VOA Special English
英语阅读题技巧,我个人的经验,三步 :
  1.迅速将整篇文章分解,理出文章结构;
  2.迅速抓住文章叙述的主题;
  3.迅速找出各部分的中心意思,并找出表达中心意思的句子。 做到这 3 步,基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。 先说一下,英语文章,尤其是用于考试的阅读文章,其结构都有非常明显的典型性,一般结 构为主题段,论述段落,总结及结论段,乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。 以一篇文章 5 段为例: 一般第一段为主题段,也就是说,整篇文章要表达的主题一定会出现在这里,你要做的就是 迅速把中心句找出来,一般来说,中心句会出现在倒数第 2 句或第 1 句,简单一点的文章 会在第 1 句就出现,如果考题出得比较难,也可能需要自己总结,但就算需要自己总结中 心句,也一定能在该段落中找出代表中心意思的词; 接下来第二、 三、 四段, 各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析, 也就是说, 每个段落都会有进阶的主题,即个各分论点,所以你要做的同样是迅速把它们找出来,位置 和方法相同; 最后一段为全文的总结,并会对结论进行进一步的分析,或做推测,或作评论,这也是一个 出题点,你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。 当然并不会所有文章都是 5 段,例如有的主题段落会有 2 段甚至更多,论点段落可能只有 2 段或多达 4 段以上(但一般不超过 3 段),难一点的文章里每个分论点也可能不止一段, 我这里只是以 5 段为例,解释的是文章的结构,或者说一般构成,通过这个规律可以迅速 将文章进行分解,进而掌握各部分的要点。 下面分析一下出题要点,或者说出题规律(如果题不会出得很偏的话),以一篇阅读文 5 题为例,一般为 1 个主题、1 个分论点、2 个细节题、1 个结论或对结论的分析、推测。 可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对 3/
  5,这是不需要逐字逐句读完全文的, 而 2 个细节题怎么办呢,就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点,然后回 到该分论点段落找到与这题相符的句子, 一般如果题出得简单的话会是原句照搬, 难一点的 话会换个表达方式,再难一点则会绕个圈设个陷阱,这就需要非常小心,一定要舍得多花 2 秒钟把这句话和前后两句反复阅读,挖出陷阱。这样的话 5 道题都可以迎刃而解了,这就 叫针对性解题。
说一下我的阅读答题习惯吧, 一般我第一时间会先看题, 并且非常认真的理解每道题的意思, 提取有用的信息, 虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题, 但一定能找到跟主 题有关的词和信息, 并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事, 也就是说是议 论文、说明文,还是叙述文,然后迅速按上面的三步走,这样带着问题扫读全文,连细节题 也可以非常迅速的找出来,最后将问题一一对应,全部解决! 这些就是我一路考到专八的阅读题经验,方法交给你了,接下来就是多多练习,只有多练才 能练到炉火纯青的地步,最后做阅读题简直是轻松+愉快! 好了,说了这么多,希望对你有所帮助!

