如何培养学生良好的英语学习习惯
张家界市永定区黄家铺九年制学校 胡廷果
[摘要] 在学英语的起始阶段就让学生养成好习惯,防止不良习惯的 摘要 形成,就将对学习的全过程起着十分重要的作用。 [关键词 英语 课堂学习 课外学习 习惯 关键词] 关键词 在学英语的起始阶段就让学生养成好习惯,防止不良习惯的形 成,就将对学习的全过程起着十分重要的作用。我认为良好的英语学 习习惯可以从课堂学习和课外学习中逐渐养成, 下面是我在多年的英 语教学中得到的一点启迪: 一、课堂学习中应养成的好习惯 (一)静听 教师为学生作示范的语言材料,学生要静听。无论是对整体内容 的把握还是对口形发音的观察,学生都要集中注意通过听音去进行, 不要急于模仿。对示范时间稍微长一点的语言材料,学生在听与思的 同时, 还要准备随时回答提问, 使听力过程始终活跃, 不致出现疲劳。 (二)胆大 曾经有人说过:学语言就是要胆大皮厚。教师要不断地给学生创 造轻松愉快地开口讲英语的环境,在某些场合不要有错必纠,以免挫 伤学习的积极性,对学生能够大胆地练习英语的好习惯,要及时给予 鼓励,是他们敢说、敢读,不计较别人的嘲笑。当然这并不意味着教
师放弃正确的判断, 只是对学生语言毛病的指正要讲究艺术性和灵活 性。 (三)积极参与 英语是一门实践性很强的学科。教师要精心设计语言训练活动, 让学生积极参与大量的语言实践。如值日生报告、角色表演、三分钟 演讲;动态操练、分组操练、个别操练;总结归纳和听写等。这些行 之有效的方式的重复或周期性循环有助于学习习惯的养成, 教师有意 而去,学生有意而来,学生能紧跟教师思路,教师减少了重复性的指 令,形成了师生密切配合、人人参与的良好习惯。 (四)经常使用英语 起始阶段要求学生经常使用英语难度很大, 但是一开始就培养这 个习惯,对进一步的学习极为重要。教师应尽量用英语讲课,尽量使 口头语言与动作语言、形象语言紧密配合。学生要在情景活动中坚持 用英语交际,在阅读活动中读与悟要同步,避免读完一句又回头考虑 意义的“母语干扰” 。 (五)正确书写 英语书写首先要规范、 整洁, 其次才是快速。 必要时应上英语 “字 课” ,从字母到连写、移行、断行、标点等书写格式都要训练。学生 会轻视正确书写的习惯,以汉字笔顺比划去想当然,不注意英语书写 的独特性。 二、课外学习中应坚持的好习惯 学英语要大量实践,就必须从课堂延伸到课外。教师应引导学以
自学方式去习得,在课外发展他们自己的学习方式。 (一) 晨读 提倡学生每天早晨放声朗读或背诵课文。 (二)听录音 对录音带、广播英语、电视英语,要多听,常听;边听,边看; 边听,边读。 (三)阅读英语材料 从商标广告到笑话小品、英文报刊以及简明文学读本,学生都应 该抱有极大的兴趣。这也同母语学习的实践过程相类似。学生怎样学 好母语的,就应当怎样去学外语。接触大量的语言材料,就能产生浓 厚兴趣。 (四)动手
  1.动手制作卡片,正面记英语,背面记译注。
  2.收集英文火花、说明书、名片等。
  3.利用工具书释疑。 苏霍姆林斯基说: “勤劳的双手赋予人聪慧的头脑。 ”通过动手活 动,使学生心灵手巧,眼熟口诵。 良好的学习习惯的培养与训练,本身就是教学工作的一项任务。 应该有步骤有计划地在教学过程中逐一落实,提早开始,严格要求, 持之以恒,那么学生就会养成良好的学习习惯,他们的学习能力就会 得到较为迅速的提高。
 

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