如何提高英语口语
悬赏分:0 - 解决时间:2009-1-27 12:53
我是一名初一的学生,英语不好,寒假了,想补习一下,提高口语,但是怎么提高啊?看CCTV9有用吗?拜托了,我真的很急呀!
提问者: JSZJLQM - 见习魔法师 二级 最佳答案
有用呀,但是跪在坚持。
语言是最不需要天赋的,个人觉得。因为每个中国小孩子都可以说汉语说得很好!而汉语是世界上最精确最难的语言。所以关键是练习。每个人都是先会说话然后才会写。
我参加过中央的口语比赛,虽然最后只差一步就上十套节目了(但是我还是上省上的了,呵呵,炫耀一下下),但是我希望和你分享一下经验。
这是些学习经验。希望对你有帮助。
我不知道你有多少的时间,但是我是得知我获得今年五月份将参加中央的比赛的时候,我先是把高三的那本英语书的单词先背了,大约就是一个多星期吧,因为我看了下其实我不认识的单词很少很少,这都得益于平时我的积累。因为单词是用来造句的,所以单词离开了句子意义就很小了。所以,关键是积累。 HOwever,要是你的水平已经达到一定的程度,比如有时候你听到个单词,再后来背的时候发现了它,那么你也就会很好的掌握了这个词。
其次,我不知道你参加的比赛是什么级别的,我当时参加的是高中组,但是我要说的是,这些高中组水平不亚于一些专业是英语的大学生(丝毫无自夸之意)。要求要有很宽的知识面。这样子的话可以通过阅读来得到,我桌的阅读并不只是英语阅读,还可以是中文的,但是要直到如何用地道的英语来表达出来。
还有,去英语角的确是个很好的选择,我初中去了两年英语角,高中去了两年。我们这里的老外不是等闲之辈,很多是国外退休了的教授,比如我认识的一个,加拿大人,世界银行顾问,人都一大把年纪了,但是人家还是被邀请工作,现在在巴基斯坦。可谓是谈笑有鸿儒,自己的见识以及知识的广度在不知不觉的打开了。
关于你说到的记忆能力,我这个没有特别的方法,我倒是看电影,比如越狱,由于高三没有时间,我先是把他转换成MP3在手机里头听,然后有时间再看。这样我坚持下来了,(其实还是兴趣,我很喜欢看越狱,感觉Michael Scfield说话真的很深沉,个人很喜欢)其实单词不并用特别去记忆,多见到几遍想忘记都难了。
其次,要是参加的级别低的话(我不知道你们那是怎么的,我们这边感觉水平很一般),要注意迎合评委的“中式思维”,但是这条仅作参考。
对于楼上等说的《李阳疯狂英语》,我个人建议买书不要多,但要精,读透。买一本适合自己的就好。关于《李阳疯狂英语》,我个人感觉一般,李阳本人我也见过,与之面对面交流过,但是这个人不怎么滴,不只是名气大了还是这人本来就这样,有点高傲,只是口才要比我还一点罢了。他的Crazy English我感觉是厚脸皮英语,不一定适合所有人。但是李阳系列有些书是比较好。我要说的是,语言是最不需要天赋的,只要自己多练就行。我很赞同他说的一句话,把零碎的时间给英语学习(我在每天回家的单车上学),把整段的时间留给数理化。
好了,我就先说这么多,我高三,时间紧,本来今天晚上是上来查一下资料,但是看到这个问题,还是来分享了一下。
PS:我是理科生,物理是我的最爱,英语顺便学的!
下面这些是我找的,有时间还是读一下吧,说得挺好的。
Good luck!~
技巧:英语口语学习方法技巧
如何才能说流利的英语?
说外语时,我们主要应做到四件事: 理解 --回答 --提问 --口头表达
你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师),就会说一口流利的英语。
我们该如何对待说英语时所犯的错误?
你应该区别讲求准确性的口头训练与讲
求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有 关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头 表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。
我的听力进步缓慢。我该如何提高呢?
练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:"今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:"请听这个故事",学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能 是睁着的,但头脑确是封闭的。
如何练习连贯表达的回话技巧?
我想你所提的"时断时续"(说英语)可能是指突然迸发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:?交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。?叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等)。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。? 交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西),给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion…, I think…, I agree with what you say, but…和 I"m afraid I disngree.I think…等短语。
不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人)这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己的英语水平不甚清楚,无法表达自己的
思想(就像你所提的事例一样)。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共同敲定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候,你就会找到你所需要用的词来表达你的思想,这是个自明之理。
