对,同时对词义的理解面也比较宽的话,听懂一般技术交流的谈话是不会有太大困难的。 其次是急于求成。有的人轻信各种“速成法” ,当速而不成时,就频繁地改变学习法。结果一年年地累计起 来,花的功夫不算小,就是收效不明显。 还有一点是毅力不够。需要用英语时很着急,能激发起很高的学习热情,可学习了一段时间,碰到一些困 难后,就不学了。更有不少人误以为速度快就是走捷径,觉得从基本功入手收效太慢。可实际正好相反,扎扎 实实地打好基础才是真正的捷径。而逆向法要求树立长期刻苦努力学习的思想,同时特别强调在具体实施上要 争分夺秒,要求一个词、一句话地学。这样做的结果,很可能“事与愿违” ,即原本准备花两三年时间学会英语, 没想到一年就会了。逆向法还强调要把基础打牢,不心存侥幸。钟教授为此总结出了以下两个公式: 凑凑合合的中学英语+马马虎虎的大学英语=CET-4 及格=扎扎实实的初中英语 凑凑合合的中学英语+马马虎虎的大学英语+晃晃悠悠的研究生英语=CET-6 及格=扎扎实实的高中英语,急 于求成必然收效不大 钟教授特别强调逆向法最反对急于求成,因为急于求成是很多在职人员英语学习收效不大的主要原因,逆 向法的具体做法是“听、写、说、背、想”五法并举。 “听”与“写”就是先把某一条录音内容从头到尾听几遍,听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意,分出 段落和句子,再以一句话为单位,反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成,每个词在句子中起什么作用,主、 谓、宾语都是哪些词等。对于碰到的生词,一定要听到能模仿录音正确地念出来,并准确地抓住各个音节的发 音为止。整篇文章听写出来以后,就要学“说” 。方法是:是一句播讲人的话,自己学说一句。学“说”过程的 第一步是“比读” ,第二步是与录音带上的声音同步“说” 。学会“说”以后,就要“背”了。把一段录音的听 写记当翻来覆去地高声朗读,达到基本会背的程度。如果前面“听、写、说、背”四个学习环节突出了“苦干” 精神的话,那么“想”这个环节就是怎样在“苦干”的基础上“巧干”了。首先要想一想学习的进度是否合适, 学到的知识是否扎实。其次是总结和归纳学习方法方面的经验和教训。最后是总结和归纳学到的英语知识,使 之系统化、记忆深刻化。 逆向法学英语收效十分迅速。十多年来,钟教授用逆向法辅导了各种层的人学英语,既有幼儿园的儿童, 也有研究生,均取得了良好的效果。解放军通信工程学院的英语学习情况原来很不理想,但学员们按照“逆向 法”学习后,CET-4 级考试通过率在 3 年后达到了 100%,名列全国第一。 为了帮助更多的人学好英语,钟教授还研制了智能语言学习机,并取得了专利。最近,清华大学出版社与 深圳学之友公司联合推出了“学之友英语学习逆向法套件” 。包括书、磁带、智能语言学习机,将钟教授的“英 语学习逆向法”精髓与钟教授的发明有机地结合在一起。面对众多为英语学不好而苦恼的求教者,钟教授常说: “我 45 岁时尝试‘逆向法’学习英语获得了成功,如果您只有 15 岁、25 岁或 35 岁,一定会取得更大的成绩。
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  63.net] 学好英语众人谈 “世界上的知识是浩瀚的。要吸收世界各国的先进科学文化知识,就必须懂外文。一个人要掌握 一门外语 不容易。像我们那时学外语,每天早上五点钟就起来学,一天要记住六七十个单词。总 之,学什么都要花大力 气,没有天生不花力气就取得知识和成果的人。 ”??中共中央总书记, 国家主席 江泽民(摘自新华社北京 1998 年 5 月 3 日电) “匈牙利著名女翻译家卡扎.罗姆尔,通晓十多种语言。通过多年摸索和学习,她把自己学习外语的丰富经 验概括为简明易懂的十条,这对每一个外语学习者都有普遍意义。这十条是: (
  1)学习不中断,哪怕挤出 10 分钟也好,早晨是大好时机。 (
  2)学厌了可变换一下学习方式或形式。 (
  3)不要脱离上下文孤立地死记硬背。 (
  4)随时记下并背熟那些常用的句型。 (
  5)尽可能“心译”接触到的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语等。 (
  6)只有经过教师修改的东西才值得牢记,也就是说,要记住那些肯定是正确无误的东西。 (
  7)抄录和记忆句型和惯用语时,要用单数第一人称。 (
  8)外语好比碉堡,必须同时从四面八方围攻:读外文报,听外语广播,看外语电影、听外语讲座,读外 语课本等。 (
  9)要敢于说外语,不要怕出错误,要请别人纠正,不要难为情,更不要泄气。 (
  10) 要坚信自己一定能达到目的, 坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。 ??摘自 《新民晚报》 19
  99.
