人教课标版小学四年级上学期英语教案 Unit 3 My friends 第二课时教案 课题:Unit 3 My friends
教学重点:
  1.句型:What’s his name? His name is… He has…
  2.词汇:Chinese, photo 教学难点:
  1.发音:Chinese, his 的尾音
  2.句型:He has… 教具准备:
  1.几张班里同学的照片
  2.John 和他妈妈的面具或图片。
  3.教材相配套的教学课件[Unit
  3,Let’s talk/B]
  3.教材相配套的教学录音带 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.问答练习:Who’s your best friend?
  2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人 是谁。 尽量多做几组,练习句型 Who’s he/she? He/She is …. (二)呈现新课 (Presentation)
  1.新课导入。教师先自我介绍 My name’s ….然后提问一名男生 What’s your name? 该名学生回答问题后, 教师对大家说: name is… He is…教师问学生: His What’s his name? 启发学生回答:His name is…教师继续指其他男生,让学生回答:What’s his name? 教 师再指另一个男生,让一个学生问 What’s your name?另一个学生回答 His name is…(多 做几组)
  2.教师指着一个女生说:She’s… Her name is… 然后问学生:What’s her name? 让学生试着回答:Her name is…教师再指几个女生问:What’s her name? 让学生两人一 组做 What’s her name? Her name is…的问答练习。
  3.教师出示课文人物面具,让学生做问答: What’s his/her name? His/Her name is…
  4.出示班里某个学生的照片,教师说:Look, I have some photos. Look at this photo, who can tell me his /her name?
  5.教读单词 photo:教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知识对 这个学生进行描述。 例如:His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He’s tall and strong.
  7.教师出示 John 的面具问:What’ s his name? 学生回答 John.教师再出示他妈妈 的面具,说:She is John’s mother. John is talking about his Chinese friend to his
mother. 解释 Chinese. 教师:We are all Chinese, because we are all from China.(这 时教师可以指一指教室里的国旗,帮助学生理解) 教读单词 Chinese。
  8.让学生观看教学课件[使用与教材相配套的教学课件 Unit 3 Let’s talk/A]
  9.让学生就对话内容回答问题。 Does John have a Chinese friend? What’s his friend’s name? Is he tall and strong? (解释单词 too。教师:… is ten. … is ten, too. I have a friend, you have a friend too.)
  10.听录音,跟读对话。
  11.让学生表演课文对话。 (三)趣味操练 (Practice) Guessing game:
  1. 猜人游戏。 与 Let’s play 部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出 这个人是谁。如:My friend is a boy. He’s thin. He has short hair. He likes math. Who’s he?
  2.听音猜人。教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟 他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别 A boy? A girl? 其他学生判断 Yes 或 No。如果回答对了,全班同学再问:What’s his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人 的姓名。全班同学用 Yes.或 No 来判断对错。猜的学生规定有 5 次机会,如果回答 5 次还猜 不出来,就算输了。 (四)扩展性活动(Add-activities) 游戏:玩纸牌 同桌 A、B 两人各做一套课文人物的卡片。A 让 B 抽一张(注意 B 抽出卡片时不能翻过来 看),A 问:What’s his name? 让 B 回答:His name is…如果答对 B 就得到这张卡片,然 后 B 让 A 抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。 板书设计: Unit 3 What’ s his name? His name is… What’s her name? Her name is… My friends
 

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