《如何提高中学英语教师的教学素质》 如何提高中学英语教师的教学素质》 课 题 阶 段 小 结
加格达奇区教育科学研究所 于逢泉 一、课题进展情况 英语课题在各级领导关心、支持、帮助下,在实验教师们的艰辛 努力下取得了显而易见的成果。英语教师们结合英语本学科特点,在听、 说、读、写、演、唱、画等素质方面有新的发展和提高。随着教学改革 的深入,新理念、新教材、新教法要求英语教师必须在政治思想基础知 识、专业知识、教学技能等方面进行充实和提高,不断完善与发展自身 教学素质,以确保全面而又高素质的教育教学的实施。课题正朝着健康 良好的方向发展。 二、对课题研究的目的意义的认识 大家都知道,提高中学英语教师的教学素质,是提高英语教学质 量的基础和前提。因此,英语教师必须在政治思想,基础知识、专业知 识、教学技能等方面进行进一步充实与提高。不断完善与发展自身教学 素质和综合能力,以确保全面而又高素质的教育教学的实施。 三、对课题研究现状的了解情况 课题的实施的整个过程,完全按着《全日制义务教育英语课程标 准》实验稿指出,此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重 视语法和词汇知识的讲解与传授。倡导体验、实践、参与、合作与交流 的学习方式和任务型的教学途径。为完成课题研究提供了保障的条件。
  1、 认真钻研,努力学习。
  2、 跟踪听课,共同研讨
  3、 专题讲座,区级骨干教师展示课
  4、 英语教师基本功比赛 四、课题实验的组织情况 《如何提高中学英语教师的教学素质》 这一英语课题开题情况良 好,课题研究人员已经集中进行了培训,已经建立的课题研究档案,并 制定了相应的课题研究制度。 五、在课题进展中遇到什么问题? 迄今为止在半个学期课题实验进展中,英语教师们普遍感到应 当更进一步的开展有针对性和实效性的专题讲座,区级骨干教师优质课, 全区中学英语教师基本功大赛等一系列地英语教科研活动。 课题实验教师状况: 课题实验教师共五名教师他们功底好、素质高、能力强分别是加区 五所中学的英语组长。他们乐于课题实验,真抓实干。五名实验教师学 历都是本科,他们所撰写的英语论文《开展英语教研活动提高教师业务 素质》《教是为了不教??英语教学的几点尝试》《加强教师自身素质 、 、
的提高,培养综合能力》《教师的威信是如何形成的》《要用英语组织 、 、 课堂教学》《初中英语听力训练的做法》等分别在黑龙江省教育学会和 、 东北地区外语教学法研究会年会上发表。他们都知道:提高中学英语教 师的教学素质,是提高英语教学素质的基础和前提。因此,英语教师必 须在政治思想,基础知识、专业知识、教学技能等方面进行进一步充实 与提高。不断完善与发展自身教学素质和综合能力,以确保全面而有高 素质的教育教学的实施。课题实验教师们表示,在各级领导的关心、支 持下全区中学英语教师在三年期间艰辛的努力下一定能在省、地英语教 师基本功大赛中获奖。 经验总结: 本课题的研究价值,培养英语教师在听、说、读、写、演、唱、画 综合素质方面全面发展和提高。使英语教师有良好的师德,丰富的知识, 优质的教学,独特的审美以及认真的反馈。新的教学理念也是对英语教 师提出了更高的要求。因为建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教 育的基本保证。提高教师素质,是提高教学质量的根本性措施。因此, 教师必须在思想知识,能力等多方面进行充实与提高。为此,本学期跟 踪听课,及时指导,共同研讨,认真反馈。组织全区中学英语教师进行 新课程目标考试,参加全国中学英语教师教学技能测试取得了有目共睹 的成绩。 英语课题组和实验教师集中研讨、交流与总结: 十一月初, 课题组的全体实验老师在教科所对本学期英语课题实施情 况进行了集中研讨、交流并且对课题实施的过程进行了总结。根据加区 中学五十多名英语教师的教学现状,结合英语本学科的具体特点,在听、 说、读、写、演、唱、画等综合素质方面发展和提高。有效发挥研究、 指导、服务的教科研工作职能。大家一致感到随着教学改革的深入,新 理念,新教材,新教法要求英语教师必须在政治思想,基础知识,专业 知识,教学技能等方面进行充实和提高,不断完善与发展自身教学素质, 以确保全面而又高素质的教育教学的实施。 ‘欲穷千里目’是我们课题组 每个老师的心愿, ‘更上一层楼’也是我们每个老师的追求,让我们共同 努力去认真完成这一英语课题吧。
 

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