  2.8 章志洁 “学外语没有什么秘诀,就是给予足够的时间,坚持下去。多听、多说、多读、多写, 多查字典。 ”??著 名语言学家,王力 “多读、多写、多听,时间久了,自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。 ”??著名翻译家,杨宪益 “学语言就是要“自己去吃点儿苦头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、五花八门的教 学法牵着鼻子走。 ”??著名学者,季羡林 “学习外语没有捷径可走,语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比,语言材料吸收量越大,语言能 力 提高越快,其中,背诵是一种强化的语言材料输入,是学习语言不可缺少的环节,也是多年来被语言(包括 母 语)教学实践证明为行之有效的方法。 ”??复旦大学教授, 《大学英语》总主编 董亚芬(摘自《光明日 报》 1998 年 5 月 8 日) “学外语无非是模仿和记忆,读要朗读,不能默念。口语、语法一定要双管齐下。口语学习只能是个熟能 生 巧的问题,除了实践,没有其他方法。 ”??南京大学德语教授 张威廉 (摘自《解放日报》1998 年 5 月 14 日) 谈我学习英语的体会( 阅 读 使 我 收 益 匪 浅 谈我学习英语的体会(王玮) 谈我学习英语的体会 王玮) 学习英语要循序渐进,不能急于求成。要切实的提高英语水平,就要扎扎实实地从基础抓起。 听、说、读、 写四个方面是学好英语的基础,都很重要。但我的体会是: 以阅读为基础,带动各方面全面提高。 对阅读来 说,我觉得材料的选取非常重要。我开始选用的是《英语快速阅读》 ,后来也用过《高级英语阅读教程》上下两 册。因为这两套书体裁多样,篇幅长短适宜,而且介绍了一些快速阅读的方法,并配有相应的测试题。 我的方 法是:第一遍采用快速阅读,即记下起止时间,在读的过程中注意力高度集中,利用眼睛的扫视来提高阅读速 度;对于个别生词先跳过去,而着重于对全篇中心意思的理解。 第二遍,再仔细通读全文,在这个过程中学习 新的单词及一些固定搭配和习惯用法,并仔细体会精彩的语句。 这样,可以充分的利用阅读材料,扩充词汇, 增强语感,扩大知识,做到一举多得。 阅读,是扩大和巩固词汇量的好方法。刚进入大学时,我觉得自己的词 汇量太小,急于要扩大词汇量。 我曾尝试过背词汇手册,但很快就觉得这样做既费时费力,又枯燥乏味,而且 由于只机械的记住了单词的含义,缺乏语言环境,又不能及时巩固,所以遗忘相当高。 后来我采用了这种“字 不离句”的在阅读中积累词汇的方法。因为通过上下文来理解,词义记的清楚,而且理解准确。 我把这些单词 积累到单词本上,放在身边,利用一些零散时间反复记忆,加深印象。如果长期坚持阅读,又会在阅读过程中 巩固记忆单词,同时再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展,不知不觉中词汇量就扩大了,而且也能记得 牢靠。 我使用这样的阅读方法,通过第一遍的快速阅读,锻炼了阅读速度,逐渐养成了良好的阅读习惯。 当 我拿到一篇英文材料,首先很快的阅读一遍,脑子中马上反映出文章的大意。这样的阅读习惯对我的帮助很大。 比如,我们专业课中用的英文原版材料不可能有足够的时间一字一句的通读,但又必须快速而准确的抓住每个 章节的主旨,我学到的快速阅读的方法就帮了我的大忙。 再比如,在英语测试中遇到的阅读理解部分,在规定 的有限时间内读完数篇文章及做完数道题,有时就会感到时间不够用,或把文章读完一遍,脑子中缺乏文章的 轮廓,对有关中文章主旨的一些问题回答不上来。 由于我坚持阅读练习,锻炼了阅读速度和理解能力,所以, 答这类的问题就得心应手了。 经过这样阅读过的一些精彩篇章,我还把他们拿来作为朗读的材料。利用早晨课 间的二十分钟,大声朗读。 在读的过程中,充分注意语音、语调。为了做好这几个方面,我也把读和听结合起 来。 我每天利用早上、晚上的时间按时收听英语广播,从特别英语节目到正常语速的节目,逐渐提高听力水平。
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我仔细揣摩播音员的发音,来指导自己的朗读。 经过反复的练习,自己的语音语调越来越正规,朗读得也比较 流利,这样反过来又能促进在听的过程中跟上人家的速度,能正确理解对方所表达的内容。 总之,朗读和听力 是相辅相成的、相互促进的。仅仅做到读的流利是不够的,还要学会说,会表达自己。我觉得朗读得多了,听 得多了,不知不觉说的能力就提高了。当然,重要的还是自己要主动寻找说的机会,多多锻炼。 通过阅读,也 培养了我的语感。语感是一种抽象的东西,要靠大量的接触这种语言,在实践中培养。 在阅读中,我细心体会 原文中的语言用法、特点。特别是阅读一些原版英文报刊杂志,这种大量的泛读,更有利于语感的培养。 对于 一些地道的原文材料,比如《新概念英语》第三册中的一些文章,我把它们背诵下来,也受益不少。这些对于 我的写作方面也有很大帮助。我平时练习写作文并不多,但有了在阅读中打下的良好基础,所以提笔写来并不 觉得困难。 我从英语阅读中受益匪浅,最重要的一点是:要坚持不懈。 作者:王玮,系南开大学国经系九零级(A)班学生,在一九九二年全国大学英语四级统考中获得满分。 (本文 刊登在一九九三年《大学英语》杂志第二期。 ) 我 学 英 语 的 “诀 窍”文/王跃 常有人问我:学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没 有什么捷径可走。概括起来,只有四个字:下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英 语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后, 我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天。 谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到 自己退步了许多。从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭: “拳不离手,曲不离口” ,持之以恒。 学好英 语,兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师” 。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说, 英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口, 他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历 史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌
 

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