基础教育研究
JIC H U JI O Y U Y A N JI A U
如何激发幼儿学习英语的兴趣
零愿平
中国与国际接轨之后,英语作为一门国际语言将 成为人们必备的就业工具,因此,人们学英语蔚然 成风,许多幼儿园开展双语教育是社会进步发展的 必然,是 21 世纪适应全球一体化人才的需要。幼 儿英语教育与普通的英语教育有许多不同之处。因 为,首先幼儿心理可塑性强,但自控能力差;其 次,幼儿在学习英语中能积极投入,但他们集中注 意力的时间很有限;最后,幼儿缺乏独立学习的能 力,对老师的依赖性较强。那么,如何才能激发幼 儿对学习英语的兴趣呢? 一、创设一个轻松、愉快的学习环境 幼儿是在游戏中、人与人的交往中,在对客观 世界和人类社会的认识中无意识学习语言的,所以 在学习英语时,老师应该不让幼儿感觉到是在学习 一门语言,而是在从事人生中的各种活动。那么老 师设计的教学活动应该贴近幼儿的生活,使那些生 活片断、生活场景再现而吸引他们,唤起他们的感 受,让他们在一个轻松愉快的教学氛围中充分发挥 主 体 作 用 。 例 如 , 在 学 习 英 语 单 词 eyes、 ears、 nose、 month 时 , 教 师 可 组 织 幼 儿 玩 游 戏 《 我 的 (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)在哪里》 。在游戏中教 师用英语说幼儿则用小手指出来,游戏可以多次重
YOU J IAO TIAN DI
牙月活动,全园幼儿行动起来积极参与爱牙月活 动。 爱牙月活动具体安排三方面内容: 第一,精心设计一项教学内容:木偶剧《小熊 拔牙》 。通过演出活动,帮助幼儿理解故事内容, 从中懂得早晚刷牙口腔保健的意义,更为重要的是 让幼儿知道晚上刷牙比早上刷牙更重要的道理。 第二,设展览厅,使每位幼儿接受教育。展览 厅有各种口腔保健知识图片,由幼儿讲解图片,还 设有牙诊所,并由幼儿扮演医生,进行角色游戏, 孩子们通过自己亲身体验并参加各种口腔保健,更 加懂得从小保护牙齿的重要性,做到防牙五步曲: 每天早晚刷牙,进食后漱口;长期坚持使用含氟牙 膏;使用保健牙刷;健康饮食、少吃糖;定期检查 牙齿。 第三,评价活动。在爱牙周期间,每班每天设 2 ̄3 名爱牙娃娃,督促提醒本班幼儿早晚刷牙,对 能坚持做到早晚刷牙的孩子,赠送一把保健牙刷, 以资鼓励,并评为健康娃娃。有的爸爸妈妈本身自 己没做到晚上刷牙的习惯,孩子却晚上没刷过牙不 睡觉,从而还教育了父母。孩子们真正养成良好的 卫生习惯,幼儿园的口腔保健教育已自然渗透到家 庭中。
? 2006 3
2. 口腔保健教育渗透在一日生活的各环节中 (1) 教师在一日生活的各环节中,有意识地对 幼儿进行口腔卫生保健教育和良好卫生习惯的培 养。晨检,是幼儿在幼儿园一天生活的开始。每天 晨检时,保健医生不仅对幼儿进行一般晨检,还给 幼儿进行简单的口腔保健知识教育。如:问幼儿是 否刷牙,看看幼儿牙齿白不白等,已刷牙、牙齿白 的及时给予赞扬。孩子得到赞扬,更激发了他们刷 牙的兴趣。每天餐后请健康牙齿小卫士提醒小朋友 饭后漱口,让幼儿逐渐形成良好的口腔卫生习惯。 (2) 在游戏中培养良好的口腔卫生习惯。游戏 是幼儿的基本活动,在游戏活动中,幼儿巩固了口 腔卫生保健知识。如:在“娃娃家”游戏中,幼儿 扮演的爸爸妈妈教育孩子要保护牙齿,督促孩子刷 牙、漱口,孩子牙疼,带去给医生治疗等。 通过几年来开展的各项口腔健康教育活动,幼 儿口腔保健得到了重视,在饮食习惯上也得到了改 观,口腔保健教育工作取得了较好的成效,我园幼 儿龋齿发病率大大降低了。 从小做起,防患于未然,“健康的生活需要口 腔卫生” ,让我们的孩子拥有一个卫生的口腔,让 我们的孩子健康茁壮地成长。
( 作者单位:广西南宁市第五幼儿园,530000)
幼 教 天 地
YOU J IAO TIAN DI
51
基础教育研究
JIC H U JI O Y U Y A N JI A U
