难。只是在 我们过去学过的三种基本句型中出现名词的位置上,根据需要将名词扩大成一个句子,并做小小的改动。也就 是说在一个主系表或主谓宾句型中再套上一个主系表或主谓宾的句子而已。注意中英文表达上的区别 I know the teacher I know that he is rich I know that there is awallet on the desk. I know that he ...

中考英语名词性从句习题精选

   中考英语名词性从句习题精选 中考英语名词性从句习题精选 1. His success was because of he had been working hard. A. that B. the fact which C.the fact that D.the fact 2."Is Mary from New York City " "I don't know ." A. from what city does she come from B. fr ...

高一英语名词性从句练习题含答案解析

   高一英语名词性从句练习题含答案解析 第一部分:基础题 1. makes this shop different is that it offers more personal services. (2006年辽宁省高考题) A. What B. Who C. Whatever D. Whoever 2. ?It’s thirty years since we last met. ?But I still remember the story, believe it or not, we ...

热门内容

英语学习_大学英语六级词汇下载_必备

   弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧 本词汇由 百度空间“平凡也幸福”编辑制作 更多精彩内容请看 http://hi.baidu.com/詹宗 发 abbreviation n.节略,缩写,缩短 abide vt.遵守 vt.忍受 abolish vt.废除,取消 absent a.不在意的 absorption n.吸收;专注 abstract a.理论上的 n.抽象 absurd a.不合理的,荒唐的 abundance n.丰富,充裕 access ...

七年级英语期中测试题

   七年级期中测试题 班级: 班级: 姓名: 姓名: I. 单词分类 单词分类(找出每题中不属于一类的那一个词)5% 例: A. bike B. book C. bus 答案是 B ( )1. A. ruler B. pencil C. sit ( )2. A. eraser B. a C. an ( )3. A. I B. your C. he ( )4. A. four B. number C. five ( )5. A. brother B. sister C. family ( )6. ...

八下英语总结

   八下英语总复习分册总结与练习( 八下英语总复习分册总结与练习(Book Four) 英语总复习分册总结与练习 ) Part One 教材总结 一,Topic: Opinions Advice Interesting events Telling a story Decision making Hobbies Complaints Gift giving Fun places Small talk 二,Vocabulary: robot, paper money, credit card, l ...

0NPTJ往事追忆_李阳疯狂英语经典句式(精华版)

   灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你 26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。 27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻? 28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是: 生下来,活下去。 30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。 31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 3 ...

八年级英语教案

   Unit 1 How often do you exercise? 第一课时教学设计 东北师大附中明珠学校 张巍 单元 名称 Unit 1 How often do you exercise? 课时 安排 第一课时 教学 目标 1.能够谈论课余时间的活动并谈论做事情的频率。 2.学习完成任务所需要的语言: 1) 词汇:how often; exercise; skateboard; hardly; ever; shop; once; twice; time; surf; Internet; ...