人教( 起点)五年级下 英语教案 人教(新起点)五年级下册英语教案
Unit13 Last Weekend Lesson 77
教学目标: 教学目标:

  1. 情感目标: 情感目标: 积极运用所学知识进行表达和交流, 逐步培养学生良好的语 言表达能力,同时提高学生的实践能力和社会活动能力。
  2. 知识目标:配图故事的理解。 知识目标:
  3. 能力目标:通过对配图故事的理解,提高学生的英语阅读能力。 能力目标:
教学重点: 教学重点:对本单元所学的基本词汇和交际用语进行全面的复习、检测。 教学难点: 教学难点:听力活动的理解。 教具准备: 教具准备:磁带 录音机 挂图 学具准备: 学具准备: 教学过程: 教学过程:
教学步骤 1 Revision Review the word and Say out the words phases. Then 教师活动 学生活动 反思
phases. Then practice the and drills.
practice the drills. What did you do last weekend? Did you go to the park…?
2
Take out a picture.
S: I can see three
小学资源网投稿邮箱: xj5u@1
  63.com
--1--
What did you see in the students
and
an
picture? What did they see? elephant. I think they What happened to them? are talking about
telephant.
3
Read this story.
Look at the books. Read the story and do the exercise.
4
Read, circle T for true or F for false.
Read, circle T for true or F for false.
Lesson 78
教学目标: 教学目标:

  1. 情感目标: 情感目标: 积极运用所学知识进行表达和交流, 逐步培养学生良好的语 言表达能力。
  2. 知识目标: 知识目标:(
  1) 熟练掌握和运用本单元的单词,词组和句型。 (
  2)能够读懂短文,正确的作出练习。
  3. 能力目标:通过本单元的学习,提高学生的英语交际能力。 能力目标:
教学重点: 教学重点:对本单元的生词和句型进行综合全面的复习和检测。 教学难点: 教学难点:听力活动的理解。 教具准备: 教具准备:录音机 磁带 学具准备: 学具准备: 教学过程: 教学过程:
小学资源网投稿邮箱: xj5u@1
  63.com 2--
教学步骤 1
教师活动 Listen to the tape.
学生活动 Listen to the tape. And
反思
How many children can you do the exercise, write see in these pictures? What did Nina do last down the numbers.
Saturday?
2
Check the answer.
S1: She visited her
Ask some students to draw grandparents. some pictures. Write down S2: What did Nina do some times on the last Sunday? S3: She did her
blackboard.
Ask some students to ask homework and watched and answer. TV last Sunday.
3
Do a survey.
Do a survey.
4
Read the dialogue and circle the things they did.
Do the exercise.

  5.
Let’s write.
Write some sentences.
小学资源网投稿邮箱: xj5u@1
  63.com
--3--
 

相关内容

(人教新起点)五年级英语下册教案 unit13 Lesson77-78

   人教( 起点)五年级下 英语教案 人教(新起点)五年级下册英语教案 Unit13 Last Weekend Lesson 77 教学目标: 教学目标: 1. 情感目标: 情感目标: 积极运用所学知识进行表达和交流, 逐步培养学生良好的语 言表达能力,同时提高学生的实践能力和社会活动能力。 2. 知识目标:配图故事的理解。 知识目标: 3. 能力目标:通过对配图故事的理解,提高学生的英语阅读能力。 能力目标: 教学重点: 教学重点:对本单元所学的基本词汇和交际用语进行全面的复习、检测。 教学难 ...

(人教新起点)五年级英语下册教案 unit13 Lesson76

   人教( 起点)五年级下 英语教案 人教(新起点)五年级下册英语教案 Unit13 Last Weekend Lesson 76 教学目标: 教学目标: 1. 情感目标:通过阅读、调查和制作海报等活动,进一步培养学生自己解 情感目标: 决问题的能力和动手能力。 2. 知识目标: 知识目标: (1)能够掌握和运用本单元的词汇和句型进行各种形式的 练习。 (2)能够掌握动词过去式中 ed 的发音,并能根据读音规则 正确读出相关的单词和句子。 3. 能力目标: 能力目标: (1)能够参照范例写出简单 ...

(人教新起点)五年级英语下册教案 unit16 Lesson93-94

   人教( 起点)五年级下 英语教案 人教(新起点)五年级下册英语教案 Unit16 Review Lesson 93 教学目标: 教学目标: 1. 情感目标:结合教学内容开展听、说、读、写等多种活动,并为学生提 情感目标: 供任务,促进学生运用英语做事情,以达到帮助学生积极 运用语言与人交流,提高感受、理解和运用语言的能力的 目的。 2. 知识目标:(1) 能够读懂有关活动的短文,并正确地完成练习。 知识目标: (2) 通过复习进一步理解和掌握动词一般过去时态的变化。 3. 能力目标:能够将新 ...

