三年级英语期末试卷分析 一、 命题目的 本次期末英语试卷立足我区全体学生,总体难度得到有效地控制,较好地排 除了繁、难、偏、旧的题目,既重视对学生基础知识的考查,又重视对学生综合 运用英语能力的考查。试题通过对学生词法、句法、语法、功能以及话题等知识 的考核,全面考查了学生听、说、读、写的能力。整套试题设计合理、图文并茂, 选材贴近学生生活,时代气息浓厚,注重基础性,突出实用性和激励性。体现了 新课标“以人为本”的思想和“学科服务于生活实际”的教学理念,对指导今后 的英语教学起着积极的导向作用。 (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课 本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考 查的内容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为 今后的学习打下坚实的基础。 (二) 、渗透了生活常识和中西文化差异的考查 小学英语的教学内容贴近学生生活,同时也出现了一些中西文化的差异现象, 这是学习一种语言很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累,在试题中进行 了这方面的考查,其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。 二、 成绩分析
班级 成绩 优秀率 及格率 三年一班 (参考人数 36 人) 三年二班 (参考人数 34 人) 三年三班 (参考人数 32 人)
42% 89%

  17.6%
  58.8%

  31.3%
  65.6%
三、试卷答题情况分析 试卷满分为 110 分,限时 60 分钟,包括听力和笔试两大部分。 听力部分: 听力部分: 从考生的答卷中,我们发现、听力的第 1 题得分较高,除极少数学生不能区 别单词准确的读音外, 大多数能做好。 听力的第 3 题主要考查对英语的交际运用, 平时的口语训练抓得紧的, 此题做得较好。 听力的 2 题失分情况较严重。 第二题, 听问句选答句。这是一项传统的听力练习,此项较有难度,这道题失分率教高,
得分率在 70%以上,主要对英语的日常生活用语不够熟悉,使学生比较混淆。整 题综合考查了学生听的能力。 日常教学中需进一步教给学生听力答题的方法及技 巧。学生在做题之前没有事先浏览题目、没弄清题目的要求,造成重复填空和漏 填的现象, 说明平时对学生训练较少, 更重要的是对问句和答句的对应掌握不好, 造成失分严重。除此外,多数学生是边听边做,缺乏对所听信息进行分析加工的 能力,不会抓关键词和有用信息,也是造成 2 题失分多的原因。 笔试部分: 笔试部分: 得分较高的题为Ⅴ题。 说明学生对人称代词掌握得较好。 失分较高的题是 IV 题, 此题主要考查学生对课文中原句关键词的记忆,从抽查的试卷中能够得满分(20 分)的学生极少,10 道题能够写对 8 个的算好的。不少学生只写对
  3、4 道题。 其原因是教与学严重脱节。我们在教学中有时不能正确地理解新教材的编排思 路, 片面地认为新教材只注重日常口语交流, 不注重学生的书写和对单词的记忆, 从而导致学生会说某些单词, 而不认识、 不会书写这些单词, 变成了学英语的 “睁 眼瞎子” 。另外,有的学生学习态度不端正,认为有趣的课就听一下,而对发音 规律、单词的书写、记忆就感到索然无味。上课就成了混日子、打发时间,自然 什么也学不到了。 还有最后一道题,阅读短文。这是检测学生理解认读等综合能力,基础好的学生 能真正地去阅读理解,前几次阅读小短文太简单,据调查,考生不是去阅读,而 是对照句型,看哪句话和判断对、错中的答案一样就选哪个,不是真正地掌握句 型中的内容,加以分析理解。这次阅读题都是学生学过的基本句型和内容。相对 比较简单, 但答题情况却不是很理想。 以后阅读题量还要加大, 让考生认真阅读、 思考、理解、因为这是测试英语基础知识和综合技能的题。 此外, 本次考试增加了附加题, 考察学生们对单词的掌握情况。 本题答得比较好, 但不排除学生们是参考了前面卷纸上的单词的可能性。因此在今后的教学中,要 让学生们自己来归纳用相同字母来开头的单词。增强其对单词的运用能力。 四、 优点 英语中的听是“听、说、读、写”中最基本的要求,掌握听音技巧、养成良好的 听力习惯是做好听力题的前提。本测试卷听力题占卷面成绩的百分之三十,重点 在于检测学生理解单词和口头语言的能力,检测学生能否听懂教材中出现的词
汇、语句及简单的问话。综观答题情况,学生基本能掌握简单听力题的解题步骤 和技巧,做到在拿到题目时,懂得先快速阅读,捕捉相关的语言信息。做题时能 根据题目要求,集中注意力,仔细听音、认真答题;能抓住关键的语言点,结合 所听到的词、句做出判断;总体而言大部分学生对基本语言知识内容的掌握比较 扎实,辨词认句能力比较强,能掌握一定的听力技巧,具备较强的听音能力,整 体的听音、辨句、听文的能力不错。 五、 主要问题及原因
  1、教学中对知识训练不到位,致使个别学生在基础知识方面失分。
  2、训练学生能力不到位,在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识,例 如,在附加题部分,一些学生不能根据提示来写出完整的单词。
  3、有个别学生在考试中出现胆怯现象,没有发挥出最好水平,说明学生的自信 心缺乏。 六、 改进措施 总体上说,期末英语考试是对全校三年级学生英语教学水平的一次考查。它注重 了语言的实用功能,根据此次抽考出现的种种情况,我认为今后的小学英语教学 应从以下几个方面去努力:
  1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、 文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行 交际。因此单词的教学要做到词不离句。
  2、根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操 练时,要坚持“四位一体” :话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题, 联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、 单一的教学根本适应不了小学英语教学。
  3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材, “死文活教” , 因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
  4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知 识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化训练。
  5、要正视语法教学。小学英语提倡语言的整体输入,不讲句子结构,不讲解语 法概念。但这并不等于不讲语言规律。名词的单、复数,be 动词的用法、比较
级、一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时等语法现象都依次在小 学英语教材中出现。语法代表着语言的规律。如果学生对语法知识一无所知,将 会严重影响其英语技能和英语运用能力的发展。 我们要充分认识到语法在英语学 习中的重要性。在语法教学中,教师要善于为学生创设相对真实的语言情景,让 学生通过情景体验语言,通过对语言的交际性运用,归纳出语言规则 。另外, 我们也要注意: 对语法现象解释清楚就可以了, 过多的理论解释反而会适得其反, 最关键的是实践、实践再实践。
向 阳 小 学

