如何学好英语
??和2010级新生探讨一些专业 ??和2010级新生探讨一些专业 学习方面的问题
金辉 2010年 2010年9月8日
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学分和绩点的计算 学分的计算和规定(见《学生学 学分的计算和规定( 习指南》 习指南》第3页) 绩点制(见《学生学习指南》第 学生学习指南》 绩点制(
  4-5页)
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2
学分的计算和规定 计算公式: 计算公式:
某课程某学 期的学分数 = 周学时 ×上课周数

18
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学分的计算和规定

  1. 原则上一门课程一学期每周1学时,上满18周 原则上一门课程一学期每周1学时,上满18周 学分。 计1学分。
《培养方案》上的“教学计划表”中有各门课规定 培养方案》上的“教学计划表” 的学分。 的学分。如: 英语语法” 每周2学时,一学期为2 “英语语法”,每周2学时,一学期为2学分 跨文化交际” 每周2学时,英语师范专业为1 “跨文化交际”,每周2学时,英语师范专业为1学 英语专业为2学分。学分的不同, 分,英语专业为2学分。学分的不同,是因为专业 不同,课程有不同,而总学分数不能超过162学分 学分。 不同,课程有不同,而总学分数不能超过162学分。

  2. 教育实习、专业实习、毕业论文等实践性环 教育实习、专业实习、 按规定的周数执行,原则上每周不超过1 节,按规定的周数执行,原则上每周不超过1 学分。 学分。
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绩点制
见《学生学习指南》第3-4页 学生学习指南》 绩点制是反映学生学习质量的一种成绩 计算方法, 计算方法,平均绩点数是学生学习质量 的标志。 的标志。
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绩点计算范围
公共必修课一门:毛泽东思想邓小平理 公共必修课一门: 三个代表” 论“三个代表”重要思想概论 专业必修课程中的学位课程( 专业必修课程中的学位课程(见《培养 方案》 方案》) 其他类课程不属于计算绩点范围。 其他类课程不属于计算绩点范围。
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一门课程的绩点数规定
考试成绩(记分) 考试成绩(记分) 优秀 好良 中等 及格 不及格
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百分数 100-90 10089-80 8979-70 7969-60 6959-0 59-
绩点数 4 3 2 1 0
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一门课程的绩点数规定
考查成绩(记分) 考查成绩(记分) 合格 不合格
绩点数 2 0
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学分绩点计算方法
先乘再 统加
Σ(取得某门属于绩点计算 取得某门属于绩点计算 范围的学位课程的学分 学分数 范围的学位课程的学分数
×该门课所取得的绩点数) 该门课所取得的绩点数 绩点 平均绩点数 = Σ(绩点计算范围内学位课 绩点计算范围内学位课 程的学分数) 程的学分数 学分
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例如,英语师范专业某一学生: 例如,英语师范专业某一学生:
课程名称
毛思邓论… 毛思邓论… 教育类课程I 教育类课程I 综合英语(
  1)(一上 综合英语(
  1)(一上) 一上) 综合英语(
  1)(一下 综合英语(
  1)(一下) 一下) 英语语音 英语写作(
  1) 英语写作(
  1) 综合英语(
  2)(二上 综合英语(
  2)(二上) 二上) 综合英语(
  2)(二下 综合英语(
  2)(二下) 二下)
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学分 4 3 3 3 2 2 3 3
绩点 3 3 3 4 2 3 3 3
学分× 学分×绩点 12 9 9 12 4 6 9 9
10
例如,英语师范专业某一学生: 例如,英语师范专业某一学生:
课程名称
英语写作(
  4) 英语写作(
  4) 综合英语(
  3) (三上 综合英语(
  3) (三上) 三上) 综合英语(
  3) (三下 综合英语(
  3) (三下) 三下) 英国文学 语言学 美国文学 综合英语(
  4) 综合英语(
  4)
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学分 2 3 3 2 2 2 2
绩点 2 3 2 2 3 2 3
学分× 学分×绩点 4 9 6 4 6 4 6
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例如,英语师范专业某一学生: 例如,英语师范专业某一学生:
学分 39 学分× 学分×绩点 109
合计
该生的平 均绩点