(冀教版)四年级英语下册教案 Lesson 29 What Do You Like to Do

   Lesson 29 一、教学目标 What Do You Like to Do? 1、掌握单词 play 的读写。 2、 掌握句型 What do you like to do?你喜欢做什么? 我喜欢做…… 二、教学重点 能够熟练运用句型 What do you like to do?(你喜欢做什么?) I like to do… (我喜欢做……) 三、教学难点 用 what do you like to do?编故事。 四、教学过程 (一)、Greeting. T: Hello,every ...

强烈推荐北师大小学英语教案unit11_green_berries_lesson5

   (北师大版) 《小学英语》 (一年级起点)三册下 《Unit 11 Green berries》Lesson 5 》 一、教学目标 1、能听懂,会说本课句型 What’s the matter? My head/ tongue...His head/ear…Her stomach/nose… hurts.能认读身体部位单词,并能灵活运用句型询问别人的身 体病痛。 2、引导学生积极参与游戏、唱歌、对话、表演等丰富多彩的活动,养成动脑、 动手的好习惯,启迪思维,成为学习的主体,主动学习,教会学生 ...

初中一年级 英语 Lesson1 实习教案

   Lesson one Teaching Aims and demands: Language Goals: Letters A-H, how to pronounce and spell. Learn how to greet people. Teaching Content: Letters A?H;Greet people and do exercise. ; Teaching Key points and difficult points: 1. The new letters rea ...

冀教版英语七年级下册教案Lesson21?30

   Lesson 21: Sending an E-mail Teaching Aims: : 1.words: send(sent, sent), e-mail, waiter, show, straight, ball, per, hour, welcome, paper, again, all, message, why 2.sentences: Go straight down this ball. I send my friend an e-mail. It is five yuan ...

英语:Unit1《Lifestyles》 lesson3a volunteer teacher-language points课件(北师大版必修1)

   Unit 1 lifestyles Lesson 3 Language Points Part1 Important words 1. He has been living in this city for 30 years since he g(毕业) from college. 2. We can't be successful in doing the work without the s(支持) of the school. 3. The students designed diff ...

陕西旅游版小学英语四年级下教案Lesson 7

   Lesson 7 Hurry up! 课标:Hurry up! 课型:新授课 教者: 1、new words: hurry 课时:第一课时 时间:2010.6.24 一、Teaching aims(教学目标) aims(教学目标) late begin 2、new sentences: Hurry up! We are late for school. Classes begin at eight. 3、让学生懂得珍惜时间。 二、Key points and difficult points ...

英语:Unit12 Lesson 3 Living Abroad-Grammar课件(北师大版必修模块4)

   Lesson 3 Living Abroad Grammar Objectives In this class, we will be able to 1. Recognize the function of the Present Participles. 2. Use the Present Participles to talk about our experience in real life. Read the texts from Martin, Wang Lei, and Ji ...

热门内容

英语学习_经典英文电影台词_2010_必备

   弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧 经典英文电影台词 2010-05-10 20:49 | (分类:默认分类) ㈠《Shawshank Redemption 肖申克的救赎》 1.You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright. 你知道,有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的, 它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。 2.There is some ...

英语学习策略与自主学习能力研究

   第1卷 2007 年 第3期 3月 今 日 湖 北 理 论 版 Today HU bei Theory Edition Vol.1 March No.3 2007 英语学习策略与自主学习能力研究 李冰冰 摘 要:本文解释了英语学习策略的内涵,重点分析了自主学习理论和自主学习能力的培养,认为学习策略的认知 自主学习 文献标识码:A 文章编号:1008-5807(2007)03-0135-02 自主学习是一种以人本主义的心理学和认知心理学为基 础的现代学习理念。语言学习自主这一概念起源于 20 ...

英语专业四级考试大纲

   英语专业四级考试大纲 一.考试目的: 本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求, 考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度,既测试学生的综 合能力,也测试学生的单项技能。同时,也是评估教学质量,推动校际交流的一种手段。 二.考试的性质与范围: 本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音 和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件,暂且只进行笔试。 三.考试时间与命题: 英 ...

英语国家概况名词解释

   国概名词解释(全部版) 国概名词解释(全部版) 2.The High Landers They are the Scots who live in the mountainous regions of the Highlands in Northern Scotland. They are a proud, independent and hardy people who maintain their strong cultural identity. They mainly live by ...

【英语】中考考点从句练习及答案

   中考考点从句练习及答案 1. -I'm going to the book center. -Will you get me an English book you are there, Dad? A. since B. because C. if D. while 2. -Why didn't you come to school yesterday? - I was ill. A. Though B. Where C. When D. Because 3. -You don't look ...