如何激发儿童英语学习的兴趣
问:如何激发儿童英语学习的兴趣?
外语越来越重要,如何辅导孩子学英语,各位有什么高见?请教!
答:
给您看一个家长写的经验之谈,我觉得还比较有用。
如何培养孩子学英语的爱好
龙泉实验小学三年级二班学生家长
范华林
小学阶段英语主要是学习单词和简朴的句子,从孩子刚开始接触英语就要就培养他的爱好, 这对孩子将来的英语学习是十分有利的。 但是学习从来都是个性化的流动, 每个孩子都是不 同的独立的个体,详细的方法都是不一样的。作为家长,我谈一些我们的做法,供各位家长 朋友参考。
家长和孩子一起学习。记得一年级时,孩子上学都一礼拜了,我让他读第一课,他不会读, 又怕挨骂,就说老师没教,自己也急得哭了。我溘然意识到题目的严峻性,不能让孩子一开 始就失去学英语的爱好,必需想办法让孩子不惧怕学英语。于是我在每晚辅导他学习时,自 己也拿出英语词典开始学习丢了十几年的英语, 碰到课文中不会读的单词, 边查字典边教孩 子。碰到我们也读不准的单词,我们就和他一起听英语磁带。通过几天的努力,孩子敢大声 读英语了,并且喜欢上了英语。看到孩子的这种变化,作为父母我们感到非常欣慰,固然这 样看电视的时间没有了, 所以我要说的是家长应切身上阵, 和孩子一同学习, 只要持之以恒, 就会收到了很好的效果。 心态放松,多表扬孩子。父母不要把孩子学英语当成一件大事,不要给孩子施加太多压力。 家长们不要吝啬自己的表扬,不妨多对孩子说“Wonderful!”,这样能让孩子的学习爱好和积 极性进步。当孩子发音不正确时,一定不要骂孩子,更不要笑孩子,不要伤了他的自尊心, 作为家长要鼓励他,然后再给他纠正读音。我们的做法是“现身说法”告诉他:“我们小时候
学英语时,也是这样的,还没他读得好呢!”这样让孩子意识到在学习中碰到难题是很正常 的,只有想办法去解决它,而不是自己笨的原因。这样加上在学校老师的积极鼓励,如奖励 一些粘贴画等方法,使得他非常的想做得更好,得到老师和家长的表扬,这样也就成了他学 习的一种动力。我们以为对一个小学二三年级的学生,你要给他们讲学习的目的是什么“长 大了回报社会”、“找到更好的工作”等,还不如就给他一次次的表扬和鼓励,让他感觉到父 母浓浓的爱。 每次他在学校得了一张粘贴画都非常兴奋, 一放学就告诉我们。 每到这个时候, 我们老是会表扬他,当然也会提醒他不要骄傲,这样就充分调动了他的积极性,变被动学习 为主动学习。
寓英语学习于实际糊口中。在日常的家庭糊口中,我们和孩子就会说一些简朴的单词和句 子。如“Thank you ”、“I am sorry”等。也可以做一些简朴的游戏,我常和他把学校发的英语 小卡片拿出来,比赛看谁读得多,读得准,这样在不知不觉中也就温习了单词。学习英语变 成了一件轻松而快乐的事情, 这样就比单纯让孩子死记硬背单词的效果好得多。 我们也会做 一些这样的动作游戏如父母说“jump”,孩子就要跳起来,孩子说“Walk”,我们就要做行走这 个动作,孩子说“Stop”,父母就要停下。这样把词语和动作结合起来,能加深孩子对词语的 理解记忆。 注重预习和温习。我们常常会抽时间了解孩子学到第几课了,也会要求他把上一课读一遍, 如有遗忘的单词,马上教他或让他听磁带,这样就达到了巩固的目的,同时让他预习新课, 自己找出题目,在上课时就会仔细去听教师讲的。
适当地加强书写训练。我发现孩子会读单词和句子了,可是却不会写这个单词,单词搬一 个家就不会认了。我们在他功课未几的时候,会让他抄写一些单词,但这也不能强求,仍是 应该与学校老师的要求为准。
当然孩子要学好英语,光靠家长是不行的,这更离不开老师的辛勤培养,我们作为家长就 应该积极配合老师,督促孩子完成功课,匡助孩子解决学习中的难题,作孩子的好朋友。以 上这些就是我们对如何培养孩子学习英语的爱好的一些思索, 如有不当的地方, 还请各位家 长朋友指正,我们互相交流,共同学习。
 

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