Learning to learn
Learning strategies (LS)
What is LS?
根据自己的观念,为提高英语学习效果 而采取的行动或方法。
策略 = 观念 +方法
管理观念
语言学习观念 英 语
管理 学习
语言学习
成 绩
Learning methods
管理方法
认知活动管理 情感活动管理
语言学习方法
听、说、读、写 语音、语法、 语音、语法、词汇
认知活动管理
? ? ? ? ? ?
确立目标; 确立目标; 制定计划; 制定计划; 选择方法; 选择方法; 监控学习过程; 监控学习过程; 评价方法的成效; 评价方法的成效; 调整学习行为。 调整学习行为。
情感活动管理分两类: 情感活动管理分两类:
(
  1)调动积极情感因素 (
  1)调动积极情感因素 自信心
毅力
(
  2)克服消极情感因素 (
  2)克服消极情感因素 焦虑 怕丢面子、 怕丢面子、怕失败等
语言学习方法
学习听、 学习听、说、读、写技能的方法 学习语音、语法、 学习语音、语法、词汇的方法
情感态度 兴 自 合 祖 国
趣 动 机 信 意 志 作 精 神 国 意 识 际 视 野
学习策略 认 调 资 交
知 策 略 控 策 略 源 策 略 际 策 略
文化意识
文 化 知 识 文 化 理 解 跨 文 化 交 际 意 识 和 能 力
综合语言
语言
听 说 读 写
语 音
语言 功 识 话 词 语
汇 法 能 题

  1.理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵 文化内涵; 文化内涵
  2.理解英语交际中的常用典故 传说 常用典故或传说 常用典故 传说;
  3.了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学 家、政治家的成就、贡献等;
  4.初步了解主要英语国家的政治和经济等方面 的情况;
  5.了解英语国家中主要大众传播媒体的情况;
  6.了解主要英语国家人们与中国人生活方式的 异同; 异同
  7.了解英语国家人们在行为举止和待人接物等 异同; 方面与中国人的异同 异同
  8.了解英语国家的主要宗教传统 主要宗教传统; 主要宗教传统
  9.通过学习英语了解世界文化,培养世界意识;
  10.通过中外文化对比,加深对中国文化的理解。
文化意识
情感态度
保持学习英语的愿望和兴趣,
  1.保持学习英语的愿望和兴趣,主动参与有助 于提高英语能力的活动; 英语能力的活动 于提高英语能力的活动; 有正确的英语学习动机,
  2.有正确的英语学习动机,明确英语学习的目 的是为了沟通 表达; 沟通与 的是为了沟通与表达; 在英语学习中有较强的自信心,
  3.在英语学习中有较强的自信心,敢于用英语 进行交流与表达; 进行交流与表达; 能够克服英语学习中所遇到的困难,
  4.能够克服英语学习中所遇到的困难,愿意主 动向他人求教; 动向他人求教; 在英语交流中能理解 尊重他人的情感; 理解并
  5.在英语交流中能理解并尊重他人的情感; 在学习中有较强的合作精神,
  6.在学习中有较强的合作精神,愿意与他人分 享各种学习资源; 享各种学习资源; 能在交流中用英语简单介绍祖国文化;
  7.能在交流中用英语简单介绍祖国文化; 了解并尊重异国文化 体现国际合作精神。 异国文化,
  8.能了解并尊重异国文化,体现国际合作精神。
学习策略 认知策略
借助联想建立相关知识之间的联系;
  1.借助联想建立相关知识之间的联系; 利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题;
  2.利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题;
  3.总结所接触语言材料中的语言规律并加以应 用; 在学习中,善于抓住重点,做好笔记,
  4.在学习中,善于抓住重点,做好笔记,并能 对所学内容进行整理和归纳; 对所学内容进行整理和归纳; 在听和读的过程中,
  5.在听和读的过程中,借助情景和上下文猜测 词义或推测段落大意; 词义或推测段落大意;
  6.在学习中借助图表等非语言信息进行理解或 表达。 表达。
调控策略
根据需要制订英语学习计划 制订英语学习计划;
  1.根据需要制订英语学习计划; 主动拓宽英语学习的渠道;
  2.主动拓宽英语学习的渠道;
  3.创造和把握学习英语的机会; 创造和把握学习英语的机会; 学习中遇到困难时知道如何获得帮助;
  4.学习中遇到困难时知道如何获得帮助;
  5.与教师或同学交流学习英语的体会和 经验; 经验; 评价自己学习的效果 自己学习的效果,
  6.评价自己学习的效果,总结有效的学习 方法。 方法。
资源策略

