小学英语三年级 Uni5 备课资料 3A Unit 5
一、教学要求

  1、 能学会使用问候语 How are you ?及其四种应答语。

  2、 能听懂、会说以下八个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a 、 pencil ,a pencil box ,a ruler , a ball pen , a pencil sharpener .
  3、 会唱歌曲 Hello ! How are you ? 、
二、单元教材分析
本单元主要围绕 How are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综 观本册的上半册内容,从第一单元的 Hello/Hi! ,第二单元的 Good morning
/Good afternoon /Nice to meet you.第四单元的 Goodbye !/See you /Good night.到本单元的 How are you?互致问候的礼貌用语贯穿始终。 ?
除问候语之外,本单元还介绍了八个学习用品类单词 ,并复巩固了 前几单元中的部分交际用语。随着学生学习内容的增多,教师在教学过程 中应经常复习学过的问候语,并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英 语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。
Unit 5 (第一课时) 第一课时) 一、 教学内容
B Look read and learn
二、教学目标

  1、 能正确地听、说、读 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box , 、 a ruler , a ball pen , a pencil sharpener.
  2、 Encourage the Ss to have good cooperation with one another. 、
二、 教学重点

  1、 能正确地听、说、读 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box , 、 a ruler , a ball pen , a pencil sharpener.
三、 教学难点

  1、 Encourage the Ss to have good cooperation with one another. 、
四、 教学准备

  1、教具准备
  1)关于本课时的多媒体课件。
  2)录音机和磁带。
  2、板书准备:写好课题和日期。
五、 教学过程 Step 1 Free talk/ Revision

  1. T: Hello, boys and girls. How are you, today? Ss: Fine, thank you, and you? T: Me too.
  2.Sing a song: Goodbye. .
Step 2 Presentation and practice

  1. T: But it’s time to have our English class. Show some pencils.
  2. Learn to say: pencils
  3. Read after the T.
  4. T: What colour is it? ( e.g a green pencil ) Contrast: a pencil & pencils. Chant (and clap your hands) Pencils, pencils .They’re pencils .What colour are they? Oh, they’re green. Learn “pens, ball pens” in the same way.
  5. Learn: books, rulers, rubbers. Read after the T. Draw and guess
(师画出半个图形,生猜老师画的是什么)

  6. Learn: pencil boxes , pencil sharpeners .
  7. Read after the T : a pencil box / pencil boxes
  8. Let’s sing (Tune:《Hello ! How are you 》Lyric: 《 pencil pencil boxes , One ,two ,three ,four ,boxes

  9.Learn “pencil sharpeners” in the same way. .
Step 3 Listen, read and say/ Look and say

  1. Listen to the tape carefully.
  2. Try to repeat.
Step 4 Consolidation

  1. Point and say (师指图片,生抢答)
  2. Magic ears
六、 作业设计

  1.Go over what we learnt today
  2. Copy the new words.
七、 板书设计
Unit 5 How are you ? B . Look and learn pencil pen ruler pencil box ball
pencil sharpener rubber book
Unit 5 (第二课时) 课时) 一、教学内容
A. Learn to say & C Look and say
二、教学目标

  1. 能听懂、会说以下句子,并能使用所学进行交际: “How are you ?”
“Fine ,thank you , And you ” “Not bad ”or “Not so good .”

  2.能根据对话内容进行正确的应答。 .
三、教学重点

  1.Enable the Ss to understand and say “How are you ?” “Fine ,thank you , . And you?” “Not bad ”or “Not so good .” ?
四、教学难点

  1.Raise the Ss interest to learn . English.

  2.Encourage the Ss to have good cooperation with one another. .
五、教学准备

  1、教具准备
  1)照片、图片。
  2)录音机和磁带。
  2、板书准备:写好课题和日期。
六、教学过程
Step 1 Free talk/ Revision

  1. Greetings to the Ss: Good morning /afternoon ,class? Glad to see you!
  2. Revision : Show me your English book ,Show me your rubber ,etc .What colour is it? Step 2 Presentation and practice
  1. Let’s make a dialogue : T: (show a toy)Look,This is my friend Peter,He wants to be your friend ,Do you like him ? T:(Toy Peter) Hello ,I’m Peter, Nice to meet you .
Ss:Hello,Peter. : Sa : Hello ,Peter, I’m ×××. Sb: Good morning ,Peter ,I’m ×××,This is my friend ×××. Sc: Nice to meet you ,Peter.
  2. T :Nice to meet you ,too . Let’s listen to the tape ,please listen carefully, then answer my questions : a. How many children do you know ? b. What do you remember? c. Who is not so good ?
  3. T holds up two fingers (the two fingers are opposed) Finger 1: Hi, How are you ? Finger 2: Fine ,thank you . (Twice times)
  4. Follow me and practise Hi, How are you ? Fine ,thank you .
  5. Practice in pairs .
  6. .Let’s sing together .《Hello!How are you !》 《 》
  7. Learn to say : Fine ,thank you ,And (how are )you ?
Finger1: Hi ,how are you ? Finger 2: Fine ,thank you ,And how are you ? Finger1: I’m fine ,too .
  8. Read after the T. Mainpoints:And how are you ?/And you ? I’m fine ,too .
  9. Ss say and do .
  10. T: Please say “How are you ?”to me. Ss: How are you ? Miss …… T: Not bad (Smiling and swinging your arms ) Read after the T and do what the T does . Please say “Not bad ”loudly .
  11. T shows the pictures and asks : what is YangLing saying about ?I’m fine ?Not bad? Not so good ? S:“Not so good .”
  12. Practice in pairs .
Step 3 Listen, read and say/ Look and say

  1. Listen to the tape and repeat .(first only listen, the second time ( repeat ).
  2. Act the part A.
Step 4 Consolidation

  1. Show the pictures of part C. Encourage them to ues the sentences they have learnt today to make the dialogue for each picture.
  2. Show time.
七、作业设计

  1.Listen to the tape and repeat about Part A three times .
八、板书设计
Unit 5 How are you ? A: How are you? I’m fine, too. B:Fine ,thank you ,And (how are )you ? Not bad. Not so good.
Unit5(第三课时) (第三课时) 一、教学内容
D. Fun house
  1. Listen and circle .
  2. Guess and say.
  3. Sing a song .
二、教学重、难点 教学重、
To encourage the Ss to learn English and use it.
三、教学准备

  1、教具准备
  1)照片、图片。
  2)录音机和磁带。
  2、板书准备:写好课题和日期。
四、教学过程 Step 1 Free talk/ Revision

  1. Sing a song: “Hello, how are you?”
  2. Greetings . T: How are you ? S: Fine ,thank you, And you ? T: I’m fine,too. /Not bad. /Not so good.
Step 2 Presentation and practice

  1. Guess and say . T: A rubber? Sa : No . T: Rubbers ? Sa: Yes .
  2. Do this game in two.
  3. Listen and circle.
(利用学生的文具或图片)
Step 3 Work book

  1. Listen and number.
  2. Listen and judge .
  3. Listen and draw .
五、作业设计 Step 4 . Homework.
Go over Unit
  5.
 

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