【课题】 Unit 1 Welcome back to school! 第四课时 【教学重点】 听懂、会说:“Where are you from? I’m from….This is my friend…” 【教学难点】 在情境中运用语言及单词 from 的发音。 【教具准备】
  1.学生自己的头饰
  2.游戏用的人物名片
  3、配套的教学课件
  4、游戏用的录音音乐
  5、Mr.Black 的头饰和钟表 【教学过程】 热身/复习(Warm-up/Revision)
  1、孩子出示自己的头饰,做自我介绍:“I’m lily. I’m from Canada。” (引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)
  2、学生以小组为单位扩展表演 A 部分 Let’s talk 的对话。(不同孩子扮演对话中的 不同人物,孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。) 呈现新课 (Presentation)
  1、game (教师制作一些人物名片,并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐,传卡片。拿到卡 片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问:“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.” 孩子们试着提问:“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。
  2、学生小组间的问答:“Where are you from?”“I’m from…”(根据孩子自己制作 的头饰回答)
  3、请几个小组开火车问答:“Where are you from?”
  4、教师出示钟表(把时间调到下午):“Good afternoon!”教师带上 Mr. Black 的头 饰(走到一位学生面前)说:“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩 子根据自己的情况回答:“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.” 教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演 Mr. Black.

  5、教师带着 Mr. Black 的头饰走到台前,说:“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教师指着扮演 Amy 的同学说: “This is my friend Amy.”(引导全班孩 子问好) Ss: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too! Ss: Where are you from? A: I’m from America. Ss: Welcome!
  6、教师播放 Let’s talk 部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿,分角色给课件配 音。
  7、小组分角色练习对话。
  8、小组表演对话。 趣味操练 (Practice)
  1、Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序,让孩子听一听, 摆一摆。
  2、表演 Let’s talk 部分的对话。
  3、小组中互换头饰(国家、名字),进行对话练习。(Where are you from? I’m from… ) (四) 扩展性活动(Add-activities)
 

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