  1.有效地使用词典等工具书; 有效地使用词典等工具书; 通过图书馆、计算机网络、
  2.通过图书馆、计算机网络、广播和 电视等资源获得更广泛的英语信息, 电视等资源获得更广泛的英语信息, 扩展所学知识。 扩展所学知识。
交际策略

  1.在课内外活动中积极用英语与同学交 流;
  2.借助手势和表情等非语言手段提高交 际效果; 际效果;
  3.通过解释或重复等方式克服交际中的 语言障碍; 语言障碍; 利用各种机会用英语进行真实交际;
  4.利用各种机会用英语进行真实交际; 语言运用的得体性。 监控交际中语言运用的得体性
  5.监控交际中语言运用的得体性。
STEPS TO LEARNING
6 EVALUATION 5 SYNTHESIS 4 ANALYSIS 3 APPLICATION 2 COMPREHENSION 1 KNOWLEDGE

  1. KNOWLEDGE
define, fill in the blank, identify, label, list, locate, match, memorize, name, recall, spell, state, tell, underline…
Students repeat, or memorize. When you memorize something, you only memorize it. If you don’t practice, you’ll lose 70% of it. Memorizing is not learning.

  2. COMPREHENSION
convert, describe, explain, interpret, paraphrase, put in order, restate, retell in your own words, rewrite…
Rewrite in your own words, paraphrase

  3. APPLICATION
apply, conclude, demonstrate, determine, draw, find out, give an example, illustrate, make, show…
Give an example

  4. ANALYSIS
analyze, classify, compare, debate, differentiate, distinguish, examine, infer, specify, debate…
Debate

  5. SYNTHESIS
change, combine, compose, construct, create, design, generate, invent, originate, plan, predict, pretend, produce, rearrange…
Write a paper

  6. EVALUATION
appreciate, choose, compare, conclude, decide, defend, evaluate, give your opinion, judge, justify, rank, rate, value…
Factors affecting learning(5E) 5 ENJOYMENT 4 ENDEAVOR 3 ENCOURAGEMENT 2 EMTHUSIASM 1 ENVOLEMENT
Classroom requirements
Preview Review Assignements Participation Practice Presentation Online learning
Extensive reading: Unit1-5: passage B, B, A, B, C Unit 6-10: passage A, A, A, A, C 6 extra pieces Requirements: Write comments (collective) Presentation (individual)
News listening: 16 pieces 1 piece each week presentation
Assignement:
Please write a plan for English study. Be sure to include: your present level, the time allowed for learning English per week/ term, goals to be reached and methods to be used.
How to make English learning enjoyable? Reading books Watching movies
Why to read?
光学几句乾巴巴的英文不行,……不要总是把阅读 的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收 知识的过程中自然而然就吸收了语言。 ??许国璋 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境 界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一 个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分 或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而 不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大 量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。 ??何其莘
What to read?
Jene Eyer. 简爱 Wuthering Heights. Pride and Prejudice. Gone with the Wind The Call of the Wild Great Expectations. 呼啸山庄 傲慢与偏见 飘 野性的呼唤 远大前程.
The Great Gatsby Robinson Crusoe Moby Dick Dracula The Time Machine
了不起的盖茨比 鲁宾逊漂流记. 白鲸. 吸血鬼. 时间机器
对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易 读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速 度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英语 屡试不爽的好方法。 ??胡文仲 床头灯英语 3000词读遍天下书! 好的英语是“读”出来的!
Why to watch? 只用眼睛看 只用眼睛看能记住 40 %; 只用耳朵听 只用耳朵听能记住 15 %; 既看又听能记住 75 %。
通过多渠道的信息来建立全方位的 神经联系,提高效率 提高效率。 神经联系 提高效率。
How to watch?
第一步:硬着头皮看电影。 第一步:硬着头皮看电影。在看一部新 电影之前,千万不要看剧本, 电影之前,千万不要看剧本,看不懂也 要硬着头皮上,至少能对情节有所了解。 要硬着头皮上,至少能对情节有所了解。 第二步:边看电影边研读剧本。实际上, 第二步:边看电影边研读剧本。实际上, 电影中的有些对话看起来很费劲, 电影中的有些对话看起来很费劲,里面 充斥着习惯用法和美国人独有的思维方 要多看多听,才能适应它。 式,要多看多听,才能适应它。
第三步:反复精听。争取听懂每一个单 词,可以采取听写的方法。 第四步:背诵。一开始可以用中文思考 美国人的逻辑思维,边思考边背诵,大 约坚持10天左右。之后可以大体上用英 文思考,把美国人的逻辑慢慢变为自己 的了。背诵时重视模仿。每部电影至少 每部电影至少 要看三遍
What to watch?
初级水平: 题材轻松、内容简单、 初级水平: 题材轻松、内容简单、画面对语言说明作 用强。 用强。Sound of Music, Finding Nemo, Lion King, , Beauty and Beast 等等 中级水平:要提高对英语文化背景知识的了解, 中级水平:要提高对英语文化背景知识的了解,选择 一些历史题材的影片进行学习非常重要。 一些历史题材的影片进行学习非常重要。 Forest Gump, Troy, Patriot, Brave Heart, Gone With the Wind 等等。 等等。 高级水平: 高级水平:Sex and the City, Friends 等等时下比 较流行的肥皂剧,通过剧情学习一些比较地道的口语 较流行的肥皂剧, 表达,让自己的英语显得更加的地道。 表达,让自己的英语显得更加的地道。
初级:
  1. The Graduate 毕业生
  2. Arthur 阿瑟
  3. A fish called Wanda 旺达鱼
  4. Sabrina 情归巴黎
  5. Something to talk about 谈情说爱
中级;
  1. Forest Gump 阿甘正传
  2. Sleepless in Seattle 西雅图未眠夜
  3. Pretty woman 风月俏佳人(漂亮女人)
  4. Ordinary people 凡夫俗子(普通人)
  5. My best friend's wedding 我最好朋友 的婚礼
高级;
  1. When Harry met Sally 当哈利遇上莎莉
  2. Terms of Endearment 母女情深
  3. Four wedding and a funeral 四个婚礼一个 葬礼
  4. Philadelphia 费城
  5. Planes,trains and automobiles 飞机,火车 和汽车
Vocabulary testing How many words do you have?