复、变换角色,这样幼儿会轻松地记住单词。对大 班的幼儿教师可以说:“I can see with my two little ……”然后让幼儿把英语的单词说出来。在学习家 庭成员的称呼时,教师可先将教室布置成 my family (我的家) ,而家里的成员,可让幼儿扮演,然后再 进行角色游戏表演。幼儿在做做玩玩中学到 father、 mother、grandfather、grandmother,同时也巩固了一 些问候语:Good morning、How are you 等。幼儿通 过角色扮演,练习不同的角色的用语,从而促进了 幼儿英语口语的发展。教师可以根据教学内容的需 要采用音乐游戏、智力游戏、体育游戏、戏剧游戏 以及歌谣游戏,展开教学活动。每一个活动都把游 戏作为主要方式,让幼儿以动作、表情和口语等形 式参与活动,使他们在动身体、动手、动口的过程 中感受英语,运用英语。这样既满足了幼儿玩的愿 望,又使他们在玩的过程中学到英语。 二、尊重幼儿,把微笑带进课堂 尊重幼儿,对幼儿讲民主、宽容突出了“以人 为本”的教育观念,让幼儿成为学习的主体,有利 于“以学生为主体,教师为主导的互动交际教学模 式” 。微笑是创建愉快教学的基本条件之一,微笑 代表着老师良好的心态,可构建师生融洽和谐的人 际关系。如果老师对幼儿都是板着冷峻的面孔,学 生就会感到可怕,心理产生压力,和老师就会疏 远,在课堂上就不敢说,不愿说,这样的课堂气氛 就活跃不起来。因此,教师应面带着微笑向幼儿致 以亲切的问候。如:How are you?幼儿感到老师和 善可亲,才会“亲其师,而信其道” ,会高兴地回 答道:“I’ fine! ”反之,如果同样的一句问候, m 但老师却是板着面孔说,那幼儿敢回答吗?所以说 微笑创造快乐,老师的微笑,对幼儿的尊重会使英 语语言的交际活动变得亲密无间。幼儿敢想敢说, 课堂的气氛活跃了,幼儿以轻松、愉快、亲切自然 的心态接受教师传授的知识,教育效果也会取得事 半功倍的效果。 三、拓宽英语使用的环境,使幼儿能有更多的 机会运用英语 在幼儿一日活动中自然渗透英语。幼儿的一日 生活丰富多彩,每一项活动都可以引导幼儿运用英 语交流,例如:早上幼儿来园见到老师,用英语向 老 师 问 候 : “ Good morning.” 放 学 了 和 老 师 说 : “Good bye!”在活动中幼儿之间可以说一些简单的
? 2006 3
YOU J IAO TIAN DI
口语:“What is your mane?”等。在教室的英语区 域内,贴上附有英语单词的小图片,也可将书本、 铅笔、尺子等学习用具放在区域里,教师利用休息 时间和幼儿玩游戏,要求幼儿回答时尽量用英语说 出该物品的名称。总之,在幼儿园的一日活动中, 教师应尽可能提供更多的机会让幼儿把所学的英语 自然地运用到生活环境中。同样,在幼儿园过生日 会让幼儿开心,大家唱英文歌曲 Happy Birthday, 赠送礼物,其乐融融。所以无论是英语老师或是非 英语老师,都应着力创设一个有利于英语教育的环 境激发孩子们学习的欲望,并在日常生活中尽可能 多地和幼儿用英语进行交流,为幼儿创设一个学习 英语的氛围。 四、用引人入胜的故事激发幼儿学习英语的兴 趣 听故事和讲故事是幼儿学习语言最有效的途径 之一。讲故事可以激发幼儿的学习兴趣,促进听力 训练和口语实践,可以使许多基本词汇和语法结构 得到复习。教师选择的故事内容要有趣,语言深浅 得当,叙述部分不能太长,有适当的重复的句子。 教师选择的故事大致有两类。第一类是复习类故 事。选择这类故事的目的在于复习和巩固基本词汇 和语法结构。例如,在学习了蔬菜、水果名称,学 习 用 品 名 称 等 的 基 本 句 型 “What’ is this /that?” “It is…”之后,可以选择这样的故事“A Tiger or a 。第二类是活动故事。选这 Cat”(是老虎还是猫) 类故事的目的是教师期望围绕故事展开活动,在老 师的帮助下,使幼儿听懂超过自己原有语言水平的 故事内容,而且还可以根据故事的内容展开一系列 的游戏活动。例如,听故事时做 TPR 活动和听故事 的口头反应,采用听故事的方法来激发幼儿学习英 语的兴趣。老师讲故事时要根据故事情节使语调富 有戏剧性,适当使用体态语言和脸部表情,帮助幼 儿理解故事,使得故事更生动有趣。例如“Three ”这则故事便属于活动类的 Butter Flies(三只蝴蝶) 故事。 总的来说,激发幼儿学习英语的兴趣是幼儿园 开展英语教育的最根本目标。所以,老师要根据幼 儿的年龄特点,创设一个轻松愉快的氛围,让幼儿 在学中玩,玩中学,沉浸其中,从而达到激发幼儿 学习英语兴趣的目的。
( 作者单位:广西那坡幼儿园,533900)
幼 教 天 地
YOU J IAO TIAN DI
52
 

