如何培养小学生学习英语的兴趣
院子小学 谭丽娟
想学好英语, 首先要培养对英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”, 兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都 有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚 持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一 看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说: “英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都 是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树 立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失 败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味 的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会 取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性, 用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多参加 一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默 短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然, 学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞 辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。 毕竟是 No pains, no gains 吗。练好基本功是学好英语的必要条件, 没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想 基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效 率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终 处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句 话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心 领神会。 二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限 的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说, “好脑筋不如烂笔头”。 老师讲的知识可能在课堂上记住了, 可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识 也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都 记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固 都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老 师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连 读、 失去爆破、 断句等发音要领, 以便培养自己纯正地道的英语口语。 听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆; 理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答, 以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动 作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息 和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的 毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼 看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈, 当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口 纯正的英语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课 堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清 楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多 读、 勤读、 苦读, 可以跟录音机读, 竭力模仿其语音语调以纠正发音, 要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用 一切可能的机会, 练习英语口语, 比如, 与外教交流、 参加“英语角” 活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进 行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适 合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也
提高了我们的阅读水平。 学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了 词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极 其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒: 每天坚持记忆一定量的词汇, 过几天再回头复习一次, 这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并 牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途 而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法: 记忆单词的方法很多, 学无定法, 但学有良法。 我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的 好方法。把小学生应掌握的 1500 个单词集中汇总,分门别类,先过 单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方 法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据 词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合 成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比 较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记
  40-80 个单词,坚持不 懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过 程中多注视单词的用法和词组的搭配, 牢记老师讲过的单词惯用法和 句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用 自如。 把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时 态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到 实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门 技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必 不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针 对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基 础知识掌握后, 有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的
专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有 代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的 掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它 学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、 读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践 过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的 渐进过程, 是没有任何捷径可走的, 也没有所谓“速成”的灵丹妙方, 急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠 自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学 习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕 的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思 考, 只要对胜利充满信心, 善于总结经验教训, 不断努力, 不断追求, 胜利一定是属于你们的。
 

相关内容

如何培养小学生学习英语的兴趣

   如何培养小学生学习英语的兴趣 院子小学 谭丽娟 想学好英语, 首先要培养对英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”, 兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都 有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚 持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一 看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说: “英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都 是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树 立必胜的信心, ...

浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣

   浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣 龙江中学 谭杨君 学习需要对所学内容产生兴趣,兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。初中生 正处于求知欲非常旺盛时期,入门时会对英语这门课充满许多的新奇感,但他们 好动,注意力很容易分散,学习的自觉性和持久性都不强。在学习过程中,学习 目标, 学习方法和学习兴趣是相互依赖的, 学习方法是人们打开知识之门的钥匙, 而学习兴趣则是促使人们掌握方法的动力,因此,学习兴趣在整个学习过程中也 是起着非常重要的作用。针对初中生的特点,教师应采取多种手段,调动他们学 习的主动性 ...

培养和提高小学生学习英语的兴趣的妙招.doc

   培养和提高小学生学习英语的兴趣的妙招 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣,要能做到 这一点我们的小学英语教师必须全面的了解小学生的心理特征。小学生的 心理特点:爱玩,没耐心,好动,对于反复的东西没有持久的兴趣维持, 注意力不容易集中,教师应该清楚的认识到这些。兴趣是最好的老师,学 习兴趣促进了学习成功, 学习上的成功又会提高学习兴趣, 这是良性循环; 反之,对学习厌腻,学习必然失败,学习失败又加重学习上的厌腻感,形 成恶性循环。学习动机的激发,是利用一定的诱因使已形成的学习需 ...

培养学生学习英语的兴趣

   浅谈中学生英语学习兴趣的培养 学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果 和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教 学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。几 年来,我在教学过实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。 一、加强情感教育,诱导兴趣 加强情感教育, 英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的 好,可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获 ...

创设情境激发学生学习英语的兴趣

   创设情境 激发学生学习英语的 激发学生学习英语的兴趣 生学习英语 段爱花 矾窑小学 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强,模仿性强, 生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥 的,而一味用传统的教学方法,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学 生感兴趣的东西,他们就会有求知欲。反之,就不会有求知欲,学习热 情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”, 可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样, 对教学是非常有利的。那么怎样才能 ...