109 =
  2.8 39
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公派出国回校后学分的认定
(见《学生学习指南》 60页) (见《学生学习指南》第60页) 一、须在协议规定的时间内回校 二、必须出示国外学习的成绩单原件、评 分标准和课时证明 三、由学院认定学分,报教务处审核批准
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回答同学们的一些问题

  1、外语专业学生的就业前景
  2、英语专业学生的学业规划应以什么为导 向?学科规划还是根据市场热点需求?
  3、副修、二专、考研,具体哪个更适应英 语专业学生的就业前景?选择什么专业较好?
  4、公派出国所需要条件和哪几所学校?
  5、怎样提高对英语学习的积极性和热情?
  6. 应该从哪些方面学好英语?
  7、如何安排好分散的课余时间学习英语?
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回答同学们的一些问题

  8、大一学生读英文书,读原版书好还是简 易读本好?
  9、如何提高听力和口语?
  10、如何练习听写,每天都要听么?
  10、如何练习听写,每天都要听么?
  11、如何提高背单词的效率?
  11、如何提高背单词的效率?
  12、怎样利用好词典?
  12、怎样利用好词典?
  13. 怎样利用图书馆
  14、大学毕业论文的内容一般是什么?格式
  14、大学毕业论文的内容一般是什么?格式 如何?
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  1、外语专业学生的就业前景
社会对外语人才的需求量是很大的: 社会对外语人才的需求量是很大的: 需求大量高水平的中小学英语教师( 需求大量高水平的中小学英语教师(差的老 师误人子弟) 师误人子弟) 随着国家改革开放规模的扩大, 随着国家改革开放规模的扩大,翻译的任务 越来越重。外翻汉、汉译外(企业、事业单 越来越重。外翻汉、汉译外(企业、 国际会议、笔译、口译) 位、国际会议、笔译、口译) 就业岗位还有:中小学教师、记者、编辑、 就业岗位还有:中小学教师、记者、编辑、 网络公司、企事业单位, 网络公司、企事业单位,等等 如果不想本科毕业后马上就业的, 如果不想本科毕业后马上就业的,可以考研 国内、国外) (国内、国外)
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  2、英语专业学生的学业规划应以什么为导向? 英语专业学生的学业规划应以什么为导向? 根据学科规划还是根据市场热点需求? 根据学科规划还是根据市场热点需求? 从根本上说,两者是不矛盾的, 从根本上说,两者是不矛盾的,学校培养的 人才,就是为社会发展服务的。 人才,就是为社会发展服务的。对我们学生 来说,两者都要考虑。 来说,两者都要考虑。 但要以学科规划为主, 但要以学科规划为主,注意社会发展情况和 人才市场的变化。( 。(如 法律、IT) 人才市场的变化。(如:法律、IT) 用人单位注重求职者的是:学业成绩、证书、 用人单位注重求职者的是:学业成绩、证书、 能力(面试、实习等) 能力(面试、实习等) 用人单位会注意学生毕业的学校, 用人单位会注意学生毕业的学校,但更重视 本人的实际能力
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  2、英语专业学生的学业规划应以什么为导向? 英语专业学生的学业规划应以什么为导向? 根据学科规划还是根据市场热点需求? 根据学科规划还是根据市场热点需求? 人要立志,志存高远, 人要立志,志存高远,则可从容应对各种情 况。 立志的根据:国家的需要,个人的兴趣,自 立志的根据:国家的需要,个人的兴趣, 己的专长 对自己的要求要高,经常读一些伟人的传记、 对自己的要求要高,经常读一些伟人的传记、 描写英语专家成长过程的书、 描写英语专家成长过程的书、他们学习英语 的经历和方法。 的经历和方法。
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  3、副修、二专、考研,具体哪个更适应英语 副修、二专、考研, 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 专业学生的就业前景?选择什么专业较好?
关于副修课的规定, 学生学习指南》 关于副修课的规定,见《学生学习指南》 29-30页 第29-30页。 学校开设副修课的目的是为了补充本专 业的任意选修课资源。 业的任意选修课资源。从二年级开始可 以选修。 以选修。如果任意选修课的学分已经够 可以不选副修课。当然, 了,可以不选副修课。当然,想要获得 副修系列修习证书, 副修系列修习证书,要获得四门以上副 修课程的合格成绩。 修课程的合格成绩。
