如何培养学习英语的良好习惯 杨亚容[摘]
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用语言的能力,仅靠听和读是远远不够的,还必须通过写来检验和促进英语语言 知识的掌握与运用能力的形成。在入门阶段,书写教学要严格要求,培养学生正 确熟练地书写字母、单词或句子的能力,注意大小写和标点符号等书写格式,书 面造句、回答问题、看图写话、写信、写日记等,都有助于培养学生写的能力。 写的训练能促进听说读的能力。它还可以与听、说、读的训练结合起来,例如听 写、缩写课文、写摘要等等。在我国以往的英语教学中,“哑巴英语”可谓是人所 共知的现象,而这些年来随着听、说不断受到重视,笔头工夫,尤其是写作成了 学生的难题。所以从七年级第一学期起,笔者就特别重视写作能力的训练,每天 都要学生写几句话。如根据 Danny 的一天,写出自己一天的计划,到了九年级 要求学生写日记,教师要经常批阅,指出他们的优点和不足。多训练写作练习, 让学生在写作中体会到快乐,激发他们的学习兴趣。
 

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