第二课时 教学重点:有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 的学习,并用英语 教学重点 介绍文具。 教学难点: 教学难点:较准确读出各单词,尤其是 crayon,eraser 两个单词的发音。 教具准备: 教具准备:
  1、教学课件
  2、本课相应的文具(实物)和教师卡片
  3、学生用卡片 教学过程: 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (
  1)师生共唱英语歌曲 “Hello” (
  2)请几名学生带上 Sarah, Wu Yifan 等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用 语:Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! (
  3)游戏 游戏为“听声音,识朋友”,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名 学生之一变换语音语调和名字说 Hello. I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为 本组得一分。 还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜, 是谁说的 Hello, 如果猜中, 要说 Yes, I’ m… 如果猜错,要说 No, I’m…猜对得一分。 (
  4)将学生分为小组,可 2?4 人一组练习自我介绍用语。 2 呈现新知 (Presentation) (
  1)利用课件呈现新知 [图一] 本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日,一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师 通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日,让学生们一起唱英文生日歌,并提示“Happy birthday to you”是“祝你生日快乐”的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新 书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。 [图二]小棕熊打开书包, 一一拿出蜡笔、 铅笔、 钢笔、 橡皮、 尺子, 边拿文具边说英文 crayon, pencil, pen, eraser, ruler。文具展示出来后停留在画面上,不消失。 (
  2)学习新知
在初步了解新知后,教师给学生出示文具,教新单 crayon, pencil, pen, eraser, ruler。教学时, 如果遇到有的学生能力较强,可充分发挥学生的潜能,在老师指导下由学生教学生,学生检查学 生。 (教学时特别注意 crayon,eraser 两个单词的发音,对于多音节单词,教师应语速略放慢, 待学生较好掌握后改为正常语速) (
  3)游戏 Show me your… 教师说单词,如 pencil 一词,教师边说 Show me your pencils. 边示范。这样,用同一种方 法练习其他 4 个单词。 (
  4)让学生听录音,跟读 Let’s learn 部分的单词, 并要求学生用手指着单词来认读,力 求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。 3 趣味操练 (Practice) (
  1)小组竞赛 将学生分为两大组,每组每次选一名选手上讲台前,一个学生先看一下某张卡片,记住上面 画的是什么。将卡片画面扣在桌子上, 让另一名学生猜卡片画的是什么。 “An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A pen?” “A crayon?” 如果猜对了,第一位学生答 “Yes”,如果没有猜对,第一位学生答 “No” (
  2)猜词游戏 继续小组竞赛,将 crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里,请一名学生选一种文具,攥在 手中放于背后,让其他学生猜是什么,猜对者为小组赢得一分。 (
  3)让学生听录音,边说边做 Let’s do 部分的活动。 教师用英文表述打开书,边说英语边做动作,为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。 学生打开书,听录音并指出正确的图片。(Listen and point the pictures) 请学生听录音, 并做出相应的动作。(Listen and do the actions ) 四人一组活动,练习 Show me your … 每组可先请一位学生发指令,其他学生做动作。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第一单元的第二部分练习,步骤如下: (
  1)看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品。 (
  2)教师讲解题目要求并指导做的方法。

  3)让学生听录音做练习。 (
  4)再次播放录音, 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给 小花涂色进行自我评价。 5 扩展性活动 (Add-activities) 竞赛活动 将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所听词的图片, 并举区图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。之后,在换另一名选手进行。 教学后记: 教学后记: 后记 考虑到小学生学得快,忘得快的特点,在热身环节,通过唱歌、做游戏复习所学的句型。在 呈现新知环节,设计本册教材主要人物之一“小棕熊”过生日的场面和收到新书包作为生日礼物 的情景来引入有关文具的新单词的学习,过渡自然,小朋友也可以接受。教师利用课件教学新词 之后,再让学生拿出自己的文具操练单词。Let's do 部分听听做做的活动使学生在有节奏的指令 语中做动作,激活学生大脑皮层的记忆功能,自然习得语言。
 

相关内容

三年级英语2

   第二课时 教学重点:有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 的学习,并用英语 教学重点 介绍文具。 教学难点: 教学难点:较准确读出各单词,尤其是 crayon,eraser 两个单词的发音。 教具准备: 教具准备:1、教学课件 2、本课相应的文具(实物)和教师卡片 3、学生用卡片 教学过程: 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生共唱英语歌曲 “Hello” (2)请几名学生带上 Sarah, Wu Y ...

pep小学三年级英语下册全册教案

   Unit1 Welcome back toschool 第一课时 教学设计 二、教学目标 掌握句型 We have a new friend today.和 I’m from…(国家名)及其 Welcome。 听说几个国家的名称,如:America, Canada, China 能听懂会说 We have a new friend today. I’m from…. Welcome! 并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语 调自然。 三、教学重点 句型:We have a new frien ...

三年级英语教案

   Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’ s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、 能够听说, 从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 ...

三年级英语教学计划

   三年级英语教学计划 (2009?2010 学年第一学期) 塘厦第二小学:黄文通 本套教材的设计与编写,体现了对传统外语教学思想的继承和发 展。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断 复现,以加深学生的印象。并参考了国内外先进的教学理论,吸取了 直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点,考虑到他 们的心理、生理及年龄特点,结合我国国情,继承和发扬了我国行之 有效的教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和求知 欲。 本册教材具有如下几个特点: 1、强调语言运 ...

