教学步骤与建议

  1.热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 组织学生演唱学过的英语歌曲。
  2) 分组创设情景进行对话表演。
  3) 通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。
  2.新课导入(Presentation)
  1) 出示本课书的教学挂图,让学生边看图边听录音,本段对话中的 my,big 需 要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如:教师可说 My name is….然 后将自己的名字写在黑板上,教师指着名字说 This is my name,然后教师拿出自 己的书、钢笔、书包说 This is my book/pen/bag,再如,教师分别拿出两个大 小不一的书、球等,边比划边说 It's big 或 It's not big,以此使学生明白 big 的含 义。
  2) 在教师的指导下操练本段对话,注意让学生反复练习 big 一词。指导学生两 人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓 名表演对话。
  3) 在复习 book,bag,pen,pencil,glue,scissors 的基础上借助实物引导学生 学习
  4) eraser 和 sharpener。
Let's do 的活动分以下几个步骤进行: (
  1)由教师边说边做,让学生看清老师手里拿什么用品做什么动作。 (
  2)由教师发出指令让学生做出相应的动作,主要检查学生所拿的学习用品
是否和老师指令中要求的相同。 (
  3)当学生能熟练做出各种动作后,可让学生变换学习用品继续做动作。例 如 Open your book.Take out your pencil.Close your pencil-box.Show me your glue. Let's draw a bag.
  5) 播放录音,鼓励学生跟读,并指读本课的学习内容。
  3.趣味操练(Practice)
复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏:
  1) 赛一赛看谁拿得多。方法如下: 在桌子上摆放各种各样的学习用品,老师发出指令 pen,学生从中找出 pen, 并用英语说出,两人一组看谁拿得迅速准确。
  2) 学生拿出自己所有的学习用品,当老师发出指令 Show me your pen.时学生 边说 This is my pen. ,边举起手中的 pen,看谁说的对,同时动作正确。
  4.课堂评价(Assessment) 在教师指导之下完成活动手册中本课的内容。
  1) 让学生听录音,判断图片对错,对的打√,错的打 x。
  2) 要求学生再听录音,跟读对的句子。核对答案并指导学生进行自我评价。
  5.课外活动(Additional activities) 听录音,模仿对话,在恰当情景中运用所学的内容。
 

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