听英语广播时,我有时可以听懂,但不能写下完整的句子。
如果你在听广播的话,为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是段英语口语。它并不是听写。我想你所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是:在听广播时,不要试图抓住个别单词的意思,要集中注意力听完整的句子,尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广 播,而不是为个别单词而听广播。
听美国之音体育报道,对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗?
一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用正常速度所说的自然语言的能力。另外,在体育报道中,语速通常是快的。听一场赛马或汽车比赛的评论,你会发现评论员几乎都跟不上自己的速度,因为他要努力踉上他所看到的项目的进行速度。你可以通过几个方法来训练自己听懂母语讲话者说话的能力。一种办法是使用"有声读物"。这些读物以录音带、CD或录像带的形式出版。它们主要包括著名演员朗读的小说或传记,这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语讲话者的。
在与讲英语的外国人谈话时,我的舌头经常变得笨起来。如何克服?
在陌生人面前你觉得胆怯,对自己的英语没有自信。为什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。(越年轻就越没有顾忌!)你该怎么办呢?你可以先说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来,外国人在努力与你讲中文。你会怎么办?你会嘲笑他们的语病,还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人,尤其是那些长期在国外的,了解学英语的人努力讲英语的情形,一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点,你就可以试着与外国人交谈。仔细听,大体弄懂他们谈的是什么。"轮到"你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能误解的地方,可以请与你交谈的人解释,你也可以请他们纠正一两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。
老师用英语给我们讲故事时,我不记得中文意思了。我该怎么办?
你的头脑中不要想中文。在听英语时,你应该带着英语思维听,不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持,就会完全听不懂意思,也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词,应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方,努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后,(用英语)回忆一下 它讲的是什么,考考自己。
您能给我们推荐一些更生动、非虚拟的英语口语书吗?
费解的问题!"虚拟"是英语中很少使用的一个语法形式。可能你是要我推荐那些听起来像真正的英语,而不像语法书的英语录音。如果这样,我建议你查阅出版社的英语语言教学目录,找到"读物"部分,选择有声读物(即磁带里的故事书)。选择自己认为适合的等级,然后选择你喜欢的题目订购。如果你的英语水平较高,你可以买或借"有声图 书",这是由演员朗读的原版小说。
如何 避免“中国式英语”?
你之所以老是把中文译成英语,是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧.它们是: --理解 --回答 --问 --说因此你要集中提高这些技巧:训练自己理解英语口语,训练自己问问题,训练自己回答问题,最终说英语。你在掌握了前三项技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项:说。
在书中见到我能理解,但我想表达自己的思想时又记不住了。
你说得对:理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧,而说和写是创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的,我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后,应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当的词汇的时候(见到或听到时可能能理解,但需要时却用不上),你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语,尽量多地阅读。长此以往,这将提高你说和写的水平。
英语口语学习方法汇编
尹圆圆:广州新东方学校听力口语部教师
我从网络上收集并翻译整理了一些英语口语学习的方法,以供大家参考学习。但是,请记住,方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习。所以,要想练就一口纯正地道流利的英语,请用适合自己的有效学习法,循序渐进地坚持操练吧!
(
  1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利,准确,和恰当。
也就是说,我们必须更加重视实际交流能力而不仅仅是单纯强调语法的正确性。

