人教版义务教育课程标准 实验教科书《英语》 实验教科书《英语》
七年级 下册
刘 星
一、英语课程性质 二、课程基本理念 三、教材编写意图 四、课程目标结构 五、本册教学内容
英语课程的学习,既是学生通 英语课程的学习, 过英语学习和实践活动, 过英语学习和实践活动,逐步 掌握英语知识和技能, 掌握英语知识和技能,提高语 言实际运用能力的过程; 言实际运用能力的过程;又是 他们磨砺意志、陶冶情操、 他们磨砺意志、陶冶情操、拓 展视野、丰富生活经历、开发 展视野、丰富生活经历、 思维能力、 思维能力、发展个性和提高人 文素养的过程。 文素养的过程。
以发展学生 以发展学生为本 学生为本 推进新课改 推进新课改 切实减轻学生负担 切实减轻学生负担 减轻学生 提高教学质量 提高教学质量
三、教材的编写意图
编写意 图和使 用建议
关注学生的情感, 关注学生的情感, 学生的情感 提高他们的 他们的人文素 提高他们的人文素 养,引导他们树立 正确的世界观、 正确的世界观、人 生观和价值观, 生观和价值观,提 高跨文化理解和跨 文化交际的能力
四、课程目标结构
词 听 汇 语 音 语 法
动机 兴趣
自信 意志
说 读 写
文化 知识
合作 精神 祖国 意识 国际 视野
语言技能 文化意识
文化 意识 理解 跨文化 和能 交际 力
语言知识 情感态度 学习策略
课 综合 标 语言 要 运用 能力 求
调 控 交 资 际 源
现在进行时
What句型 句型 问相似点
日常活动 和天气 外貌特征
What句型 句型 提问职业和理想
职业与理想
点菜
Unit
  5、6 、 Unit 7 Unit 8
Would like 句型
Why引导的 引导的 特殊疑问句
Unit 4 动物 Unit 3
周末假 期活动
一般过去式
Unit
  9、10 、
流行文化
There be句型 问路指路 句型 Where引导的 引导的 特殊疑问句
国家城 市语言

Unit 2
年 级 英 语 下 册
Unit 11 Unit 12
表示建议请求
Unit 1
纪律规则
情态动词 can have to
五、本册教材内容
句型 用法 用途 意义 里面 外面 相邻 相对 表示方向 的词汇
Where引导 引导 的特殊疑问 句型
回 答 方 式
肯定 否定 句式
There be 句型
问路 与 指路
Thank you for your attention!
谢 谢 大 家 !
 

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