MODULE 4: NUMBERS 1 一 10 功能:识别 1 一 10 并数数 语言:How many?数字 1 一 10 词汇:How many?one,two,three,four,five,six, seven,eight,nine,ten,cat,cap, hand. 第一单元:多少个? 准备导入:
  1.在黑板上写出数字 1 一
  5。指不同的数字,领学生读。
  2.说“Five”,向学生展示 5 个手指。依此类推展示数字 1 一
  4。
  3.让一些学生站起来并举起一只手,告诉他们师将用英语说出数字,这些学生必须根据所 听到的出示正确数量的手指头。
  4.做很多的示范练习。 活动
  1:听音指图
  1.让学生注意看书上的图,指第一幅兔子图说:“Rabbit.”指后几幅兔子图说:“Rabbits.”
  2.举起四个手指头说“How many?”数手指提示学生回答:“Four.”
  3.放录音,让学生看书听,边听边指出相应的图。
  4.在黑板上随意写很多 1 一 5 的数字。
  5.告诉学生师将说一个数字,叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。然后再说一个 数字,再叫一个学生上黑板。学生每次只能划去一个数字。
  6.叫学生看书上的图。告诉他们师要说一个数字,他们要指出正确数目的兔子图。 举例: 老师: Two rabbits。 学生:指两只兔子的图。 老师: Three rabbits。 学生:指三只兔子的图。
  7.多做几次练习。 活动
  2:听音说话
  1.再放录音,每句话后暂停,让全班跟读。
  2.让学生两人一组练习,一个学生说出一个数字(没必要说出“Rabbits”一词) ,其他学生指 出符合该数字的兔子的图。 举例: 学生
  1: Two。 学生
  2: (指两只兔子的图) 。
  3.五轮过后,学生交换角色。 活动
  3:听音找图
  1.举起书,指着有两只大熊猫的图说:“Two”。
  2.告诉学生师将说出数字,他们指出符合该数字的大熊猫的图。 举例: 老师: Three。 学生: (指三只大熊猫的图)
  3.多做一些示范练习。
  4.让学生两人一组继续练习。一分钟后说:Change,学生们交换角色。
  5.让一个学生指图,其他学生说数字。
举例: 学生
  1: (指四只大熊猫的图) 学生
  2:Four。
  6.一分钟后让学生交换角色。 补充活动:
  1.让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。让两个学生站起来,学生 A 说出 学生日手举的数字,学生日说出学生 A 手举的数字。
  2.再和几对学生做更多的示范练习。
  3.让学生两人一组练习。一个学生说出一到五之间的任意一个数字,另一个学生出示正确 数目的手指头。 课堂活动用书:
  1.听音,数数并画圈 让学生看这五幅图并辨别分别是什么, (rabbits,chairs,a desk, dogs, rabbits) 告诉学生他们将从录音中听到一些数字。 他们必须仔细听并数一下图中的物体。 如果数字正 确,就把对号圈下来;如果数字不正确,就把错号圈下来。 放一遍录音,让学生听。再放一遍录音,让学生把对号或错号圈下来。再放一遍录音,让学 生核对答案。
  2.指图,数数并说话 让学生看这两幅图,两人一组朗读对话。 告诉学生他们将两人一组进行以下活动。 学生 A 指着“Listen, count and circle。 ”中的一幅图, 问:How many?,学生 B 数数。 和一个学生做示范。 指着三只兔子的图, How many?。 问: 学生回答: “one, two, three, ”。 让学生两人一组完成练习。五轮过后,交换角色。
  3.游戏:有几个? 让学生看图,用汉语问他们发生了什么事。 (一个学生正举着两个手指问:“How many?” 另一个学生在回答。 ) 让学生两人一组朗读对话。 告诉学生他们将两人一组做这个游戏。 学生 A 举起手指问: How many?,学生 B 数手指的数目,然后回答。让学生两人一组做这个游戏。五轮过后,交换 角色。
Module 5 Numbers 1-12
数字及词汇巩固童谣:
郭翠玲
one cap two cats, three three chairs four doors
five dogs six six desks
seven boys eight birds nine nine books ten girls eleven hats twelve twelve pandas
 

相关内容

小学三年级英语上册教案全册

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

pep小学三年级英语下册全册教案

   Unit1 Welcome back toschool 第一课时 教学设计 二、教学目标 掌握句型 We have a new friend today.和 I’m from…(国家名)及其 Welcome。 听说几个国家的名称,如:America, Canada, China 能听懂会说 We have a new friend today. I’m from…. Welcome! 并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语 调自然。 三、教学重点 句型:We have a new frien ...

三年级英语测试下1

   三 年 级 英 语 ( 下 )测 试 题 一.听音填入所缺的单词(10 分) 听音填入所缺的单词( own, living room, lamp, home, desk kitchen, like, two, bedrooms, closet This is our . There is a and ,a , a and a dining room. There are two my it. I bedroom. There is a my home very much. bathrooms ...