 

相关内容

2010秋四年级英语期末试卷分析[1]

   2010 秋四年级英语期末试卷分析 申萍 2010 年秋季学期末考试四年级英语,试卷内容适合四年级 英语教学大纲要求,没有偏题与难度很深的题。从整体上来看, 主要考课文里基础知识,包括所要掌握的单词、词组、日常生活 中的情景对话、及所要掌握的句子等 。本次考试题型分为两大 部分:听力部分与笔试部分。听力部分有四大题,笔试部分有六 大题。听力与笔试所考内容都是关于平时所要求掌握的单词、词 组、常用的句子等等,都是要求掌握的基础知识。题型以选择的 形式出现。按照这些内容与题型如果学生掌握的话应该 ...

初三英语期末试卷分析

   初三英语期末试卷分析 威海十五中 2005-1-26 试卷难度适中, 覆盖面广,特别重在基础知识的考查,学生有较大的发挥空 间。命题既立足于英语教学大纲,又着眼于新课程标准,突出了对学生综合语言 能力的考查。 一.命题的几个明显特点 1、适当放低难度。 因为这是全区三年级的期末考试,不能用太高的要求和难度套学生,命题要 以课本为主,注意适度扩展,要鼓励学生学好课本,不能把学生的信心考掉。虽 然说这次期末考试我校的平均成绩不甚理想,应该说难度是适中的。 2、鼓励学生积极进行语言积累。 为此,这 ...

小学六年级英语上册期末试卷

   小学英语六年级上册期末试卷 班别姓名分数 听力部分 一、听录音,选出你听到的单词或词组。听两遍。(10 分) 听录音,选出你听到的单词或词组。听两遍。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) 1. A. walk ) 2. A. month ) 3. A. parents ) 4. A. shopping centre ) 5. A. play ) 6. A. write ) 7. A. 8:15 ) 8. A. there ) 9. A. better ) 10. A. go shop ...

小学五年级英语上册期末试卷

   小学五年级英语上册期末试卷 小学五年级英语上册期末试卷 上册 一、判断下列每组单词划线部分读音是否相同,相同的打“√” , 不同的打“×”(6%) 。 ( ( )1.classroom dance ( )3.tent evening ( )5.jump music ( )2.stove photo ( )4.pig dining-room )6.know now 二、英汉短语互译。 (10%) 1.唱一首歌 3.帮助我做数学 5.学英语 7.和他们玩 9.和我一起跳跳绳 10.a map o ...

