PEP 第一册英语 ? Recycle 1 教案 ? 第二课时
课题: 课题:Recycle 1 教学重点: 教学重点:复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。 教学难点:歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣意思,试说歌谣, 教学难点: 通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。 教具准备: 教具准备: 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。 3 教师准备 Chant and find 和 Chant and colour 两部分的挂图和投影片。 4 教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。 5 教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。 教学过程: 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (
  1)游戏:开火车 教师建议: T: Let’s do a game, OK? S: Great. 六至七人一组,做开火车的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答 I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。 (A 代表学生姓名,内容以所学问候语为主) (
  2)教师播放录音,师生共同拍手试唱歌曲 “Colour Song” 。 (
  3)游戏:猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷 纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 2 呈现新课 (Presentation) (
  1)“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。教师同时问: What’s in the bag? 从而复习学过的文具词。 (
  2)教师拿出准备好的 Chant and find 部分的挂图贴在黑板上,用一张纸遮住,告 诉学生: This is a picture. What’s in the picture? 让学生跟读 picture 一词。然 后让学生一点一点地看图,Look, look, look! 最后将覆盖着的纸撤掉,通过师生问答的形 式找到图中的文具。 (教师也可用第一单元第五课时的练习课件,引导学生在游戏中复习表 示文具的单词。) (
  3)教师让学生听 Chant and find 的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指 出找到的文具,做到“眼到、手到、口导、心到”。 (
  4) 出示 Chant and find 部分的投影片, 先将投影片用纸覆盖, 带领学生一起问: What’ s in the picture? 之后,将纸拿开,带领学生说: Look, look, look! 让学生自己找投 影片上的文具,边指边说:Pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener… (
  5)教师出示 Chant and colour 部分投影片,让学生说说小丑身体的各部位名称。 强调一只脚是 foot ,两只脚是 feet 。之后做游戏:Point it please 将学生分为两大组,每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词,学生指出身体各部 位,也可让学生说单词,下指令。速度快且正确的为胜。 (
  6)教师播放 Chant and colour 部分的录音, 然学生听录音,涂颜色。注意此时的 录音速度要放慢。 3 趣味操练 (Practice) (
  1)游戏: I’m lucky. 教师拿出准备好的文具图片和信封,把图片放在信封中。将学生分为两大组,每次每组 派 2 名选手到讲台前。A 队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问:What’s in the picture? B 队台前的一个选手说出图中的一个文具, 另一个选手从信封中找到此图, 贴在黑板上, 正确的加 10 分。之后,B 队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问:What’s in the picture?由 A 队台前的选手回答。以此类推。 (
  2)教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据 Chant and colour 部分这首歌谣, 将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的, 然后将改编的歌谣说给同桌听, 让同桌按 照听的歌谣涂色,有条件的可将作品在实物投影仪上展示。
4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元 2 部分的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 让学生将自己画的小丑拿出,给学生办一个作品展示会。比一比,看谁的小丑最滑稽可 笑。比一比,谁最会形容图上的小丑。评选出学生“最佳小画家”和 “最佳小解说”。 教案点评: 教案点评: 本课时通过 Chant and find 和 Chant and colour 两部分的活动复习前三单元表示文 具、 身体部位和颜色的单词。 由于复习单元都是学过的内容, 只有将复习的知识融入于活动、 游戏之中,学生才不会感到复习过程的单调和枯燥乏味,才会保持对英语学习的兴趣。除了 学唱教材上的两个歌谣,进行“找文具”,“涂小丑”的活动,本课时还精心设计了其它多 个游戏来复习和巩固所学单词, 符合小学生的心理和生理特征, 有助于促进今后师生之间英 语学习进一拉近师生关系。
 

相关内容

三年级英语上册Recycle_1_教案1

   PEP 第一册英语 Recycle 1 教案 第一课时 课题: 课题:Recycle One 教学重点: 教学重点:学习 Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议 等会话。 教学难点: 教学难点:Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备: 教具准备: 1 教师准备故事内容的教学课件。 2 教师准备 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。 3 教师准备 Zoom, Zip 的面具,将面具的眼睛处挖空。 4 教师准备一个小鼓、 ...

四年级英语下册Recycle1教案

   一课时 教学目标: 教学目标: 1. 能听懂、会说单词和短语 "paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later," 以及句子: "It's a secret! It looks like a fish. It's your turn now."等。 2. 能够熟练、流利朗读的课文并表演。 教学重点】 【教学重点】认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗 ...

四年级英语下册Recycle_1教案

   小学英语四年级教案及反思.Recycle 小学英语四年级教案及反思.Recycle 1 第一课时 课题: 课题:Recycle 1, 第一课时 教学重点:让学生将 1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中 教学重点: 能自然运用。 教学难点: 教学难点:新出现的句型:Let me sweep the floor. They’re my friend’ s story-books. She speaks English well./Gee! 教具准备: 教具准备: 1.单词卡。 2.供学生 ...

