倒店乡中心小学 五 年级 英语 讲学稿
第 单元第
  9、10 课时 执笔 陶广蒙 课题 审题 What can you do? 课型 时间 新授 20
  10.11
学习目标
本课的 Warm up 的两个活动旨在带领全班同学重温上节课的主要内 容。Let’s try 则通过具体的习题,在检测的同时,为下一环节做了铺垫。 接下来的活动从机械操练到趣味性操练再到实际应用的扩展,层层深入, 使每一位同学都能在其原有基础上获得一定的英语语言素养。
学习重点
本课时的教学重点是掌握四会句型:Can you…? Yes, I can. / No, I can’t;并能在情景中自然的加以运用。 本课时的教学难点是句子 I’d like to have a try!以及在实际情景中正 确运用所学对话。
  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
  2.教师准备录音机及录音带。 2 课时 教学活动过程 学生活动 教师活动
学习难点 教具
课时
第一课时

  1.Warm-up(热身) (l)Let’s chant ① 教师播放前一课 Let’s chant 部分的歌谣,学生边 说边做相应的动作。 ② 教师将本单元所学的词组贴在黑板上,2 人一组, 请学生自编歌谣,有节奏的说唱。 (
  2)Let’s play 抢答游戏 ① 教师将黑板上的词组卡片依次编号,教师说数字, 学生迅速说出相对应的词组。 ② 4 人一组分小组继续进行游戏,一人报数,三人抢 答。 游戏的方式吸引大家全员参与,检测对本单元的掌握情 况。 小组游戏 抢答游戏 歌曲演唱 歌曲导入

  2. Presentation(新课呈现) (l)Let’s try ① 教师带领全班一起看图,用英语介绍:There are three pupils .Do you know, who is Sarah? Who is Chen Jie? Who is Wu Yifan? Now, listen carefully. ② 给学生 2?3 分钟时间看图,然后播放录音,用彩 笔连线。 ③ 订 正 答 案 。 教 师 提 问 : Can Sarah wash the clothes?...... 请学生做出肯定或否定回答。 (
  2)Let’s talk ① 将对话制作成课件,反复播放 2?3 遍(不出现文 字) ,不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。 ② 看文字跟读,提醒学生注意语音语调。 ③ 分组操练,给课件中的人物来配音,并请几组在全 班表演。 讨论课 图片示例
第二课时

  3.Let’s play (趣味操练) (
  1)Let’s play ① 请 5?6 人站在教室前围成一圈,其中一人可随意 提问 Can you…? 被提问的同学根据实际情况做出具体回答, 然后请这个同学继续提问,问题不能重复,以此类推,直到 所有的同学都练习过一遍。 ② 在全班范围内进行这个活动,说过的同学也不再重 复。 (
  2)Task time ① 教师提出要求,请用上 Can you…? 的句型采访本 组的同学,并将结果记录在表 1 上。 注意:采访过程中一定不能说出中文。 造句 游戏练习
② 将采访结果进行归纳,带领大家一起完成表
  2。 ③ 每组请一名同学进行汇报,统计一下哪件家务劳动 会做的人最多?

  4.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)练一练 ① 让学生做本单元活动手册配套练习。P37 3 /4 ② 请学生听录音,读给你的家长听。
练习

  5. 板书 单词:Can you…? Yes, I can . No, I can’t, but I’d like to have a try!
总结
 

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