小学英语五年级下期末试卷分析

   小学英语五年级下期末试卷分析 学年第( ( 2008 )学年第(二)学期小学期末考试试卷分析表 年级 学校 统计 应考数 项目 五(1) 五(2) 五(3) 48 48 48 48 48 46 72.1 70.8 74.1 87.5% 97.91% 97.82% 16.66% 16.66% 15.21% 实考数 平均分 及格率 优秀率 分以下) (40 分以下) 0% 2.08% 0% ... 学科 低分率 五(1)(2)(3) 英语 1. 本套试题内容丰富,侧重对语言基础知识的考查,同时也 ...

2007-2008学年度上学期五年级英语期末试卷分析

   2007-2008 学年度上学期五年级英语期末试卷分 析 青华小学 何 波 试卷共分听力、笔试二个部分、九道大题。本次测试着重考查了 学生的基础知识和基本技能, 试题比较全面地检测学生对听、 读、 说、 写综合知识掌握及实际运用能力, 内容覆盖全册教材, 无难题、 偏题。 试卷形式上灵活多样,符合五年级学生的心理及年龄特点。 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则, 坚 持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握 ...

人教版七年级英语期末试卷4

   人教版七年级英语上册期末考试试题(含答案) 人教版七年级英语上册期末考试试题(含答案) 楼德镇中学试题库 2010-10-04 11:29:59 阅读 378 评论 2 字号:大中小 订阅 七年级英语期末考试试题 第一卷选择题(50 分) I.单项选择。(每小题 1 分,计 15 分) ( A. a ( A. broccoli ( A. Sorry ( )1. This is alarm clock. B. an C. the D. / )2. We don’t like. B. brocc ...

小学英语四年级期末考试试卷分析

   小学英语四年级期末考试试卷分析 本次期末试题采用了听力和笔试相结合的方式, 重点考查学生的 语言基础知识和学生运用语言的能力。下面就考试试卷做以下分析。 一、试题的特点 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学 生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容, 因为这些语言知识的掌 握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生 的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标 ...

2008年七年级英语期中考试试卷分析学习必备

   2008 年七年级英语期中考试试卷分析 一、试卷总体印象 本次初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为目标, 主要考查学生基础知识和基本技能。 部分题 目比较灵活,突出考查了学生在具体的语境中,进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结 合,内容丰富,难易适中(7:2:1),我所任两个平行班平均分为 83.5,试卷主要覆盖了 7B(Unit 1?Unit 3) 阶段所学的基本语言知识点语法各项目,知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价理念。 二、 得失分情况和原因分 ...

浦东新区高三英语第一学期期末质量抽查试卷分析

   中小学个性化教育专家 上海市浦东新区 上海市浦东新区 2010 学年第一学期高三英语一模试卷 浦东新 第 I 卷 (105 分) II. Grammar and Vocabulary Section A Directions: Beneath each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sen ...

热门内容

全力直击英语语法不常用的时态

   全力直击英语语法不常用的时态 发布时间:2009-1-12 11:01:35 由于不常见, 我们把过去将来完成时、 将来完成进行时和过去将来完成进行时归纳到一节来 讲。 过去将来完成时: 过去将来完成时构成:should / would have done sth. 过去将来完成时用法: 1、 过去将来完成时表示在过去将来某一时间以前发生的动作, 并往往会对过去将来某 一时间产生影响。 We hoped that she would have got the plan ready befor ...

绝密英语六级资料,关于听力关于阅读

   一、关于听力!!! 关于听力!!! 第一招: 第一招:相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中! 当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一 听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项, 听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之 认证一下即可! 认证一下即可! 典型例题: 典型例题: 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a post ...

服装专业英语词汇

   时代学习网?? ??营销管理培训资料下载 时代学习网??http://www.nowxue.com/??营销管理培训资料下载 ?? ?? 服装英语 ATTACH COLLAR 上领 BACK STITCH 回针/返针 BARTACK 打枣 BARTACKER 打枣车 BASTING 挑缝 BINDER 滚边蝴蝶 BINDING 包边 BLIND STITCH 暗线 BLIND STITCH MACHINE 盲缝车 BLINDING 挑脚 BREAK STITCH 断线 BUNDLE SYST ...

土木工程专业英语课件

   Lesson 5 Environmental Engineering 环境工程 New words and phrases: perturbation ecosystem subdiscipline depletion anaerobic scum grease coagulation sedimentation emanate colloidal filtration pesticide herbicide fertilizer centrifuge aquifer impoundment ...

高一英语课件:M4-U3 reading-2(牛津译林版)(孙逸豪推荐)

   高 一 英 语 Module 4 Unit 3 Reading-2 Language points Homework checking "D gfdchabe " E 1 virtual reality " 3 character " 5 via " 7 thrilled " 9 fantastic 2 viewers 4 low 6 football 8 adventures 10 risk 1. Imagine the viewer is a character in an inter ...