相关内容

激发幼儿学习英语的兴趣

   激发幼儿学习英语的兴趣 英语,作为一门国际语言,越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石,幼儿英语教育成 为关注的“热点”。随着社会经济的发展,人们越来越注重双语教学教育的开发研究,幼儿 园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。 实践证明: 让孩子在语言发育时期就接触英语, 同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。 然而,在当前幼儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多幼儿英语教学成人化, 使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。因此,怎样提高幼儿学英语的兴趣呢?我园自开设英语 ...

创设情境激发学生学习英语的兴趣

   创设情境 激发学生学习英语的 激发学生学习英语的兴趣 生学习英语 段爱花 矾窑小学 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强,模仿性强, 生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥 的,而一味用传统的教学方法,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学 生感兴趣的东西,他们就会有求知欲。反之,就不会有求知欲,学习热 情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”, 可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样, 对教学是非常有利的。那么怎样才能 ...

培养幼儿学习英语的兴趣

   培养幼儿学习英语的兴趣 2006 年 05 月 10 日 11:27 东方之星 “兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的 良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣,表明他愿意更深入、更多地认识对他有意 义的这个事物。幼儿兴趣活动的特征是,兴趣已发生与发展;但兴趣多限于自己愿 意做的事情上,而且,兴趣缺乏动机,并容易转移。在英语学习活动中,并不是所 有的内容都使他们感兴趣。因此,要想使幼儿对英语学习内容感兴趣,并轻松自如 地进行学习,就需要运用各种手段、各种教学方法,使其 ...

浅谈幼儿学习英语兴趣的培养

   浅谈幼儿学习英语的兴趣的培养 浅谈幼儿学习英语的兴趣的培养 《摘要》 摘要》 现在英语教学,越来越受到重视,幼儿园英语教学已成为家长和 孩子们的迫切需要。我们幼儿园的中班英语教学工作主要由我负责, 经过一段时间的观察,我发现我班幼儿的英语底子较差,也不是很喜 欢英语,经过调查发现,以前老师上课只是让孩子听听录音,教孩子 读两遍,这样孩子对英语的学习就没有兴趣。 我想要想让他们学好英语,必须从激发和培养他们的学习兴趣入 手,并注重他们的自信心和积极性的培养。针对这一情况, 我们教师 应该重视幼 ...

“游戏教学”---激发学生学习英语的兴趣有效手段

   激发学生学习英语的兴趣有效手段??“游戏教学” “游戏活动”在小学英语教学中的应用随着素质教育的不断深入,英语学习的起始年龄越来越趋向于 低龄化。心理学研究表明:低年级学生学习动机浅近、单一,学习凭兴趣;理解力差,模仿力强,注意力 集中时间短,易分散;思维具体形象,无意注意占优势。因此,这就要求我们的英语课教学不能一味地灌 输语言知识,而应是通过不断地改进教学方法,组织开展丰富有趣的游戏活动,寓知识于游戏中,让学生 在听听说说、看看读读、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中兴趣盎然地学习英语:让学生在愉快、 ...

幼儿学习英语的好处

   北城快乐英语培训中心 小孩学习英语有什么好处? 1.提高孩子的语言敏感度,促进了母语的学习和掌握。 2.有助于儿童这一时期大脑的发育,一系列追踪性研究和比较研究表明,从幼儿和小学低 年级开始学外语的儿童,其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。 3.孩子在心理上的障碍较小,不像成人学习时怕出错,怕难为情而不愿开口。 4.从生理学角度来看,儿童的发音器官还未定化,通俗的说法就是小孩子的舌头软,想发 什么音,就能发什么音,最容易学到地道的口音。 通过外语学习,可以扩大儿童的视野,了解其它国家的 ...