三年级 英语 段建兴Recycle 1

   Recycle 1 段建兴 汀罗镇南码小学 教学目标: 1 复习 1~3 单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。 2 复习、巩固 1~3 单元所学的家庭成员、数字及主要句型,并能按照指令综合运用所学 的语言。 第一课时 教学目标: 1 复习 1~3 单元所学的会话 ,要求学生能在实际情景运用。 2 学会认读 Chocolates、Cookies.。 3 学会运用 Open it and see !及 Let’s share ! Good 教学重点: 学会 Open it and see ...

三年级英语上册Recycle_2教案2

   PEP 第一册英语 Recycle 2 教案 第二课时 课题:Recycle 2 重点:复习本单元表示食物、数字 1?10、动物的单词,并学习数字 11?12。 难点:11 和 12 两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。 教具准备: 1 教师让学生们准备 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的图片。 2 教师和学生准备骰子。 3 学生准备数字 1?12 的卡 ...

四年级英语上学期Recycle1教案

   四年英语上 Recycle 1 教案 Part one 1 Teaching Aims Let them review and master the sentences learned in the pass lessons. Master the text well. Make a new dialogue. 2 Teaching Aids a tape-recorder, some cards 3 Important points Let’s clean the classroom. L ...

人教版新课标小学英语四年级教案(Recycle_2)

   Recycle 2 第一课时教案示例 课题:Recycle 2 教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇 Father Christmas、turkey、singer 教具准备: 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。 4、布置教室的道具(布置圣诞节的场景)。 5、小礼物。 教学过程: ...

pep四年级英语下recycle1教学设计(备课)

   【教学内容】Let’s sing 教学内容】 教学目标】 【教学目标】 知识与能力: 1. 够听懂、 会说单词和短语 “paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. ”以及句子: “It's a secret! It looks like a fish.It's your turn now. ”等。 2.会演唱歌曲“What Time Is It?” 。 过程与方法:词汇教学、会话教学 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案recycle 1

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Recycle 第一课时 一、教学目标 知识与能力: 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、填写或制作作息时间表。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 过程与方法:词汇教学、会话教学 1 上课教师结合学情对 本课教案的修订意见 (第二次、三次备 课: ) 情感态度与价值观:培养合理安排时间及热爱劳动的观念 二、教学重点、难点 本课时的重难点是综合运用第一单元的中心语言,对一天中的活动 进行有条理地表达。 三、课前准备 1、 ...

小学英语四年级教案及反思Recycle

   小学英语四年级教案及反思 Recycle 2 第一课时 课题:Recycle 2 教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能 力。 教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇 Father Christmas、turkey、singer 教具准备: 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。 4、布置教室的道具(布置圣诞节的场景)。 5、 ...

热门内容

英语和汉语的差距论文

   汉语与英语的差异 我国著名语言学家王力先生曾经说过:“就句子的结构而论,洋 语言是法治的,中国语言是人治的。 英汉语差异主要有以下几点: 英语多引申,汉语多推理;英语多省略, 英语多引申,汉语多推理;英语多省略,汉语多补充 英语多长句,汉语多短句 英语多从句, 英语多长句,汉语多短句;英语多从句,汉语多分句 英语重结构, 英语重结构,汉语重语义 例:Children will play with dolls equipped with personality chips, computers ...

2011年考博英语写作复习辅导必文

   Public Transportation As part of domestic modernization, public transportation needs to be developed urgently in China. I can illustrate some examples. There does not only exist serious traffic jams but also crowded buses, underground and railways. ...

人教版九年级下册英语期中测试题(2011.5)

   2010-2011 学年第二学期八年级英语第二次月考试卷 I. 单项选择. (20 分) 1. handsome man called “Sa Beining” was unusual person when he was university student. A. A, an, an B. The, a, a C. A, a, an D. The, an, a 2. My little brother was born a rainy day summer, and our family ...

大学英语综合教程(三)课文翻译

   1A 关注地球母亲 ( 《意识》杂志的麦肯立博士就环境问题对几位专家进行采访。 ) 麦肯立博士: 您认为目前环境面临的最大威胁是什么? 阿曼?莫特万: 现在环境面临的最大威胁来自我们人类对环境的态度。 我们对环境的看法决定着我们周围世 界的环境。 大多数人认为万物是彼此孤立的。但事实上,每一个个体都是一个息息相关、相互联系的整 体的组成部分。比如,一颗树看上去或许是孤立的,但它却对其周围环境中的一切--日光、 雨水、风、鸟、矿物质、其它植物和树木、你、我等--施加影响,同时又处于环境的的影响 ...

英语成功励志

   To succeed, we must first believe that we can. 要想成功, 我们必须相信我们能! 学习英语的人成千上万,但英语的成功者寥寥无几! 英语学习折磨了一代又一代的中国学生,浪费了中国人宝贵的时间和精力! 英语学习的道路上"磨难重重":发音很难听,单词记不住,语法学不懂,没有语言环境,总是三分 钟热度,无法坚持不懈,在英语知识的汪洋大海里失去了兴趣和信心,最后一死了之! 征服英语成为了中华民族面临的又一大挑战! 到底怎样才能解决这个问 ...