三年级英语教学计划

   三年级英语教学计划 (2009?2010 学年第一学期) 塘厦第二小学:黄文通 本套教材的设计与编写,体现了对传统外语教学思想的继承和发 展。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断 复现,以加深学生的印象。并参考了国内外先进的教学理论,吸取了 直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点,考虑到他 们的心理、生理及年龄特点,结合我国国情,继承和发扬了我国行之 有效的教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和求知 欲。 本册教材具有如下几个特点: 1、强调语言运 ...

三年级英语教学计划

   三年级一班英语教学计划( 三年级一班英语教学计划(下) 一班英语教学计划 一, 基本情况 三 ( 一 ) 班 共 有 学 生 56 人 , 他 们 聪 明 活 泼 , 勤 奋 好 学 , 他 们 经 过 上 学 期 的 学习,掌握了不少基本知识,对英语有着浓厚的兴趣. 二,教材分析 《 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 英 语 》供 三 年 级 起 使 用 ,是 人 民 教 育 出 版 社 与 加 拿 大 Lingo.Media 国 际 集 团 合 作 编 写 的 一 套 ...

三年级英语教学计划

   20082009 学年 第一学期 英 语 教 学 计 划 想 家 峪 小 学 三 年 级 一、使用的教材: 人教版义教三年级上册 二、班级情况分析 1、基本情况: 合计(人) 男(人) 女(人) 2、学生学习水平分析 ⑴上学期期末考试成绩或等级统计 参 加 考 90 ? ? 80??89 70??79 60??69 60 分 以 试 人 数 100 (人) (优秀) (良好) (一般) (一般) 下 (较差) 学情分析 英语课是三年级学生初次接触的一门课程。 但学生对这门课 有很高的热情,都 ...

三年级英语单词竞赛试题

   学校 班级 姓名 考号 。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。封。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 2010?2011 学年度第二学期 三年级英语单词竞赛试题 三年级英语单词竞赛试题 英语 考试时间: 分钟) (试卷满分:100 分, 考试时间:40 分钟) 试卷满分: 一. 根据中文写相应的英文。(每题 2 分,共 40 分) 1 男人 ...

初中一至三年级英语作文

   初中一至三年级英语作文 1. My favorite sport (我最喜欢的运动) There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing. However, the sport that I like most is basketball. When I was in junior high, I started to play basketball in school. At ...

PEP小学三年级英语颜色单词教学

   [备课笔记]PEP 英语三年级上册 unit 3 Lets paint 第二课时 教学目标: 1 进一步巩固 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。 2 能听说、认读 blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。 3 能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。 教材分析: 本 课 教 材 包 括 Lets learn 和 Lets do 两 部 分 。 Lets lear ...

四级英语作文

   个句子, 背 7 个句子,作文拿 100 分 作文模板: 1)先背 3 个句子 1 Nowadays with the rapid development of advanced ……., mo re and more….. are commonly and widely used in everyday li fe.(讲重要性) 2 The popularity of digital …will have great influence on our work, study and eve ...

热门内容

《大学英语1》全新版(本)课程教学大纲

   《大学英语 1》课程教学大纲 》 编写说明: 一, 编写说明: 课程英文名称: 课程英文名称:College English(全新版) 课程编码: 课程编码: 课程类型: 课程类型:必修课 适用专业: 适用专业:非英语专业 先行课程: 先行课程:无 学时学分: 学时学分:52 学时 4 学分 考核方法: 考核方法:考试课程 闭卷笔试 使用教材: 使用教材: 李荫华 ,王德明,夏国佐,余建中主编.全新版《大学英语》 (综合教程 1) .上海: 上 海外语教育出版社,2001. 虞苏美,李慧琴主 ...

高中英语试题

   1.[本题 1 分] Human beings aren’t mistakes. And I decided to forgive him. (A) without (B) with (C) above (D) within 2.[本题 1 分] The three working telephone lines are quite busy following the earthquake. (A) remains (B) having remained (C) remaining (D) ...

2010年中考英语各题型高分策略

   听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎.今年中考英语听力从 20 分增加到了 2 分, 这就要求考生花的时间来准备听力. 建议大家, 平时有空经常放放英语磁带, 主动创造英语环境,以此来刺激耳朵的敏感度. 其实,听力也有解题技巧.在听力开始前,考生们要先仔细审题,预测考点 内容,然后带着预测去听材料就可以增加准确性.对时间,地点,人名这些信息 考生一定要养成边听边记的习惯,而且要特别重视时间的间接表达法. 在不确定答案的时候,也不要过于执着,这样会浪费考试时间.还有,不要 以为听力是不可以进行事 ...

高一英语下册的高考题

   高一英语下册的高考题 高一英语下册的高考题 下册 1.Johnny,you play with the knife,you hurt yourself.(NMET 96) A.won’t;can’t B.mustn’t;may C.shouldn’t; must D.can’t;shouldn’t 2.Peter come with us tonight,but he isn’t very sure yet.(NMET 93) A.must B.may C.can D.will 3.She ...

电大英语B网考试题1

   2008 年统考英语模拟试题 大学英语 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试模拟试题 [大学英语 B] 第一部分 交际英语 个未完成的对话, 个选项, 此部分共有 5 个未完成的对话,针对每个对话中未完成的部分有 4 个选项,请你从 A, B, C, D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 1. ? How often do you take the medicine? ? four hours. A. Since B. Every ...