第六课时教案 PEP 第一册英语 ? Unit 5 第六课时教案 ?
课题:Unit 6 Let’s eat
重点:Let’s check 听力练习 Let’s chant 说唱歌谣 难点:Let’s chant 歌谣内容的理解及“surprise”的发音。 教具准备:
  1.教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。
  2.本单元所学词汇的图卡和词卡。 教学过程: l.热身/复习( Warm-up/ Revision) (
  1)师生共唱歌曲 “Let’s have a picnic”,边唱歌曲可以边拍手打节拍。 (
  2)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前,教师提示学生使用句型 I like … / Can I have…, please? / Have some … / OK! Thank you. / Sure. Here you are. / You’re welcome. (
  3)教师出示本单元的词卡和图卡,学生逐个认读所学的词汇。 (
  4)游戏:“Simon says”。内容为本单元 Let’s do 部分的指令语。
  2. 呈现新课(Presentation) (
  1)游戏:Who’s fast? 教师每次从词卡中挑出 3 张,让学生快速认记。教师说:One,two,three!便拿掉卡 片,让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这 3 个词的同学可以为本组加一分, (教师在 说 One,two,three!时要快慢适度,给学生记忆时间;也不要过慢,要让学生有一定的紧 迫感,训练瞬时记忆。) (
  2)教师播放 Let’s chant 部分的录音,先让学生整体听一遍录音。 (
  3)讲解歌谣题目《Dinner time》时,可以顺便教给学生早餐和午餐的英文表达: breakfast 和 lunch。

  4)讲解 Let’s chant 中的感叹句 What a surprise!,注意学生单词“surprise” 的读音,教师多示范几遍。
  3.趣味操练( Practice) (
  1)操练 Let’s chant 教师播放歌谣录音,学生认真听两遍录音。 教师播放课件,学生边跟读边做动作。 学生自愿到讲台前来,用到食物模型、实物或图片分别扮演 Zip 和 Zoom,其他同学朗 读或背诵,教师启发学生可以用其它食物单词替换歌谣中的 chicken 和 fries。 采取小组比赛的形式编演和操练歌谣。教师及时给予奖励。 (
  2)听力练习:Let’s Check 根据听到的句子,让学生圈出相应的图 A 或图 B。 看课件,教师和学生一起答题,核对答案。 注意:第 3 小题课本图示与录音内容 Have some tea.不符。教师可告诉学生将本题图 片选项 A 改为茶。 录音内容: l. Have some hamburger?
  2. I like milk.
  3. Have some tea.
  4.-Can l have some chicken? -Here you are. 答案:
  1.A
  2.B 3 .A
  4.A

  4.课堂评价(Assessment) Find and say
做活动手册本单元第 6 部分练习。 教师可以向学生介绍: This is a fast food restaurant in the forest. Can you find something to eat?然后以小组为单位进行活动,寻找所藏 的食品与饮料(答案:cake, bread, hot, dog, hamburger, chicken, tea, French fries,Coke,Juice, milk,water,coffee)。采取比赛形式可激发学生的积极性,提高 学习效率。最后教师引导学生进行自我评价和小组评价。
  5.扩展性活动( Add-activities) 听录音,读 A、B 部分的内容,边读边做动作。 班里准备组织一次野餐 (picnic) 请你用英语说一说你喜欢的和你认为必要带的食物。 。 板书设计: Unit 5 早餐 breakfast 午餐 lunch 晚餐 dinner 教案点评: 教案点评: 本课时通过 Let's check 和 Let's chant 两部分复习本单元的主要内容。在热身/复习 环节设计了有助于学生进行 Let's check 部分听力练习的活动。学习歌谣前,教师略讲歌谣 词意,在讲解 dinner time 的同时教给学生 breakfast 和 lunch 的英语表达,有助于扩大学 生的词汇量。教师还住了歌谣中单词“surprise”的发音这个难点,帮助学生更好的学习歌 谣,效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式,活跃了课堂气氛。 Let’s eat
What a surprise!
 

相关内容

三年级英语上册Unit_1第一课时教案

   第一课时教学设计方案 题目: 题目:Unit One Hello 教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使 教学重点 学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点: 教学难点:自我介绍用语 I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师 要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 教具准备: 1 教材相关人物的面具或头饰 2 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 ...

七年级英语上册Unit_5教案

   Unit 5 Do you have a soccer ball? 话题] 一. [话题 (Topic) spending time with friends 话题 重点词汇] 二. [重点词汇 (Key words) 重点词汇 day center difficult like tennis club relaxing racket class small bat volleyball good well many great have basketball interesting has ...

七年级英语上册Unit_10教案4

   Unit 10 Where did you go on vacation? 重庆市 110 中学 曹毅 单元整体说明 单元教材分析 本单元是九年制义务课程标准实验教科书《新目标英语》七年级下册第 10 单元 本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此“Where did you go on vacation?" " Did you go to the beach? Yes,I did.No,I didn’t. ”等是教学的重点。通过 对本单元的学习,学 ...