  1、不断扩大词汇量。语言的学习是语言知识积累的过程。要求学生进行词汇的积累,能为 今后的再学习奠定基础。扩大词汇量的具体方法有:①利用构词法猜测生词意义。常见的词 缀有 com-,im-,un-,dis-等前缀及-or, --ist,-tion 等后缀;同时,也可利用转化法及合成法。这 是扩大词汇量,提高阅读理解能力的好方法。②利用语境,分析句子结构的关系,结合常识 来推测词的意义,如同位语关系、反义关系、因果关系等,对文章句子理解的基础上猜测词 义,加强阅读理解的能力。③运用归纳法,即把同一类词归纳在一起,如把有关货币与金融 的词汇、文艺与体育的词汇归纳在一起记忆。
  2、巩固掌握所学语法知识。语法是语言的组织规律,是关于词形变化和组词成句的规则。 熟练掌握和运用语法知识,如时态、语态、语气,从句等,这些都有助于提高我们的阅读理 解能力。
  3、拓宽知识面,增加背景知识。我们要充分理解阅读材料,准确把事因、动机、细节、写 作意图和态度等运用常识及背景知识去理解文章所传递的信息, 运用读者头脑里的知识去消 化、吸收文章内容。如果对文章所涉及的历史、文化、政治、经济、宗教、风土人情等知识 缺乏了解,就不能真正读懂文章的内涵,从而导致理解困难,背景知识的题材多样,内容广 泛,涉及的背景知识包括天文地理、风土人情、政治历史、文化教育、科学技术、交通环境、 人物传略等。这些知识要求学生在日常的学习英语过程中,要善于积累,不断地了解各国的 情况,拓宽语言学习的知识面,增加自身的背景知识。
  4、熟练掌握阅读技巧。 ①摒弃那种先看文章后看问题再看文章的作法,采用先读问题后看文章。两者比较,后者不 仅少看一遍文章,节约了时间,而且后者这种有目的,阅读效率更高。 ②采用由下而上的阅读方法(the bottom -upapproach to reading)。读者通过从小的单位着 手,如:单词、词组、句子、段落,先理解他们的意思。再将它们连接成文章,而后理解整 篇文章的意思。
③采用由上而下的方法(the top -downapproachto reading)此方法先是读者利用他对文章主 题及题型的知识, 对文章中所将包含的内容进行推测, 然后通过自己的阅读对所猜测的内容 进行校对。 当今读者将②③两种方法结合来理解课文的内容,而且这种方法已越来越受到人们的欢迎, 我们今后不妨也可一试。 ④采用浏览阅读方式,即读者很快浏览标题、付标题,从而对文章的大意有所了解,并且找 出文章中一些重要的信息。而并非仔细地阅读,眼睛通常从文章的一头迅速地移到另一头, 了解文章的大意中心,并且决定哪些是重要的,哪些是次要的,这种阅读方式使读者无需浪 费太多的时间,从而查找出有用的内容,尽快地了解到文章的大意。 ⑤采用扫描型阅读方式。即快速地阅读文章查找自己所需信息,如在电话簿中查一号码,在 字典中查找某一单词的意思等, 采用此方法的关键是读者必需知道自己要找什么, 而不需逐 词逐句地进行阅读。这种方法适用 于读者在复习文章、研究文章、写论文、列表格、查地 图时。 ⑥采用细读方式(read in detail)。这种方式要求读者仔细地、深入地对文章中的字、词句进 行分析、研究。不仅要求读者了解字面意思,而且要求读者把握文章细节,了解到文章所隐 含的意思。
⑦采用评读方式(critical reading)。即读者对所读文章进行评论,提出自己的 观点见解。这就要求读者充分使用句法的逻辑的文章的文化背景知识,对文章作 深入细致的研究,从而更好地陈述自己的观点见解。 如何做完形填空
解题方法和步骤
  1.通读全文,了解大意,紧紧抓住上下文语境所提供的信息,充分利用各种线索答。 尽管完形填空给学生提供的是一篇残缺不全的文章,但作答前花上两、三分钟,忽略残 缺部分, 对整个篇章作出判断, 是完全必要,也是很值得的。 只有这样,才能掌握文章大意, 找 到文章基调, 弄清作者思路,情节发展过程,建立起必要的背景知识,也才有保证抓住中心议题, 做到心中有底,其后才能不断根据文中提供的信息,将被删除的细节补全,使文章的情节得到 正常发展,最后获得完整语篇。 在通读时,文章的第一句是很重要的,它常为全文提供大意,主题,体裁,人物,时间,地点,气 氛等多方面信息,有了这些信息,再往下读,就是跳过一些空格,也不会太紧张。在通读文章之 后,要充分利用文章本身提供的信息(也就是我们常说的语境),找出正确答案。对文章领 会越深刻,越能体会到上下文之间的关系,答案才能找得越准确。在读其他句子时,也不要 忽视小词,有些信息往往来自于这些小词,它们的色彩能决定我们的选择。