培养学生学习英语的兴趣

   浅谈中学生英语学习兴趣的培养 学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果 和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教 学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。几 年来,我在教学过实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。 一、加强情感教育,诱导兴趣 加强情感教育, 英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的 好,可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获 ...

怎样保持学生学习英语的兴趣

   怎样保持学生学习英语的兴趣 昌宁县大田坝中学:普聪贤 [摘要]怎样保持学生学习英语的兴趣,是当前新课程改革学习 方式转变中亟待解决的重要课题,我的实践体会是:抓住学生的好 奇心,激发兴趣,坚定学习信心;根据学生的特点,采用灵活、新 颖的教学方式,调动学生的参与意识;依据教学内容和学生实际情 况,变换教学方式,保持学生的学习兴趣。 关键词:保持 学习英语 兴趣 “兴趣是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向 是和一定的情感联系着的。 ”①学习兴趣一旦产生,它能激发和引 导人的认识优 ...

怎样激发初三后进生学习英语的兴趣

   英语在各个学科当中始终是薄弱科目。大部分学生都觉得学习英 语很困难,其最重要的原因是记住单词很困难。因此努力学习一段时 间后, 见收效不大, 就很快陷入徘徊阶段, 因而逐渐对英语失去兴趣。 兴趣是学习中最关键的,失去兴趣是让老师最头痛的问题。随着中考 的逼近,激发后进生学习英语的兴趣就迫在眉急。 怎样才能让他们提高兴趣呢?我们可从以下几个方面入手。 (一). 以情感人。很多学生一遇到困难和挫折,很快就变得萎 靡不振,放弃继续拼搏。他们缺乏的不是智力而是坚强的意志力。重 新让他们站立起来,这就 ...

学习英语的重要性

   蒋对张:你知道学习英语的重要性? 张: “英语是当今世界上主要的国际通用语言这一,也是世界上最广泛使用的语 言。”蒋:“怎么说是最广泛的呢?” 张:“据 1986 年的统计, 世界上以英语为母语的人近 4 亿,差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、 美国、加拿大、澳 大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有 20 国家把英语作为官方语言 或第二语言使用,共 计约有 8 亿人。也就是说,世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上 懂英语。若加了世 界各国中小学生学习英语的人数,懂英语 ...

热门内容

【转载】学英语怎样才能事半功倍

   【转载】学英语怎样才能事半功倍 中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解 释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的,关键 在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提 高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容, 还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感, 而且基本无 ...

新目标九年级英语Unit 5 讲解及练习

   新目标九年级英语 Unit 5 讲解及练习 It must belong to Carla 学习目标: 学习目标: 表示对当前发生的事情做出推测和判断学会做出推测和判断。 一、词汇 author toy picnic symphony optometrist appointment algebra crucial count chase garbage pretend 作家 玩具 野餐 交响乐 验光师 约会,约定 数学,代数学 关键的,致关重要的 计,算 追逐,追赶 垃圾 装作 二、词组 1 ...

新编大学英语3 unit1-5 浙江大学出版

   Unit 1 Personality (P14) Post Reading 1. 1) Reading Comprehension Understanding the Organization of the Text Introduction (Para. 1): Shyness is the cause of much unhappiness for a great many people. 2) Reasons why shyness can have a negative effec ...

《英语》入学考试大纲

   东南大学软件工程硕士(单证) 东南大学软件工程硕士(单证)入学考试 《英语》入学考试大纲 英语》入学考试大纲 软件学院硕士英语入学英语考试试题分主观题和客观题两类,其中客观题占总分的 60%,主观题占 40%。考试采用笔试方式,考试时间为 150 分钟,满分 100。试卷共分 6 个 部分: 1、词汇和语法结构 、 本部分共设 20 道题,包括词汇题和语法题。每道考题中有一个空白,要求考生根据词 汇或语法的要求在四个选择项中选择一个最佳答案。本部分每题 0.5 分,满分为 10 分。考 试时 ...

机械类英语

   机械类常用英语:生产类 PCS Pieces 个(根,块等) PRS Pairs 双(对等) CTN Carton 卡通箱 PAL Pallet/skid 栈板 PO Purchasing Order 采购订单 MO Manufacture Order 生 产单 D/C Date Code 生产日期码 ID/C Identification Code (供应商)识别码 SWR Special Work Request 特殊工作需求 L/N Lot Number 批号 P/N Part Num ...