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  3、副修、二专、考研,具体哪个更适应英语 副修、二专、考研, 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 二专(第二专业,也叫第二本科)课程修读 二专(第二专业,也叫第二本科) 的规定, 学生学习指南》 64-66页 的规定,见《学生学习指南》第64-66页。 二本课程是和一本的专业不同的。现在,除 二本课程是和一本的专业不同的。现在, 了专科课程以外, 了专科课程以外,学校的许多二本课程升级 到了副( 修专业学士学位课程, 到了副(辅)修专业学士学位课程,即毕业 后可以获得第二本科的学位。 后可以获得第二本科的学位。这对毕业后就 业是很有利的。 业是很有利的。 二本课程的对象是一本学有余力的同学。 二本课程的对象是一本学有余力的同学。 二年级开始可以报名参加二本课程的学习。 二年级开始可以报名参加二本课程的学习。
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  3、副修、二专、考研,具体哪个更适应英语 副修、二专、考研, 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 副修课程和二本或副( 副修课程和二本或副(辅)修专业的区别在 于: 副修课程可以抵充任意选修课的学分, 副修课程可以抵充任意选修课的学分,属于 一本内的课程; 一本内的课程; 二本或副( 二本或副(辅)修专业,属于第二个专业, 修专业,属于第二个专业, 可以获得第二个学位证书。毕业要求: 可以获得第二个学位证书。毕业要求:学分 不少于
  60。选二本专业应根据自己的爱好, 不少于
  60。选二本专业应根据自己的爱好, 以及社会的需求。 以及社会的需求。
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  3、副修、二专、考研,具体哪个更适应英语 副修、二专、考研, 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 考研是本科毕业后继续学习的途径。 考研是本科毕业后继续学习的途径。可以根 据个人爱好、发展潜力、 据个人爱好、发展潜力、就业形势等决定是 否考研。 否考研。 研究生的类型有;国内、国外。 研究生的类型有;国内、国外。国内的又可 分为本校和外校。 分为本校和外校。 专业有英语、翻译、文学、教育、外贸、金 专业有英语、翻译、文学、教育、外贸、 融和其他各专业。 融和其他各专业。
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  3、副修、二专、考研,具体哪个更适应英语 副修、二专、考研, 专业学生的就业前景?选择什么专业较好? 专业学生的就业前景?选择什么专业较好?
我们学校有: 我们学校有: 3+3项目 月份 3+3项目(9月份)、 项目(9月份) 免试推荐直升研究生(10月份 月份) 免试推荐直升研究生(10月份) 前两类限于少数特别优秀的学生) (前两类限于少数特别优秀的学生) 国家统一的研究生考试(10月份或 月 月份或11 国家统一的研究生考试(10月份或11月 份报名,第二年1月份考试)。 份报名,第二年1月份考试)。
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  4、公派出国需要什么条件?有哪几所学校? 公派出国需要什么条件?有哪几所学校?
经过多年的努力, 经过多年的努力,我校已同几十个国家 和地区的200个左右的高校和组织建立了 和地区的200个左右的高校和组织建立了 合作交流关系, 合作交流关系,为学生公派出国创造了 条件。 条件。 学习成绩优良、能负担国外学习和生活 学习成绩优良、 费用的同学,可以报名公派出国留学。 费用的同学,可以报名公派出国留学。 经常留心学校国际交流中心的网页
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  4、公派出国需要什么条件?有哪几所学校? 公派出国需要什么条件?有哪几所学校?
公派出国二年级开始申请,三年级出国 公派出国二年级开始申请, 留学比较合适,但英语师范专业的同学, 留学比较合适,但英语师范专业的同学, 不赞成在此期间出国, 不赞成在此期间出国,因为三年级至少 个学分的教育类课程, 有9个学分的教育类课程,国外的学分是 不能抵充的,除非愿意延期一年毕业。 不能抵充的,除非愿意延期一年毕业。 四年级出国会影响撰写论文、实习、 四年级出国会影响撰写论文、实习、课 程等,除非愿意延期毕业, 程等,除非愿意延期毕
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