教学步骤与建议

  1.热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 组织学生演唱学过的英语歌曲。
  2) 分组创设情景进行对话表演。
  3) 通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。
  2.新课导入(Presentation)
  1) 出示本课书的教学挂图,让学生边看图边听录音,本段对话中的 my,big 需 要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如:教师可说 My name is….然 后将自己的名字写在黑板上,教师指着名字说 This is my name,然后教师拿出自 己的书、钢笔、书包说 This is my book/pen/bag,再如,教师分别拿出两个大 小不一的书、球等,边比划边说 It's big 或 It's not big,以此使学生明白 big 的含 义。
  2) 在教师的指导下操练本段对话,注意让学生反复练习 big 一词。指导学生两 人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓 名表演对话。
  3) 在复习 book,bag,pen,pencil,glue,scissors 的基础上借助实物引导学生 学习
  4) eraser 和 sharpener。
Let's do 的活动分以下几个步骤进行: (
  1)由教师边说边做,让学生看清老师手里拿什么用品做什么动作。 (
  2)由教师发出指令让学生做出相应的动作,主要检查学生所拿的学习用品
是否和老师指令中要求的相同。 (
  3)当学生能熟练做出各种动作后,可让学生变换学习用品继续做动作。例 如 Open your book.Take out your pencil.Close your pencil-box.Show me your glue. Let's draw a bag.
  5) 播放录音,鼓励学生跟读,并指读本课的学习内容。
  3.趣味操练(Practice)
复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏:
  1) 赛一赛看谁拿得多。方法如下: 在桌子上摆放各种各样的学习用品,老师发出指令 pen,学生从中找出 pen, 并用英语说出,两人一组看谁拿得迅速准确。
  2) 学生拿出自己所有的学习用品,当老师发出指令 Show me your pen.时学生 边说 This is my pen. ,边举起手中的 pen,看谁说的对,同时动作正确。
  4.课堂评价(Assessment) 在教师指导之下完成活动手册中本课的内容。
  1) 让学生听录音,判断图片对错,对的打√,错的打 x。
  2) 要求学生再听录音,跟读对的句子。核对答案并指导学生进行自我评价。
  5.课外活动(Additional activities) 听录音,模仿对话,在恰当情景中运用所学的内容。
 

相关内容

三年级英语上册lesson22教案示例

   教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm?up/Revision) 给学生自由展示自己的机会, 可以用学过的英语句子创设情景, 与同学交流。 2. 新课导入(Presentation) 1)当学生在展示过程中,说到 I have a new…时,教师说:Really! Can I see it? 教师可借助适当动作使学生理解 Can I see it?的意义。然后引导学生模仿练习。 当学生说到 I have..时, . 教师也可以说: has a new.. He . Who wants ...

三年级英语上册lesson15教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 课前播放歌曲 Hello! How are you? 渲染气氛。教师边唱边表演,引导学生一 起唱。教师及时给予肯定,鼓励全体学生踊跃参与。 2) 自由表演对话,真实运用英语交流。 2.新课导入(Presentation) 1)教师走向学生,依次用 Hello! How are you?问候,引导学生回答 Fine.Thank you.然后向教师问候:And you?问下一位同学,Hello! How are you?教 ...

四年级英语上册lesson19教案示例

   教学步骤与建议 1 热身/复习 (Warm-up/Revision) 日常口语练习(3-5 分钟)。学生听音乐,传小球。音乐停的时候,拿着小球的学 生要站起来跟下?位同学进行简短对活。 2 新课导入 (Presentation) (1)导入对话。 教师把事先放入纸盒里的风筝拿出来。 Micky: 问 What's this in English? 教师戴 上 Micky 头饰答:It's a kite.教师取下头饰饰:Yes. Kite,kite,a very nice kite! 同时板书 ...

五年级英语上册lesson30教案示例

   小学五年级英语上册 lesson30 教案示例 Unit 5 Lesson 30 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 把学生分成男生组和女生组,进行唱 chant 比赛,复习课本第 53 页和第 50 页的两个 chant。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师利用教学卡片和实物,让学生初步认识 umbrella,mirror,belt,mop4 个 单词。 2) 教师可以依次举起单词卡片,问学生 What's this?让学 ...

五年级英语上册lesson28教案示例

   小学五年级英语上册 lesson28 教案示例 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 师生用学生制作的各种小动物自由会话。参考表达方式如下: What's this? It’s a bear. What's that? It's a dog. Whose dog is this? It's Lisa's dog. 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师出示事先准备好的两个背景图(也可以用简笔画的形式呈现), 让学生观察 两幅背景图 ...

三年级英语上册lesson13教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 教师课前播放歌曲 Here we go,渲染课堂气氛。 2) 师生共同演唱 Hello 歌,带人英语课堂情境。 3) 组织学生分组自由表演英语对话,真实运用语言进行交流。 2.新课导入(Presentation) 1)教师通过复习上课内容,及时出示第 12 课中的 Fun story,引出 Look at my book.并让学生拿起自己的文具,用 Look at my…互相介绍文具。 2)然后教师指着自己的鼻子说:L ...