三年级英语教学计划

   20082009 学年 第一学期 英 语 教 学 计 划 想 家 峪 小 学 三 年 级 一、使用的教材: 人教版义教三年级上册 二、班级情况分析 1、基本情况: 合计(人) 男(人) 女(人) 2、学生学习水平分析 ⑴上学期期末考试成绩或等级统计 参 加 考 90 ? ? 80??89 70??79 60??69 60 分 以 试 人 数 100 (人) (优秀) (良好) (一般) (一般) 下 (较差) 学情分析 英语课是三年级学生初次接触的一门课程。 但学生对这门课 有很高的热情,都 ...

初三年级英语竞赛试题

   考试吧(Exam8.com)-第一个极力推崇人性化服务的专业考试培训网站! -第一个极力推崇人性化服务的专业考试培训网站! 考试吧 提供历年试题,模拟试题,模拟盘,教程,专业课试题下载,考试培训等。每日更新!!! 初三年级英语竞赛试题 试题卷 一、听力测试(共 30 小题,计 25 分) (A)听对话,回答问题。本题共有五个小题,在每个小题内你将听到一个小对活, 然后你会听到一个问题,我们把对话和问题都念两遍。请你从试卷上的 A、B、C、 D 四个选项中,找出能回答这个问题的答案,并在答题卷 ...

三年级英语单词竞赛试题

   学校 班级 姓名 考号 。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。封。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 2010?2011 学年度第二学期 三年级英语单词竞赛试题 三年级英语单词竞赛试题 英语 考试时间: 分钟) (试卷满分:100 分, 考试时间:40 分钟) 试卷满分: 一. 根据中文写相应的英文。(每题 2 分,共 40 分) 1 男人 ...

初中一至三年级英语作文

   初中一至三年级英语作文 1. My favorite sport (我最喜欢的运动) There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing. However, the sport that I like most is basketball. When I was in junior high, I started to play basketball in school. At ...

五年级英语单词竞赛试题

   ………密…………封…………线…………内…………不…………要…………作…………答…………………… 2010-2011 学年度第二学期 五年级英语单词竞赛试题 五年级英语单词竞赛试题 单词竞赛试 (试卷满分:100 分 考试时间:40 分钟) 考号: 题 号 得 分 一 二 三 四 五 总 分 一、将下列英文翻译成中文(20×2=40) 1.do morning exercises 2.eat breakfast 3.have English class 4.play sports 5.eat ...

PEP小学三年级英语颜色单词教学

   [备课笔记]PEP 英语三年级上册 unit 3 Lets paint 第二课时 教学目标: 1 进一步巩固 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。 2 能听说、认读 blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。 3 能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。 教材分析: 本 课 教 材 包 括 Lets learn 和 Lets do 两 部 分 。 Lets lear ...

热门内容

16 c专业英语课程大纲

   华 东 师 范 大 学 本 科 专 业 课 程 大 纲 课程名称:专业英语(上) (下) (Selected Readings in World History) 课程名称 课 课程性质: 时:120 ; 学 分:6 ; 课程性质:必修 一、课程目的、任务: 课程目的、任务: 向学生传授不同时期、不同文体、不同风格的史学经典作品,引导学生领悟原版史学作 品精妙,培养学生英汉翻译能力,为他们日后参阅原版史料、独立从事史学研究工作打下较 好的英语基础。 二、课程内容: 课程内容: 本课程精选西方 ...

英语 标点符号表意

   也许你会觉得纳闷:说话的时候,句子的段落,语气,都是通过说话人的停顿和音调等来 控制,为什么还要用到标点符号呢? 实际上,在英语口语中不乏把"标点符号"说出来的情况,不但能够很好地表情达意,还 使得口语生动活泼. 如果你平时没有留意到,这就来看看我们总结的几个口语中的标点符号. 【名称】句号 【用词】period 【用法】通常用在句末,表示"话就说到这儿;别再有异议;别多嘴了"的语气. 【举例】I don't agree, period. 【翻译】我就 ...

2009??2010年高一英语备课组工作计划

   2009?? ??2010 年高一英语备课组工作计划 ?? 山东省淄博市淄川第一中学 李永坤 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们 2009 级新生带来了新的挑战和新的思考, 教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此,我们备课组计划如下 一. 指导思想 重视教育的两大功能工具性和人文性。 突出英语教学“实践第一”的观点,教学中注 意教学策略和学习渗透策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智、文化意识 的发展,注重教学的反思。根据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生 ...

四级刚过,考研北大初试第一的英语复习方法

   四级刚过,考研北大初试第一的英语复习方法 我的英语复习开始于 3 月中旬,具体时间安排如下: 从 3 月中旬到 7 月中旬:背单词和新概念第三册。单词是英语的基础,所以这个 阶段是必须的,但可以根据自己的基础好坏来决定这个阶段的长短,要注意的是, 这一阶段必须在 8 月之前完成。 背单词时候我用了两个参考书《星火英语考研词汇》和《新航道英语考研核心 词汇》,这两本书要先背星火,星火中几乎包括了所有的考研词汇,大概有 9000 多, 这本书配有 MP3,大家可以一边听一边背,效率会高一些,我的 ...

康杰中学高考英语模拟试题

   康杰中学高考英语模拟试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间 120 分 钟,满分 150 分。 (不含听力 20 分) 注意事项: 1. 答第Ⅰ卷前,考生务必用蓝黑色墨水笔或圆珠笔将姓名、考号填写在答题卡上,并用 2B 铅笔在答题卡上规定位置涂黑自己的考号和考试科目。 2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号,如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其它答案。答案写在试题上无效。 3.第Ⅱ卷全部答在试卷上各题相应的位置。 第Ⅰ卷(选择题共 11 ...