英语组_ 英语组_四_年级电子教案
授课人:魏玉梅 第五单元 课题 Unit 5 Look at those jeans. Lesson 29 教学目标 时间:20
  08.
  12.1 课型 新授课
教学重点 教学难点 教学课时
本课应重点围绕以下语言点进行训练:I like those shoes.Can I have a look at those shoes,please? May I try them on? Certainly. 学习有关衣物的单词:socks,shoes 学习歌曲 Where is my hat? 激发学习兴趣,巩固本单元教学内容。 听、说、认读 socks, shoes. I like those shoes.Can I have a look at those shoes,please? May I try them on? Certainly.的理解及运用。 一课时 课前准备
  1、准备表演对话用的实物和图片。
  2、制作本课用词汇卡片、图片、奖励学 生用的奖章和红花。 课堂预设 课堂生成
一、热身/复习 (Warm-up/Revision) 谁的记忆好?几个学生站成一排, 第一个学生说出自己想买的 一样东西, Please show me the jacket. Can I have a look at 如 或 the jacket?第二个学生说出前一个学生说的话, 还得添加一样 东西, Please show me the jacket and the cap. 或 Can I have 如: a look at the jacket and the cap? 依此进行下去, 说得最多的学 教 学 过 程 生为优胜者。
二、新课导入 (Presentation) (
  1)本课可采用“小助手”表演的形式呈现课文内容。 教师把教室前面布置成鞋店的样子(尽量用实物)。先由教师 课前训练好的小助手表演本课对话,然后教师通过表情、动 作、 语言揭示下列语言点的含义: like those shoes. I have I Can a look at those shoes,please?要注意把 May I try them on? 和 Can I try it on?从数量上作比较。告诉学生 Sure 和 Certainly 意思相同。在介绍过程中,随时要求学生进行模仿练习。最 后分角色进行对话表演。 (
  2)Just read and write 拿出 shoes 的图片,教学生说出这个词汇,再出示卡片,领
读。比较 shoes 与 two,cool 的读音,然后将 shoes 的图片和 卡片都贴到黑板上,便于在学生的大脑中建立起单词的音、 形、义的联系。当学生能够说准这个新词后,可以鼓励学生 把它用到学过的句子中,如:Please show me those shoes. Can I have a look at those shoes,please? Where’re my shoes? I like those shoes. 用同样的方法教学 socks。
三、趣味操练 (Practice) (
  1)是热还是冷。游戏玩法见第 25 课的趣味操练部分。此 游戏可练习 Where is/are…?句型及表示衣物的单词。 (
  2)Let's sing 本课将学习歌曲 Where is my hat?建议用如下 方法: a) 将歌词中涉及到的衣物的图片按顺序贴到黑板上。 看图对 歌词简单释义, 并说明 Where is…?对单数提问, Where are…? 对复数提问。 b) 听歌曲,教师指点前面的图片。 c) 大家一起跟录音演唱。 (
  3) 配对。准备几双不同颜色、大小不一的鞋和袜子,学生 分成小组,给每组一个学生一只鞋或袜,教师发指令:Find another shoe/sock.能准确最快地找到另一只鞋或袜配对即 为胜者。
四、课堂评价 (Assessment) 教师可以采用如下方法进行课堂评价: (
  1) 每个小组分别组织角色扮演:小组成员扮演爸爸、妈妈、 儿子(女儿)、爷爷、奶奶、售货员及这家人的朋友。 (
  2) 每个小组内部进行购物活动。 (
  3) 教师选择几位学生对各组的活动进行填表记录。 (
  4) 教师依据记录评价各组活动。
五、课后作业及补充活动 (Additional activities)
  1、听录音,模仿语音语调;
  2、和同学一起表演本课对话;
  3、创设情景,编排商店购物的对话;
  4、预习下一课的 Fun story,看图猜大意;
  5、背诵课文;
  6、练习册第 29 课。
板 书
Lesson 29 I like those shoes. Can I have a look at those shoes,please? May I try them on? Certainly.
课 后 反 思
 

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