人教( 起点)五年级下 英语教案 人教(新起点)五年级下册英语教案
Unit15 Growing Up Lesson 85
教学目标: 教学目标:

  1. 情感目标:能在本单元的学习过程中,敢于开口、积极运用所学英语就 情感目标: 个人成长经历进行表述和交流,逐步提高个人口头语言表 达能力。
  2. 知识目标:(
  1) 能够听、说、读、写有关成长话题的生词和词组。 知识目标: (
  2) 能够听、说、读、写与成长话题有关的交际用语。
  3. 能力目标:(
  1) 能在图片、肢体语言的帮助下,听懂有关个人成长经历 能力目标: 的简短语篇。 (
  2) 能够在相应的情景中,就个人或所熟悉人物的成长经历 进行简短对话。
教学重点: 教学重点 :
  1. 词汇:start-started, learn-learned, become-became, win-won,
nursery school, primary school, Young Pioneer, noisy, rhyme, prize, competition.
  2. 句型:When were you born? I was born on… When did you learn to…? When I was…years old.
教学难点: 教学难点:
  1.动词过去式的不规则变化,如:win-won, become-became。

  2.序数词的不规则变化,如:twenty first.
教具准备: 教具准备:磁带 录音机 教学过程: 教学过程:
序号 教师活动 学生活动 反思
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--1--
A.
Review some words and drill. Ask and answer. What did you do last weekend?
Revision.
I went to the park. / watched TV…
B
Look at the pictures, These are Talk the Lovely photos about Yaoyao’s life. pictures.
about
the
C The teacher do the action to help Look at the pictures. them learn the new words. Speak, count, walk, run Young Pioneer, rhymes. Nursery school, primary school Learn the new word.
D
Listen to the tape carefully. Write down the ages.
Listen to the tape carefully. Write down the ages.
E
Learn to say .
Learn to say.
F
Do a survey and report.
S1: When were you born? S2: I was born…
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--2--
Lesson 86
教学目标: 教学目标:

  1. 情感目标:能在本单元的学习过程中,敢于开口、积极运用所学英语 情感目标: 就个人成长经历进行表述和交流,逐步提高个人口头语言表达能力。
  2. 知识目标:(
  1) 能够听、说、读、写有关成长话题的生词和词组。 知识目标: (
  2) 能够听、说、读、写与成长话题有关的交际用语。
  3. 能力目标:(
  1) 能在图片、肢体语言的帮助下,听懂有关个人成长经历 能力目标: 的简短语篇。 (
  2) 能够在相应的情景中,就个人或所熟悉人物的成长经历 进行简短对话。
教学重点: 教学重点:
  1. 句型:How are you different from last year/two years ago? Last
year/Two years ago, I was…Now I am…
教学难点: 教学难点:在描述个人现在与过去的变化时,要能根据语境正确运用一般现
在时与过去时以及形容词的比较级形式。
教学过程: 教学过程:
序号 A 教师活动 Review the phases. Ask and answer. When were you born? 学生活动 Revision. Answer the questions. 反思
B
Look at the pictures. They’re talking
Look at the pictures. about Discuss and answer the questions.
personal changes. How are they different from two years ago?
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--3--
C
Play a game . The teacher describe the pictures ,ask students to find the correct person.
Play a guessing game.
D
Listen and number.
Listen and number
E
Role play How are you different from two years ago?
Let’s talk.
F
Think, write and say.
Think, write and say.
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