  2)寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那里我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开
 

相关内容

如何提高英语口语

   如何提高英语口语 1. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communic ...

如何提高英语口语能力

   白领 MM 真实经历,偶是这样摆脱哑巴英语滴…… 一年多以前,身在民营企业的我一心想跨入世界 500 强企业,以期使自己的职业生涯更上一层楼。发了 N 多个求职信, 参加了 N 多次(轮)的英语口语面试,最后都以失败告终。而直接的原因竟是我那该死的哑巴英语!我清醒地认识到, 如果不能摆脱自己的哑巴英语,所有的梦想都可能是镜中花水中月。有了想法,就开始行动学习英语。花了大价钱参 加了上海知名的英语口语培训班,每周三个晚上不辞辛劳从公司或家里赶去学习操练;为增加自己的交流机会,又在 网上参加了一 ...

如何提高英语口语【绝密】.

   如何提高口语水平 前面反复强调了需要首先攻克发音。 接下来给大家介绍一下在攻克完口语之 后,具体的如何提高口语的方法。 首先我们必须得认识到口语是由输入和输出两方面构成的, 这两方面缺一不 可。 输入。 一、输入。很多人口语不好不是因为他不想说,不敢说,也不是没有东西可 说,而是有东西可以说,而且很想说,但是就是不知道怎么说。这就可能是因为 输入不足造成的,说明白点就是英语基础实在太差,肚子里没有货,没有足够的 词汇,或者句型来承载他想说的内容。或者还有一些人口语还不错,而且也经常 有输出。 ...

如何提高农村小学英语口语能力

   浅谈如何提高农村小学英语口语能力 舜德小学 王龙波 新课程英语教材对学生的听、说,提出了更高的要求。但在农村小学英语口 语教学中,小学生口语交际能力相对比较低,许多学生存在不同程度的"羞于出 口"的心里,特别是性格内向,胆小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。 如何在 40 分钟课堂上,调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学 习再到大胆的说。 我和学校几位英语老师经过一段时间的摸索与实践总结了以下 几点经验与大家共勉: 一、创设良好的语言教学环境,坚持用英语 ...

如何提高小学生的英语口语交际能力

   如何提高小学生的英语口语交际能力 郑洁芳 在二十一世纪这个充满挑战和竞争的信息时代,一个国际间相互依赖的世 界对我国外语人才的培养体系和机制提出了新的挑战和新的要求. 现在英语教学 已经深入到小学三年级.过去英语教学重视语法,知识的传授,使得学习了五, 六年甚至十几年的学生,学习的是哑巴英语.语言是一种交际工具,而对素质教 育的要求,我们在现在的英语教学中更加重视听,说,读,写的训练,着眼培养 学生运用口语进行交际的能力,着眼体现学生的主体价值. 现在在小学阶段就开设了英语课程, 对于三年级 ...

如何提高英语听力

   如何提高英语听力 我结合四年来的学习经验和一些参考书目,针对考研英语听力的难度和题型,总结出提高英语听力的方法与技巧若干,拿出来和大家分享,请大家根据自己的实际情况选择适合自己的方法。 1. 读是听的基础。 许国璋老先生曾有一句话,把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的,只有会正确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象,再一次听到这个词时,就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应,这样就容易听懂得多了。 朗读的素材可以是college English课本,新概念 ...

如何提高英语听力

   按以下说的做可以提高英语听力 1. 读是听的基础。 许国璋老先生曾有一句话,把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的,只有 会正确读出口来才会听懂。 让每一个词的发音在大脑里留有一个印象, 再一次听到这个词时, 就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应,这样就容易听懂得多了。 朗读的素材可以是课本, 新概念也行, 读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语 资料,也可以读单词以达到巩固的目的。朗读的时候一定要大声,这样印象深刻而且可以把 发音中的错误放大以便于早发现早纠正。 ...