  1. amateur
  2. utilize
  3. legislation
  4. subsequent
  5. barrier
  6. collapse
  7. inflation
  8. recruit
  9. abandon
  10. withstand
  11. justify
  12. moisture
  13. halt
  14. seminar
  15. tropical
  16. episode
  17. frustrate
  18. humble
  19. accelerate
  20. nuisance
  21. stripe
  22. rigid
  23. demonstrate
  24. realm
  25. vibrate
  26. saint
  27. optical
  28. accumulate
  29. initiative
  30. tremendous
  31. grind
  32. stale
  33. penetrate
  34. temporary
  35. sophisticated
  36. dump
  37. fatigue
  38. sensitive
  39. quotation
  40. synthetic

  1.业余爱好者
  2.利用
  3.立法,法规
  4.随后的,后 来的
  5.障碍,栅栏
  6.倒坍,崩溃
  7.通货膨胀
  8.招募(新兵),吸收新 成员
  9.抛弃
  10.经受,承受
  11.证明正当,为辩护
  12.潮湿,湿气
  13.停 止
  14.研讨会
  15.热带的
  16.(一连串事件中的)一个事件,(连续剧的)一 集
  17.挫败,使沮丧
  18.谦逊的,低下的,粗陋 的
  19.加速,促进
  20.令人讨厌的人或事物
  21.条 纹
  22.严格的,坚硬的
  23.演示,示范
  24.领域,王 国
  25.振动,摇摆
  26.圣人,圣徒
  27.光学的,眼睛 的
  28.积聚,堆积
  29.主动性,首创精神
  30.巨大 的
  31.磨碎,碾碎
  32.不新鲜的,陈腐的
  33.渗入,透 入
  34.暂时的,临时的
  35.世故的;复杂的
  36.倾 倒,倾销
  37.疲劳
  38.敏感的
  39.引语;报价
  40.人 造的,合成的
(n/
  40) *2000+2000

  1. adjacent
  2. yacht
  3. tentative
  4. simultaneous
  5. jeopardize
  6. boycott
  7. gauge
  8. hypothesis
  9. miniature
  10. symphony
  11. aesthetic
  12. sacred
  13. evaporate
  14. intrigue
  15. unanimous
  16. grin
  17. furious
  18. homogenous
  19. liability
  20. stereotype
  21. tease
  22. na?ve
  23. skeptical
  24. deteriorate
  25. versatile
  26. coupon
  27. weird
  28. vulnerable
  29. rigorous
  30. instantaneous
  31. remnant
  32. simulate
  33. questionnaire
  34. propaganda
  35. subordinate
  36. trifle
  37. uphold
  38. orthodox
  39. escort
  40. prosecute

  1.邻近的,毗邻的
  2.快艇
  3.试验性的,暂时性的
  4. 同时发生的
  5.危及,损害
  6.联合抵制
  7.精
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