如何培养学生学习英语的兴趣

   如何培养学生学习英语的兴趣 爱因斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣,才 能使教师教得轻松,学生学得积极,收到事半功倍的效果。要激发学生的学习兴趣,就得想 方设法让教学过程变得形象、 生动、 活泼, 使课堂像一个巨大的磁场, 牢牢地吸引每个学生, 使得他们流连忘返,津津有味。 一、研究学生的心理,创造良好的学习氛围 初中学生的年龄特点是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强。传统的教学模式和方法是 课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的接受地 ...

培养小学生学习英语兴趣的研究-教育科研中期阶段总结

   培养小学生学习英语兴趣的研究-教育科研中期阶段总结 - 方格白雪的日志 - 网易博客 单日志页面显示设置 关闭 网易首页 网易博客 博客首页 博客拍拍 精美风格 博客圈子 博客活动 娱乐中心 博客话题 找 朋 友 博客复制 手机博客 短信写博 意见反馈 更多>> 搜 索登录| 注册 tiantian12345bx的博客亲密爱人~! 首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我 很抱歉,因 ...

培养小学生学习英语兴趣的研究-教育科研中期阶段总结

   培养小学生学习英语兴趣的研究-教育科研中期阶段总结 培养小学生学习英语兴趣的研究-教育科研中期阶段总结 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程 体验全部外教一对一课程: 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacificenglish.cn 作者:马颖秋 文章来源: 中小学教育资源站 一、 1.1 研究目标: 总体目标:通过 ...

小学生学习英语经典十法

   小学生学习英语经典十法 1、“预习?听讲?复习”三环学习法 有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍,并做好预习记 录,标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点、难点;在上课的时候,听老师讲课就 不会太费力了,同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不足,自己哪些地方重点、难点 抓得不够,在下次预习的时候更能抓住脉络,形成好的方法;上完课并不代表这节课的学习 结束了,还要及时复习,强化记忆。在做作业的时候,最好先把今天学习的内容再完整地看 一遍,这样,做起作业来,错误率会 ...

中学生学习英语的现状分析[1]

   中学生学习英语的现状分析及解决方案 中学生学习英语的现状分析及解决方案 组长: 小组成员: 指导教师: 组长:李伟达 小组成员: 指导教师:国 霞 英语作为一门外语,学习的过程是长期和复杂的,尤其是作为刚接触英语不 久的中学生而言。更是需要付出艰辛和努力的实践和体验过程。然而,中学生在 日常的英语学习中相当吃力,成绩不够理想。所以了解他们的学习现状对于提高 中学生的英语水平具有深刻的意义。 我们对于目前高中学生学习英语老大难的情况做了调查了解。 目的是了解目 前学生英语学习的现状,了解高中生 ...

热门内容

2010版星火英语6级完形翻译语法 第4卷 共5卷

   www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopSage.com www.TopS ...

2008年福建莆田市毕业质检考试英语试卷

   『激活中考』教学网版权所有 1 第 1 页 共 13 页 欢迎下载教学资料 『激活中考』教学网版权所有 2 第 2 页 共 13 页 欢迎下载教学资料 『激活中考』教学网版权所有 3 第 3 页 共 13 页 欢迎下载教学资料 『激活中考』教学网版权所有 4 第 4 页 共 13 页 欢迎下载教学资料 『激活中考』教学网版权所有 5 第 5 页 共 13 页 欢迎下载教学资料 『激活中考』教学网版权所有 6 第 6 页 共 13 页 欢迎下载教学资料 『激活中考』教学网版权所有 7 第 7 ...

英语作文写作句型大全

   1.The most effective means to solve this problem is that . In that case, . 2. Everything has its own two sides, no exception with AAA. For one thing, . for another, . 3. My experience tells me that to needs a thorough and persevering process, and i ...

英语900句

   English 900 英语九百句 第一册(美音版) 一, Greetings 问候语 1. Hello! / Hi! 你好! 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好! 3. I'm Kathy King. 我是凯西金. 4. Are you Peter Smith? 你是彼得史密斯吗? 5. Yes, I am. / No, I'm not. 是,我是./ 不,我不是. 6. How are you? 你好吗? 7. Fine, ...

英语48个国际音标

   国际音标( 英语 48 个国际音标(The International Phonetic Alphabet,简称 IPA)表 , ) 前元音 /i:/,/I/,/e/,/妫 /,/I i:/,/ /,/e/,/ (4 个) 元 中元音 /З:/ /Y / / Λ/ 元 (3 个) 音 后元音 / T:/ /R / /?:/ / ? / /u:/ 音 (5 个) (12 个) (20 个) / eI / / aI / / TI / / Y? / ? 双元音(8 个) / a? / ? / IY ...