课时 【课题】Unit 3 How many? 【教学重点】句型:How many …do you have? I have… 【教学难点】名词复数的读音。 【教具准备】
  1.一盒蜡笔或彩笔
  2.教材相配套的动画课件和录像
  3.有关动物、食物、玩具等实物或图片 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.复习 A 部分的课文对话: 先看 A Let’s talk 部分动画或录像, 然后请学生上台表演 会话.
  2.复习数字 one to fifteen.
  1)报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数,报到 15 后,下一个学生从 1 开 始接着报。
  2)
  11-15 单词的认读。教师出示单词卡,让学生大声朗读出来, 对反应快的学生教师 给予表扬和鼓励 (二)呈现新课 (Presentation)
  1.教师手中拿着 3 本书说:Look! I have three books. How many books do you have?引 导学生回答出:I have … books.
  2.让学生用自己身边的物品说句子:I have…在学生说的过程中,教师可以对某个学 生的物品给与赞赏:Oh, how nice!并引导学生在具体的情景中加以运用。
  3.教师拿出一个铅笔盒说:I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用 How many pencils do you have?进行提问。教师说:Guess, please!(注:每学过的数字可用中文表达)如果有学生答对,教师及时说:That’s right! 如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生 说:Count, please.和学生一起数,数到
  16。教师:Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词 sixteen。
  4.教师把铅笔一根根增加,学习单词
  17-
  20。
  5.让学生两人一组操练:How many… do you have? I have…结合 Let’s practise 部 分。

  6.教师拿出一盒蜡笔:Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出:Oh, how nice! 教师继续问:Whose crayons are they? How many crayons?
  7.教师播放录像展示 Let’s talk 部分的内容。
  8.请学生回答教师提出的问题, 教师可根据学生回答问题的情况决定是否再看一遍.
  9.播放动画, 学生一句一句跟读课文.
  10.两人一组表演课文。
  11.模仿课文自编并表演新对话。 (三)趣味操练 (Practice)
  1.Guessing Game 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生 们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数 目,猜对的给该组记 10 分。
  2.接力问答 教师要求学生依次根据实际情况互相问答,可先问某一小组的第一位学生:How many books do you have? 也可问:How many books can you see on your desk?引导学生根据自己的 情况进行问答,像接力赛一样依次进行。
  3.让学生拿出事先准备好的图片或者是教师将自己准备好的图片发给学生,基本上保 证每个学生有一张图片。这时教师报一个数,如:eleven,手中图片与数字不符的学生举 起自己的图片,旁边的学生问:How many… do you have? 这个学生要根据图片上的数量进 行回答。 (四)扩展性活动(Add-activities) 猜一猜 两人一组,A 闭上眼睛,B 往书包里装物品。装好之后 B 让 A 睁开眼睛回答问题: How many… do I have?如果 A 三次还没有猜对,那 B 说:Open it and see, please. A 打开书包后,要用英文来叙述书包里所有物品的物量和名称:You have…。然后, 两人交换继续游戏。
 

相关内容

小学三年级英语下册unit3How many 教案

   小学三年级英语下册 unit3How many 教案 一、 教学内容 数字的基础上, 本部分在 1 至 10 数字的基础上,学习数字 11 至 15。 。 二、 教学目标 (1) 知识与技能目标 ) 的正确读音;及在实际当中的运用。 能够掌握数字 11 至 15 的正确读音;及在实际当中的运用。 (2) 过程与方法目标 ) 1、能够师生;生生之间互相协作完成教学目标。 、能够师生;生生之间互相协作完成教学目标。 2、能听懂同学;教师之间互相交流,增加对学习英语的兴趣。 、能听懂同学;教师之间 ...

三年级英语How_many教案3

   课时 【课题】Unit Three How many? 【教学重点】 1.学习英文字母 Jj,Kk,能够按正确笔顺对字母进行描红。 2.学习单词 jeep, jump, kangaroo, key, 能听懂会说。 【教学难点】 1.印刷体与手写体的区别 2.Jj 在单词中的发音。 【教具准备】 1.图片 jeep, jump, kangaroo, key 2.写有大小写 Jj 的字母卡 3.教材相配套的教学课件和录音带 【教学过程】 (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 复习 ...

三年级英语How_many教案5

   课时 【课题】Unit 3 How many? 【教学重点】学习英文数字 16-20。 【教学难点】16-20 英文数字的认读。 【教具准备】 1.1-20 的数字图片和单词卡 2.写有和为 20 以内的算式卡 3.跳绳、皮球、毽子等 4.教材相配套的教学课件 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带,让学生跟随录音一起唱。 2.复习数字 1-15 1)报数:教师让学生从 1-15 ...