  2.明确词意,词型,词的搭配,并按上下文需要作答。
做完形填空中遇到的一个最大的问题就是拿不准该选哪个词,有时就是在语境清楚明确的 情况下,也不容易选出正确答案,这就需要我们掌握词意的细微区别,词意程度的深浅,所表示 范围的大小,或感情色彩的不同等词意方面的知识;掌握词型知识,如动词的不同动词型,或其 他词类的词型等;及词的搭配,如动词与名词的固定搭配,动词与介词的搭配,名词与介词的搭 配,形容词与介词的搭配等等。同时上下文是一环套一环的, 不同的词汇说明事物发展的不 同程度,不同场合;人物的不同动作,不同心理;结果的不同方面,不同色彩等等。只有把对上下 文语境的明了及对词的用法的清楚结合起来作答,完形填空的正确性才能有充分的证。 根据历年高考完形填空试题中所考的各种词类的比例来看,动词,名词所占的比例最大,其 次是形容词,副词,连词,介词,代词等。所以在词的学习方面,我们应该对动词,名词给予特别的 留心与关照。
  3.根据语法知识,典型句型及句型之间的关系来作答。 高考完形填空中根据语法知识设的空并不多, 但掌握一定的语法知识,根据上下文学会 分析句子类型、或句子与句子之间的逻辑关系,也是非常有用的。我们要看清句子是时间状 语从句,定语从句还是并列句等等,另外我们还需要进行分析,看句与句之间是原因与结果的 关系,还是现象与结论的关系,或是前后顺序关系,或是后对前的进一步解释关系,还是并列的, 同位的,对比的,选择的,转折的关系等等。 要提高做完形填空的正确率、尽量减少错误选择,也是要有较高的阅读能力作基础的。因 此,平时扩大阅读量、扩大知识面,十分必要。学习英语要靠积累,课堂上要积累,课外更 要积累。高考是选拔人才的考试,谁知识面广,谁积累得多,谁在能力上就更胜一筹。
英语知识运用是一种综合测试方式。 通过研究历年考题发现, 考生要准确补全文章空白 处, 使其意义连贯,应实现四种类型的语篇衔接,即语义衔接、逻辑衔接、结构衔接和惯用 衔 接。 要实现这四种衔接, 考生可联系上下文逻辑关系, 或依据一些线索词来完成。 以下将 从 词汇、语法、语篇三个层面介绍一下这四种衔接的特点、反映在试题上的考点及其做题 技 巧。 (一)词汇
  1.利用动词词组中的介词或副词确定正确选项 如果我们认识某一词组,可根据自己的判断毫不犹豫地选择你认为是正确的选项。如 果 不认识或拿不准它们的意义,我们可以根据动词后边的介词或副词进行推导。
  2.利用固定搭配或习惯用语 四级词汇题目涉及对各种短语、固定词组和惯用语的测试,其所占的比例相当大。测试 范围包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词短语、形容词短语等。这类词组主要 是习惯性和固定搭配用法,不能主观臆测,也不能随意创造,只能靠死记硬背。
  3.根据邻近原则,利用词语意义的互相联系,确定选择的依据。

  1)选项为名词时,其前后的名词为选择的依据。 (
  2)选项为动词、动词词组(包括动名词、动词的分词形式)时,其前后的动词、名 词、介词为选择依据。 (
  3)选项为形容词时,可以其前后出现的名词、动词、副词、介词为依据。 (
  4)选项为副词时,其前后出现的动词、形容词、副词为判断依据。 (二)语法 熟悉历年考题中常出现的语法考点。 分析前后分句间的逻辑等同关系,进行逻辑推理,从而确定正确选项在完型填空中,句 子间的逻辑关系主要包括: 表示并列关系的连接词有 and,while 等。 表示转折关系的连接词有 but,however,though,whereas,nevertheless,although, yet,on the contrary,otherwise,on the other hand,after all,for all,still, notwithstanding 等。 表示顺序关系的连接词有 before,after,and,to begin with,first,firstly, second, secondly,出 en,next,finally,and so on 等。 表示解释关系的连接词有 that is to say,in other words,to put it another way 等。 表示因果关系的连接词有 so,therefore,thus,be
 

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