学者论坛 如何学习英语语法
临沂师范学院教授  邢殿普
邢殿普,1953年生。临沂 师 范 学院 外 国语 学院教授。 2003年9月?2004年9月被国家 公派到英国the University of Reading的语言学院做访问学 者。研究方向:英语语法。科 研成果:近年来出版学术专著 和高校教材4部,在《外语教学与研究》、《外语 与外语教学》、《外语教学》等外语期刊上发表 学术论文30多篇。 目前在我国的大、中学校里,对于英语语法的 教与学,存在着两种极端的倾向。一部分师生过分 强调语法知识的学习,死抠语法。另一部分师生认 为语法不重要,个别人甚至认为语法教学导致了我 国英语教学的低质量,因而极力排斥语法教学。 这两种倾向都是不对的。笔者在此谈一下学习英 语语法的重要性,重点谈一下如何学习英语语法。 一、学习英语语法的重要性 任何语言都由三要素组成,即语音、词汇和语 法。语法是语言的规律,是语言的骨骼,它向人 们提供词形变化及组词成句的规则。我们在语言 交际中无时不受语法规则的支配。拿建大楼作比 方,词汇好比建筑材料,而语法好比是图纸,建 筑工人只有按照图纸来堆砌建筑材料,才能建成 一座完整坚固的大楼。中国学生是在汉语的氛围 中学习英语的,他们更应学好语法。语法可以帮 助学生更快、更好地学习英语和运用发展英语。 我们应该认识到,学习语法是手段,而不是目 的,它是为培养听、说、读、写、译能力服务的。 这5项基本技能的提高都离不开语法知识。要不然, 我们在使用英语时,一开口、一下笔就会出错。 二、如何学习英语语法 1. 通读一本简明的英语语法书 我国的大、中学的英语语法知识是分散开来教 的(英语专业除外),致使学生的语法学习只见树 木不见森林,难以在头脑中形成完整的体系。笔 者建议同学们利用寒暑假等较长的一段时间通读 一本简明的英语语法书。这样,你平时所学的零 散知识就能系统化,这对于你深刻理解英语语言 的整个语法体系都能起到升华的作用。通读的另 一个作用就是帮助你熟悉该书的编写体系,日后 需要查找某个部分时,就能比较容易翻到所需要 的章节。在通读时,不要平均用力。比较简单或 你掌握比较好的章节可以少花些时间;而重要的 或你掌握比较薄弱的章节,则要读慢一些,读细 一些,读完之后要思考一下,要将书本知识化为 自己的知识。现在国内出版的体系比较完整、知 识比较全面的英语语法书有张道真编的《实用英 语语法》、薄冰编的《新编英语语法》、薄冰、 赵德鑫合编的《英语语法手册》等,同学们可以 选读一本。 2. 突破重点与难点 语法知识涉及面很广,我们要分清主次,抓住 主要矛盾,这样才能将时间和精力花在刀刃上。 以笔者所见,要以以下3个方面为重点。 (1) 以句法为主。语法分为词法和句法两大 部分。在这两部分中,应以句法为主,以句法带 动词法,因为我们交际的基本单位是句子而不是 单词。这就要求我们掌握好英语的基本句型。尽 管英语句子的数量是无限的,变化无穷无尽,形 式繁简各异,但万变不离其宗,这个“宗”就是 英语的7种基本句型。各种各样的英语句子经过分 析解剖之后,都可归到这几个基本句型中。我们 还要掌握基本句型的转换形式,如陈述句转换为 疑问句、肯定句转换为否定句、主动句转换为被 动句。我们还要熟悉基本句型的扩展手段,如添 加定语或状语等修饰语;将句子成分由单词或 短语扩展为从句,从而出现了名词性从句、定语 (下转第6页)
T HE  K NOWLEDGE  O F  E NGLISH
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漫谈英语
  as green as grass 幼稚无知   as naked as a needle 一丝不挂   as proud as a peacock不可一世   as fit as fiddle 非常健康   这些成语并不像修辞学常说的那样“本体和 喻体之间有相似点,故构成成语”,而是因为 押头韵,琅琅上口,便于流传。 2.用在谚语中: All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。 Spare the rod and spoil the child. 孩子不打不 成器。   Practice makes perfect. 熟能生巧。   Everyone has its day. 人人都有得意时。(富 贵无常。)   A miss is as good as a mile. 差之毫厘,谬以
(上接第1页) 从句、状语从句等。如果我们掌握了英语的基本 句型及其转换、扩展形式,我们也就掌握了英语 语法的概貌。 (2) 注意特殊的语法结构。英语的常见结构 比较容易掌握。但一些特殊结构,如倒装、分隔、 省略、前移、后移、外置等,却使英语句子复杂 起来,这些又是常考的项目,需要同学们多下些 工夫。 (3) 重点掌握好“动词”的用法。在词法部 分中,动词是关键,因为英语句子是以动词为聚 焦点或中心的,且时态、语态、语气等都是在动 词上体现出来的。 3. 多做口、笔头练习 实践证明,理解语法规则并不难,真正困难的 是将语法规则得心应手地运用到语言实践中去, 这就要求我们多做练习。可从3个方面进行练习: (1) 书面练习。同学们要找理论与实践相结 合的材料来读,读完理论讲解部分之后,即做练 习。这样一方面可以复习和巩固所学的知识,另 一方面可以检查自己掌握有关知识的情况。如果 遇到困难的问题时,也不要马上去看答案。有困 难就说明你还没有完全掌握所学内容,有必要重 读有关章节。 (2) 口头练习。我们可能时常发现这种情况, 话刚出口,自己就马上意识到犯了错误。产生这 类错误的原因不是没有理解有关的语法规则,而 是缺乏足够的练习。同学们可以从练习句型入手, 一次选择一个语法项目,如主谓一致、时态、代 词的用法等,反复练,一直练到不加思索张口就 对为止。多参加一些真实的交际活动,比如同学 间、师生间用英语会话,与外教交谈等,交谈时 注意英语的正确性,随时纠正错误。 (3) 试着分析一篇文章。当你对英语语法有 了大概的掌握之后,你不妨试着分析一篇难度适 中的文章,看各个句子是什么结构,各个句子成 分是由什么表达的,各个单词或短语充当什么句 子成分等。这是对你的语法知识的综合运用,也 是对你的语法知识的全面检验。如果你对这篇文 章的语法分析基本正确,你的语法知识也就基本 过关了。
(通讯地址:276005 山东临沂师范学院外国语学院)
千里。   Time and tide wait for no man. 时不我待。   Manners make the man. 没有规矩,不成方圆。   设想一句很拗口的话,人们要记住它就要 苦费心力,更别说将它传播推广了。大量的成 语、谚语、格言脍炙人口,流传至今,很大程 度上得益于头韵。   再例如英语绕口令:   Peter Piper picked a peck of pickled pepper. If Peter Piper picked a peck of pickled pepper, where’ the peck of pickled pepper Peter Piper s picked? 彼得・派珀吃了许多盐渍的胡椒。如果 彼得・派珀吃了许多盐渍的胡椒,彼得・派珀 吃的胡椒到了哪儿去了呢?
(通讯地址:471022 河南洛阳师范学院公外部)
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11/2005(总第194期)
 

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