三年级英语How_many教案2

   课时 【课题】Unit 3 How many? 【教学重点】数字 1-15。 【教学难点】数字的认读。 【教具准备】 1.10 根蜡烛的图片或实物。 2.1-15 的数字卡通图片。(见 Let’s learn 部分的图片) 3.15 个气球图片,上面写有 1-15 的英文单词。 4.11-15 的单词卡。 5.教材相配套的教学课件和录音带 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.做游戏:报电话号码对抗赛,复习数字 1-10。 这个游戏的玩法是:将全班分成若干个 ...

Pep小学英语三年级下 unit3 How many

   Pep 小学英语三年级下 unit3 How many? 一、单元整体设计 本单元话题:How many? 教学目标与要求 1、听懂、会说 How many……can you see? I can see……. How many ……do you have?并能在 实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 2、能听、说、认读 11-20 的数字,并能在日常生活中使用。 3、能听、说、读、写字母 Jj, Ll, Mm, Nn,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词:jeep, jump, ka ...

pep2小学三年级英语下册Unit3课件 How many_04

   one three five seven nine two four six eight ten eleven thirteen fifteen seventeen nineteen twelve fourteen sixteen eighteen twenty How many … can you see? I can see… How many … can you see? I can see… How many … do you have? How many … do you have ...

pep2小学三年级英语下册Unit3课件 How many_04

   one three five seven nine two four six eight ten eleven thirteen fifteen seventeen nineteen twelve fourteen sixteen eighteen twenty How many … can you see? I can see… How many … can you see? I can see… How many … do you have? How many … do you have ...

how many (外研社小学英语一年级起第一册课件)

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

初中一年级英语教案

   学校 科目 课题 ******* English 年级 执教者 初中一年级上 傅振振 班级 时间 ************ 4 课时 Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello 教学重难点 What’s your /his /her name? My /his /her name is… What’s his /her name? Listening and speaking. 对新单词和字母进行板书,重点句型等。 投影仪、黑板、教科书等。 1. Why ...

七年级英语上册 全册教案 仁爱版

   Unit 1 Getting to Know You Topic 1 Nice to meet you! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是 1a, 2a 和 3a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some useful words and expressions: good, morning, wel ...

热门内容

外教点评学生英语作文后的思考课件(潘

   一、背景介绍 ① Susan Krantz与《外籍教师 点评英语作文》一书 ②《高中英语课程标准》解读 二、思考之一 语言表达方式受传统习惯的 影响/英语文化中的人士的表达 方式 1、中国英语教师教作文的方式 与error gravity 中国人往往注意理性分析、逻辑思 维,往往注重结果,总要得出结论。西方 人写作则较多利用实证分析、实例分析 方法。他们注重对过程和事实的描述, 往往不得出结果,让读者自己分析、并 得出结论。“English writing is more direct. T ...

2009年12月英语六级阅读理解全真模拟题 1

   听力课堂,开放式外语学习平台! 听力课堂,开放式外语学习平台!TingClass.com 2009 年 12 月英语六级阅读理解全真模拟题 1 Part Ⅱ Reading Comprehension  (35 minutes) Directions: There are 4 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For eac ...

本科英语教改通知及方案

   粤教高〔2009〕53 号 关于申报第二批普通高校 英语教学改革与实践项目的通知 各有关普通高校: 为加强我省高校英语教学改革研究与实践,提高英语教学质 量和水平,我厅拟与高等教育出版社联合设立"广东省高等学校 英语教改项目基金" ,继续支持我省高校以公共英语为范围的英 语教学改革研究与实践项目.在第一批项目结项验收的基础上, 今年将实施第二批项目的立项.现将有关事项通知如下. 一,第一批项目立项情况 在普通本科院校开展的大学英语教学改革和高职高专院校开 展的英语教学改革 ...

1997年9月英语中级口译真题答案及听力原文

   www.TopSage.com 大家网 1/7 1997.9 上海市英语中级口译资格证书第一阶段考试 参考答案: 参考答案 SECTION1:LISTENING TEST Part A: Spot Diction 1. feel healthy 3. on average 5. laugh more 7. adulthood 9. effects of laughter 11. physical exercises 13. jogging 15. forty university stude ...

苏教版(凤凰)牛津英语教案3A U7 第3课时

   本文由gghhjjkklllk贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 苏教版(凤凰) 苏教版(凤凰)牛津英语教案 2011 3A Unit 7 教学方案 (第三课时) 第一部分 简要提示 一、年级:3 年级 三、课题:It’s nice 五、教学内容:单元 Part E 六、教学目标: 1. 四会学习字母 Aa,Bb,Cc,Dd。 2.完成 E 部分的两项练习。 3.会唱歌曲 Colour song。 七、重点难点:字 ...