教师如何带动和引导幼儿学习英语 教师如何带动和引导幼儿学习英语 如何带动
首先,老师的态度、情绪和状态是很重要的。作为英语教师,要带领幼儿们 在玩中学习,就要能放的开,不能拘谨:open your body, open your mind, open yourself. 只有老师的情绪高昂, 才能带动幼儿的积极性, 带动整个课堂的学习气 氛。 其次,在热身活动和课堂学习中(单词、句子、chant、歌曲) ,老师要善于 运用动作和 TPR 带动课堂气氛,和幼儿一起说英语。用动作和 TPR 表达来教单 词和句子会更直观,让幼儿们记得更劳更清楚。和孩子们一起动,激发学习的兴 趣,身体和头脑都动起来。整个人处于兴奋状态,精神状态良好。 再而,幼儿的自控能力很差,在做完热身和 chant、儿歌的 TPR 后,一定要 给他们规定一个用语和动作来控制他们的行为,收回动作,回到座位上并做好, 重新进入课堂的学习状态。
  1、问候用语。 How are you? I’m fine. / Just so so. / I’m terrible. 幼儿的身体情况况不同,不一定有统一一定的回答,可以让幼儿根据自己的 身体情况进行回答。身体很好的幼儿可以回答 I’m fine. 身体有点不舒服的幼儿 可以回答 Just so so. 觉得身体很不舒服的幼儿就可以回答 I’m terrible.
  2、课堂常规用语。 Look at me. Eyes, eyes, I can see. Listen to me. Ears, ears, I can hear. Read after me. Muse, mouse, I can say. Follow me. Arms, arms, I can do. Everybody, Zippo your mouse, please. (可以做出相应的用拉链拉上嘴巴的 动作) 运用课堂常规用语时要结合动作 TPR,指着相应的部位或动作。在动作结束 后一定要给一个指令,引导幼儿回到座位并做好。
  3、鼓励用语。
Very very good,very very cool. Oh, super. Yeah. Yeah 的时候,可以男孩女孩分成不同的动作。男孩有力握拳,女孩手指可爱 的指着脸颊,最后男孩女孩都在座位上做好,准备继续上课。
  4、热身 chant。 Fingers, fingers, point, point, point, point to the eyes. Chua chua chua (拟声) Fingers, fingers, point, point, point, point to the ears. 啊 啊 啊 Fingers, fingers, point, point, point, point to the hands. Pia pia pia (clab clab clab) Fingers, fingers, point, point, point, point to the feet. Jump jump jump.
  5、点将方式。 可以选取一首 chant 或儿歌,和幼儿一起唱,边唱边点,可也与幼儿击掌。 Chant 唱完,停到那个小朋友,就时他/她了。每个单元的学习中,可以就用这个 单元的字母 chant 作为点将歌。如果老师有想点的幼儿,可以算清字数再规定从 那哪里开始点将。 利用 Passing game 点将并练习单词时。可以边说 What’s that?It’s ***. 等老 师说 Stop!所有幼儿停止,停到的幼儿时点将点到的幼儿。在 passing game 的过 程中,同时就练习了单词和句子,也完成了点将,把点将的时间也充分利用起来 让幼儿练习和吸收单词句子。
 

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