如何上好小学英语
农村学校小学英语教学之我见
况场小学 朱华 经验告诉我们,小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性 好动,有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥 的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡 然无存。 只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不 会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果 。因此,小学 英语进行“情趣教学” ,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于 兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展 “情趣教学”呢? 一、营造英语氛围 学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。 我们的母语不是英 语,学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境,教师就要刻 意创造英语环境。如我对三年级新生,一开始上课就用英语向他们问 好,作自我介绍 :Hello,boys and girls.I'm your English teacher.My name is zhu hua .You may call me Ms.zhu.Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at English and good luck.课堂用语也是用英语说的。 例如:It's time to start now.Open your books at page
  2.Let 's listen to the tape now.Please read after me.当有些学生在窃窃 私语时,我会说:Be quiet!根据学生读书、回答的完善程度,我会
分别说 Good/Verygood/Wonderful/Excellent 等等来激励他们的学 习动机,提高学习兴趣。教师说这些话时,不必担心学生听不懂而影 响教学进程,可用明显的体态语言,必要时用中文翻译, 使学生明 白。其次,要淡化课堂意识,根据教材内容设计生活语境,如借学习 用品、互相打招呼、问路、上学 、回家、道别等内容,让教师和学 生扮演里面的角色,使学生仿佛身临其境地学习英语,参与性很强, 使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样,给学生增添了 无穷的情趣,让他们在愉快的氛围中,在英语的环境中学习英语、掌 握英语。 二、实行情景教学 现代教学,不能停步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式,而应 适应小学生的心理特征,采用多媒体教学手段。 《九年义务教育全日 制小学英语教学大纲》指出: “利用实物、挂图、录音机、幻灯机、 电视机、 录像片、 电影和计算机进行英语教学, 形象直观, 生动活泼, 有助于学生直接理解所学的英语。 ”所以作为现代教育者,就要经常 利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具,利用情景和 设置情景进行教学。这样,就使学生直接地、具体地获得英语知识。 但是作为农村学校,没有条件配备很多多媒体进行教学,我就尽可能 用画图,卡片,实物等进行教学。例如,我在教“学习用品”一类单 词时,我拿出一支钢笔说:This is a pen.又指着铅笔说:That is a pencil.然后让学生学习“pen”和“pencil”这两个单词,学生就很 直观地学会了它们。在讲到“职业”类内容时,我先出示医生、护士、
教师、农夫身份的挂图,接着边指着彩图 ,边用英语向学生介绍 doctor,nurse,teacher,farmer 等单词。他们耳朵听着单词读音,眼 里看着图画, 很快就能掌握这些单词。 有时也可以带一些水果、 茶杯、 杂志封面、玩具等东西,进行实物教学。有时可让学生作出 一些表 情、 动作, 或让他们到黑板上画出简笔画或编一些短剧进行即兴表演, 创设一些情景。除了用图片、实物教学外,还要充分利用现有的电教 设备服务于教学。教读课文时,可用录音机播放课文,让学生仔细听 音, 认真模仿,学习标准的语音语调。还可利用学生在生活中的所 见所闻帮助教学。如在教 Animals 时,可先让学生模仿一下牛、狗、 猫等动物的声音,选出模仿的很相似的进行表演展示,让其他学生有 声有色地跟着模仿这些不同动物的叫声; 而党老师读出这些动物相应 的单词读音时,他们又兴致勃勃地大声跟读"cow","dog","cat",课 堂上响起 了“哞哞”“汪汪”“咪咪”等动物叫声和英语朗读声, 、 、 伴随而来的是一片欢笑声,整个教室洋溢着愉快 的气氛。还可用幻 灯片将所教的物体或单词显现出来,刺激他们的感官,增强印象。这 无疑 会引起学生极浓的兴趣,充分调动他们的各种感官参与教学活 动。声音和形象相结合,语言和情景相交融,使学生仿佛进入了语言 活动的真实情景,收到了很强的临场效果。通过耳濡目染,极大地增 强了学生的识记能力, 增强了学习效果, 把枯燥的语言学习变得轻松。 学生学习英语的积极性就会得到大大的提高。
 

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