七年级英语上册Unit_5第二课时教案

   Unit 5 第二课时教案 第二课时教案 教学目标 一、知识与能力 Section B 的主要内容是学会使用描述性形容词,复习和巩固所学的知识,并学会运用所学 知识进行写作(行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句)。 过程与方法运用 Classifying 的学习策略,引导学生进行听力和口语交际训练,学会使用 do 和 does 引导的一般疑问句,学会用 Let’s…提建议,并能够谈论自己喜欢哪些球类运动、不喜 欢哪些球类运动及其原因,能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光,同时 ...

小学五年级英语上册Unit4课件1

   Unit 4 (1) *HAllOWEEN* 译林版《牛津小学英语》(5A) 万圣节的由来 二千多年前, 塞尔特族人( 二千多年前, 塞尔特族人(即目前的苏格 兰人、爱尔兰人等 人等) 兰人、爱尔兰人等) 一年之中最害怕的 日子莫过于十月三十一日的晚上. 日子莫过于十月三十一日的晚上. 每年 十月三十一日的前夕是塞尔特族人的年 十月三十一日的前夕是塞尔特族人的年 度丰收祭典, 象征着一年的}P束 一年的}P束, 度丰收祭典, 象征着一年的}P束, 以及 新一年的开始! 新一年的开始! 每年的 ...

初二英语八年级英语上册Unit9_2

   Section B 国家: 国家:美国 出生日: 出生日:1975年12月30日 年 月 日 出生地: 出生地:加利福尼亚塞普雷斯 身高: 厘米( 尺 寸 身高:188厘米(6尺2寸) 厘米 体重: 公斤 公斤( 体重:81公斤(178磅) 磅 居住地: 居住地:佛罗里达奥兰多 转入职业比赛: 转入职业比赛:1996年 年 更多资源xiti123.taobao.com 更多资源 1999年PGA巡回赛奖金: 巡回赛奖金: 年 巡回赛奖金 6,616,585美元 美元 老虎伍兹孩童时就表现出了 ...

三年级英语上册Unit_5第三课时教案

   PEP 第一册英语 Unit 5 教案 第三课时 课题:Unit Five Let’s Eat 教学重点:表食物单词的复习与巩固。 教学难点:What do you like? 一句的表述。 教具准备: 1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片。 2 本课教材的录音带。 3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物。 4 教师准备主体图 48?49 页的图画或投影。 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生问候。 (2)学生口语展示:表演 Let’s t ...

三年级英语上册Unit_5第四课时教案

   PEP 第一册英语 Unit 5 教案 第四课时 课题:Unit 6 Let’s eat 重点:句型 Can I have some…? 难点:理解 water 为不可数句词,不能说 a water, waters, a coke 则表示“一罐可 乐”的简略说法,但其他饮料则不能这么说。 教具准备: l.本课所学有关饮料的实物: water,milk,juice,Coke,coffee,tea 和一些一次 性 的纸杯。 2.准备以上饮料的图卡。 教学过程: l.热身/复习(Warm-up ...

大学英语基础教程教案(北大修订版)第三册Unit 5

   Unit Five Objectives By the end this unit, students will be better able to 1. talk about music types including the characteristics of each type and the effects of d music on people; 2. use about 20 new words and 8 new phrases and expressions in bri ...

湘少社五年级英语下册Unit 5 Who was first教案

   Unit 5 Who was first?教案 教案 Period 1 教学目标: 教学目标: 1. Able to understand and read new words: last, a metre, a race, sports, first, second, third….tenth; 2. Able to describe the picture; 3. Able to use correctly cardinal numbers and ordinal numbers. 教学 ...

热门内容

初中英语知识点总结

   初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see , hear , notice , find , feel , listen to , look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 3 a piece of cake =easy 4 agree with sb 赞成某人 整个 世界 学生同老师们一起种树 表示越来越怎么样 小菜一碟(容易) 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 ...

银行英语教材

   Banking English Unit One Introduction Section One: The Introduction of currency Passage One: The Origin of Currency In ancient history coins circulated as money long before paper money was used. The earliest coins are believed to have originated in ...

高中英语词汇-逆序记忆ABC

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

09小升初英语模拟测试1

   09 小升初英语模拟测试题(五) 小升初英语模拟测试题( 一、语音(5 分) 语音( 选出划线部分读音与其他三个发音不同的选项 1. A. whom 2. A. spell 3. A. birds 4. A. come 5. A. think B. who B. dress B. flowers B. brother B. father C. whose C. secret C. maps C. mother C. those D. wrong D. desk D. boys D. go D ...

八年级英语第四单元复习

   八年级英语第四单元复习 I.应掌握的词组: 应掌握的词组: 应掌握的词组 1.get to school 到校 2. get home 到家 3. how about=what about …….怎么样? 4.take the subway 乘地铁 5.ride a bike 骑自行车 6.take the bus 乘公共汽车 7.take the train 乘火车 8.take a taxi 乘坐出租车 9. go in a parent’s car 坐父母的车 10. by bike, ...