如何提高英语听力

   如何提高英语听力(大学英语老师的意见与建议) 如何提高英语听力(大学英语老师的意见与建议) 听写材料的选择 建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说,对话 类型的材料(conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单,对话的难 点不在于某一个词,或一个复杂的句型,或比较晦涩的内容,或巨大的信息量。 难点往往来自于一些音变现象,比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达; 来自于上下文语境的理解。换句话说,很多对话材料,就算原文里每个单词你都 认识,但不一定理解这 ...

如何提高英语听力

   如何提高英语听力 我结合四年来的学习经验和一些参考书目,针对考研英语听力的难度和题型,总结出提高英语听力的方法 与技巧若干,拿出来和大家分享,请大家根据自己的实际情况选择适合自己的方法。 1. 读是听的基础。 许国璋老先生曾有一句话,把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的,只有会正确读出口 来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象,再一次听到这个词时,就会与大脑里的那个印象 相契合并且迅速做出反应,这样就容易听懂得多了。 朗读的素材可以是 college English ...

如何提高英语水平

   从单词起 给你介绍几个高考状元的经验 英语篇 1. 安徽理科状元:耿 泉 毕业中学:安徽省灵璧一中 高考总分:688 分(含 10 分加分) 单科成绩:语文 122 分,数学 134 分,英语 138 分,理综 284 分 考入:清华大学电子信息科学类 【单词时间标记记忆法】 当学习一个新单词时,先按照音标把这个单词准确地读出来,并对照着写出这个单词,记住它的意思,然 后在这个单词边写下当天的日期,以后根据日期每隔两天复习一遍,直到自己能熟练地读出,写出为止. 2.湖北文科状元:康 静 毕业 ...

热门内容

大学英语四级词汇记忆方法探讨

   科技信息 专题论述 大学英语四级词汇记忆方法探讨 云南中医学院公共课程部 段忠玉 [摘 要] 是否通过大学英语四级考试以及英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切, 如果一个人记忆的词汇 说、 写、 提出一些四 量越大, 那他在进行英语听、 读、 译时遇到的生词障碍就会越小。本文就英语词汇记忆方法中存在的误区与困难, 级词汇记忆方法。 [关键词] 英语四级 词汇 记忆 方法 一、 引言 从 2005 年 6 月开始,在全国 180 个试点高校进行四级考试改革, 采用 710 分 ...

英语四级作文模板大全1

   Currently, XX has been the order of the day. This does demonstrate the theory -- nothing is more valuable than XX It is clear that (1). If you (2), as a result, your dreams will come true. On the contrary, if you (3).Failure will be following with ...

英语课件英语课件七年级英语上册Unit_7课件5

   Unit 7 How much are these pants? colors red black white yellow green pink blue A: What’s this in English ? B: It’s a . It’s a yellow sweater. a sweater a T-shirt a hat a bag a skirt A: What are these? B: They are . They are blue shorts. shorts pant ...

人教版小学英语二年级1,2单元测试卷

   题 人教版小学英语二年级 Unit1&2 单元测试 Part I I. 听力部分( 听力部分(20%) ) III. 听,请在听到的图片下标序号。 . 请在听到的图片下标序号。 请把下面缺的字母的大小写都补上。 请把下面缺的字母的大小写都补上。 的大小写都补上 分数 答 A.( ( 能 ) B.( ) C.( ( ) D.( ( ) 姓名 不 E.( ( II. 听,将听到的字母涂色。 将听到的字母涂色。 ) F.( ( ) G.( ( ) H.( ( ) 班级 内 I.( ( 线 ...

初中英语初一英语few,a_few,little,a_little单词讲解与练习

   Summary: 1.nothing anything 更多资源xiti123.taobao.com 更多资源xiti123.taobao.com wrong something 不定代词+adj. 不定代词+adj. something wrong(有点 1There’s (有点 . 毛病) 毛病) with his tooth. nothing serious 2.There’s (没什么严重). 没什么严重). 3.Is there (有 (有 点新)? 点新)? anything n ...