PEP 第一册英语 ? Recycle 2 教案 ? 第一课时
课题:Recycle 2 教学重点: 听懂、会说 Let’s act 部分的故事。 复习 4?6 单元所学的会话。 教学难点:Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备: 1 教师准备教学录音带。 2 教师准备 Let’s act 部分的教学课件。 3 教师准备人物头饰 Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father。 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (
  1)学生日常用语的展示,可以是学生间的问答也可以是师生间问答。 (
  2)师生共同演唱歌曲 《Happy New Year!》 2 呈现新课 (Presentation) (
  1)教师继续播放歌曲《Happy New Year!》,同时告诉学生 Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 来到班中,让学生戴上头饰扮演这些人物。 (
  2)教师手拿几个礼品盒说:为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐,我们准备了 一些小礼物 gift ,教师带领学生共同说: This is for you. I have gifts for you. 在 教师示范两次之后,教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。 (
  3)教师播放 Let’s act 部分的教学课件。 (
  4)教师播放录音内容,学生跟读。 (
  5)教师将 Let’s act 部分的教学课件的声音关闭,让学生试着说故事,并体会其 中的语调和表情,尤其是最后的语调和表情 Oh, no! Where are they? (
  6)将声音打开,再次说故事。

  7)教师讲故事中的主要句子,独立展示,让学生认读。 教师打开演示文稿,将句子一个个展示并认读,并在句子原有内容的基础上适当扩展。 演示文稿内容为: a. 新年祝贺语 b. 询问某物有多少? c. 询问某物在哪里? d. 表示我有…… e. 征求别人意见 Happy New Year to You! How many cakes/books/…? Where are they? I have … May/Can I have a cake/a hamburger/…?

  8)学生小组内分角色练习表演故事,可借助书边看边演,也可两个小组合作接力表 演。 3 趣味操练 (Practice) (
  1)将学生分为七人一组,进行角色表演。 (
  2)让学生上台表演故事。 (
  3)让学生将新年的情景改为生日或做客等情景,适当更改句子内容,再次练习运用 语言。 (
  4)表演新编对话。 (
  5)游戏:猜猜看,有多少? 教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中, 让学生猜有多少?猜的过程中让学生们说数 字,教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了,如学生说:8 ,如果比 实际的数字多,教师就用手向下指指,相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思 维意识的形成。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元 1 部分的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 将所学各用语重新组合,编排对话。为后面的全面复习做准备。
板书设计: Recycle 2 Happy New Year to You! How many cakes/books/…? Where are they? I have … May/Can I have a cake/a hamburger/…? 教案点评: 教案点评: 本课时的 Let's act 部分将 Unit 4-6 的重点句型贯穿形成一个幽默小故事。教师在教 学过程中注意创设情景,培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。教学重点把握得当, 难点处理较好,学生的能力得到了充分发挥,Unit 4-6 的重点内容得到了很好的复习和巩 固,教学目标实现较理想。
 

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