辽宁师范大学 硕士学位论文 任务型教学在初中英语课堂的实施 姓名:贾井蕙 申请学位级别:硕士 专业:学科教学(英语) 指导教师:董广才 20031101
任务型教学在初中英语课堂的实篪
摘要:《英语课程标准》(实验稿,以下简称《课标》)(2001)中开宗明义地对中小学的 英语课程标准做了如下表述: 从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学 习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形 成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 《新课标》吸收了英语教育的最新国内外科研成果,为我国的英语教育与英语教育的国
际前沿同步发展指明了方向。
本文从理论上的分析了英语教学的规律和方法。笔者认为任务型教学可以解决目前中学 生学习英语存在的问题,并根据任务型教学的最新理念,针对初中生的认知规律提出任务型 教学的途径并检验其可行性。如:任务型教学的步骤与任务设置;初中英语课堂适合的活动; 教师在教学中所起的作用和教师的角色转换;学生完成学习任务的过程中激发其学习动机, 成为自主学习者;以及如何处理任务型教材的考试和教学评估。
关键词:
任务型教学初中英语课堂任务设置写挚;娘
/{弓房交旋
/LopI ications of Task?Based Instruction(1BI)in Junior Middle SchooI
Classes
Engl isb
舢jSTRAGrS
(New Engl ish Curriculum Standards》(2001)demands clearly that Primary and Middle
School English 1anguage
courses
emphasizing the
on
the development of the students integrated
of
competence,adrotates
learning methods
experience
practice、
participant、cooperation、communication and approach of task?based teaching,making the
process
of
learning
language
the
one
that
develops
the the
students’ students’
active
cross
sensibility,thinking
and
experience
bravely,raising
?on]ture consciousness and the ability of studying independentJy.
(New Curriculum Standards》
English Education,makes
our
absorbs the English
new
international follow the
achievements of development
of
Education
international education. The essay analyzes English application from the views of task?based teaching
carl
language
theories.The English
solve the
present
problems that exist in
current
learning of Middle school students.Solving problems in learning,completing the authentic tasks with the help of the
New
rationale of task’‘based teaching and the
use
junior students’cognitire features,we
the task?based approach
and
test
its
validity.For example,the procedures and designs in applying task?based teaching, the classroom activities,the teachers roles they play in teaching,activating the students’motivations while completing the learning tasks
to
make them become the
autonomous learners.And dealing with the exs∞s of task-based teaching and teaching assessment.
Key
words:task-based task
instruction and application
Junior
School
Engl ish
Classes
design
ACKNO肌.EI)GEMENTS I’d love
to
take this chance
me
to express my
sincere grati tude to the f01 lowing
people who have helped FirstlY,All
me me
in completing thi s thesis.
me
my
family give
enough time to collect the materials and help
up
to to
write domn the notes,take write. school leader
all the housework I should do
to
support
Secondly,my
supported
go
me
to
make the
task?based

teaching They gave
experiment,and made the experiment
me more
well and got the expected goal
my
than
ten
days’leave to begin with
was
paper,Especially
as a
my
headmaster
Liu Qiongblap,when 1
my
busy with both
my
work
head teacher and writing
paper,He gave
me
most
personal help,gaining time to end my paper.
me
Thirdly,My classmates helped
to find
my to
the relatire materials for
me
and
gave
some
advice
on
how
to
fini sh
paper.
Last,My professor instructed fact,This paper will
not
me
check
my contents
in his busy time.In
be able to be finished without his help.
A壬甑£觚B∞80F躲BA疆D姗ErI。NNn坦_】U姗。RMDI髓sClI。0LDR勰王QA窝蕊
APPLICATl0Ns OF
TAsK-BAS叻INSTRUCTION
IN THE JUNIOR SCHOOL ENGLISH CLASSES
1.1 Background
The research
an
on
task?based language teaching began in the 1980s.Prabhu made
experiment of Bangalore
Project which emphasized

on
communieation approach in
Bangalore in the south of India,he suggested the learning
into
contents as
lot of types of tasks,and designed
communication tasks,making students involve learning transfers
the
completing
to
the
tasks.It
basic
principles
of
language
perf。rmance The
method of class teaching,-hich is of practice. of language learning
refers
to
“task4
or
the
aim
of
to
communicative reach

activities
the process of communicative activities in order design practical task based
certain
to
aim.Teachers
teaching activities
according
specified communicative goals and language items,students complete the task
through language activities,which make them
reach the aim of learning and
mastering the language.
The task?based teaching is
the most effective way to develop students
recent
to
communicate
is widely
using the
langu89e.In
years,task?based
language
on
teaching designed
used
in
the
world,Our
country’s
Edueation Committee
the
“Natlonal English
COrriculum Standards(2001)”emphasizes
use
task?based
language learning.To concept with the of task-based hoping
to
of
new
text
books,we apply the theory
language
teaching
to
Junior English teaching(from Junior One),
endure English ClaSS with
new∞arting
and bring
new
vital force
to

the
class.
Students
are
learning internal course.The external effect of teachers and
learning environment only works
through
the learners’ that
involving actively have the
and
internalizing.}{|lmanistic
potentia
 

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