三年级英语下册lesson_10教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 学生一起说上节课学的 chant. 2) 教师做动作,学生用英语说出数词。 2、新课导入(Presentation) 1)在复习完所学数词后,教师伸出 4 个手指和 5 个手指来分别表示数字 four 和数字 five,引入本课所学的两个新数词。通过下?步游戏加强学生对这两 个生词的认识和理解。 2)首先教师读出英语单词,让学生翻译成汉语,如:教师读出 four,学生应马 上翻译成 4。此游戏可使学生牢固掌握生词的含义 ...

四年级英语上册lesson7教案示例

   三、教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) (1)课前播放 Number song,引导学生初步感知数字,烘托学习英语的氛围。 (2)由于从本课开始要学习数字,为了使学生尽快熟悉英语数字,老师应尽量 让学生多接触英语数字,如用英语读第几课及相应页码数。 (3)复习字母。先复习 26 个英语字母,按照顺序朗读大小写,然后再任意挑选 字母认读,最后把要在本课中学习的单词 one,two 中含有的小写字母 o,n,e, t,w 展示给学生,检查学生认读字母情况,为单词拼 ...

四年级英语上册lesson15教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 游戏:将学过的单词的图片和本课单词的图片(不完整的)贴到黑板上,让学 生猜一猜,What's this in English?猜错的扣分。 (2)谁的记忆好?几个学生站成一排, 第一个学生说出自己喜欢吃的水果, I like 如: apples. 第二个学生重复前一学生说的话, 还要添加一种水果, I like apples and 如: pears.依此类推,记得最多的学生为优胜者。 2、新课导入(Presenta ...

四年级英语上册lesson17教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) 摸一摸,猜一猜(Touch and say.)。将一些水果和蔬菜放到一个书包里,请 同学闭上眼睛摸出一个水果并猜出其名称以及颜色。在涉及要求写的单词时,教 师应帮助学生拼出这些单词。复习所学的单词,巩固拼写,并为本课的新知识作 铺垫。在猜的过程中教师可适时地插话 Are you 2、新课导入(Presentation) (1)在游戏进行的同时教师悄悄地将本课所学的蔬菜放进包里让学生猜,并 学习本课的单词,如学生 A 摸出西红 ...

热门内容

英语九百句

   好概念英语 900 句 Greetings 问候语 1. Hello. 你好! 2. Good morning. 早上好。 3. I am Kate Green. 我是凯特0窳帧 4. Are you Tom Br 你是汤姆0祭事穑 5. Yes, I am. 是的,我是。 6. How do you do? 你好! How do you do? 你好! 7. How are you? 你好吗? Fine, thanks. 很好,谢谢。 8. How is your mother? 你妈妈好 ...

2011年英语四级听力短对话10大场景词

   四级听力短对话 10 大场景词 1.学校场景 课程分类 修课 Day course 白天的课 Evening course 晚上的课 科目或专业 Chinese 中文 mathematic 数学 history 历史 chemistry 化学 Literature 文学 考试 Final exam 期终考试 middle exam 期中考试 补考 private school 私立学校 religious school 教会学校 学校中的人 president 校长 dean 院长 prof ...

大学体验英语综合教程课文翻译

   大学体验英语综合教程课文翻译 1-4册 1 第一册1A学无止境 故事发生在一所东部大学里。那是终考的最后一天。一幢教学楼的台阶上围着一群大四的工科生,都在谈论即刻就要 开始的考试。他们脸上都带着自信。这是毕业前的最后一场考试了,考完后,即是毕业典礼。然后他们将各奔前程。 话题转到了工作上,有的谈起了找好的工作,有的则谈论着要找的工作。4 年的大学学习给了他们自信,使他们觉得 自己足以征服世界。 眼前这场考试,不过是一碟小菜罢了。老师已经说过可以携带所需的任何书本或笔记,只要不在考试时交头接耳 ...

MBA英语简历模版

   MBA(南方总部):深圳福田区南园路 南方总部): 0755华杰 MBA(南方总部):深圳福田区南园路 68 号上步大厦 10 楼 D 座 0755-83661015 22075870 13510110356 huajiemba@vip.163.com 应试网: www.mba600.com MBA中国 MBA 应试网: www.huajiemba.com 中国 MBA 论坛 www.mba600.com 华杰 MBA-中国 MBA 考前辅导第一品牌 华杰 MBA 英语简历模版 Sample ...

第二届北京市大学生英语演讲比赛北京语言大学预赛组织办法

   第二届北京市大学生英语演讲比赛 第二届北京市大学生英语演讲比赛 北京语言大学预赛组织办法 北京语言大学预赛组织办法 预赛 一,机构设置 根据大赛组委会要求,现成立第二届大学生英语演讲比赛北京语言大 学预赛组织委员会,成员有英语教育中心,教务处,校团委,学生会.预 赛组委会设在英语教育中心,具体负责预赛的组织和实施. 二,比赛目的 比赛目的 引导大学生勤奋学习,学以致用,不断提高外语听说技能,积极参与 国际交流,吸收各国优秀文化,增强创新意识和实践能力.同时,选拔出 参加第二届北京市大学生英语 ...