教学步骤与建议
  1.热身/复习(Warm?up/Revision)
  1) 播放歌曲 Hello,师生互相问好,活跃课堂气氛。
  2) 采用小组探究和自选表演内容的方式,根据前面学过的歌曲、韵句和对话创 设情景进行表演。
  2.新课导入(Presentation)
  1)当各个小组的对话表演快要结束,有学生说 This is my…时,教师走上前说 Can I see it? Oh, nice, it's 然后拿出自己的一个球给学生们看, 并说: Look! This is my ball.I have a ball。自然导人新课,让学生反复听,在情景中学会 I have…, 并通过手势使学生理解这一新句的含义。
  2)用同样的方法引出新单词 doll,教学生学会在真实情景下运用新单词。
  3)让带了球和娃娃的同学说这两个新句子:I have a ball.I have a doll,其他同 学反复听、说,以此达到在情景中操练的目的。
  4)借助图片,问学生 Kate 与 Li Yan 各自有什么,该怎样表达,让知道的学生站 在图前表演。说出 Look! I have a…,或者说 Good morning.I have a ball….This is my ball。(可以只说一句 I have…,也可以结合前面所学的知识,扩展学生的思 维。)
  5) 听录音、放投影,展示 Just speak 和 Just read 的教学内容,让学生听录音跟 读,并要求学生指读。
  3.趣味操练(Practice)
  1)学生可以拿着自己带的学习用品或玩具;先在小组里说 I have……,然后在 全班同学面前拿着自己的实物叙述,教师及时表扬表现突出的学生。
  2)用卡片认读所学的两个单词。将图与单词卡连在一起,使学生头脑中将图与 词的音、 形建立联系。 反复练习后, 把图与单词分开, 让学生重新把它们排列好。 看哪个学生排列得准确。可以在图和单词卡中混人以前学过的单词卡和图片,看 哪个学生排列得准确。也可以用分组比赛的方式看哪些学生排列得既准确又快。
  3) 学习歌曲, 在听唱中告诉学生 “Li Yan 有一个小娃娃” 用英语应该说 Li Yan has a little doll。通过活泼的歌曲,使学生扩展知识面,不仅学会 I have a doll,而且 学会 Li Yan has a little doll。

  4.课堂评价(Assessment) 本课为第四单元第一课。教师可在做练习之前与学生讨论本单元的奖励计划。完 成活动手册中本课的内容,听录音画图。给每个小动物画上所缺的物品或身体部 位。然后要求学生跟读,并核对答案。指导学生进行自我评价。
  5.补充活动(Additional activities)
  1)可以让学生做猜一猜的游戏。让?个学生(S)拿着一个东西,放在身后。让大 家猜猜他(她)有什么?, 老师说: has something in his(her)hand. you know what S Do it is? Please guess. A:A dog? S:No. B:A ball? S:No. C:A doll? 三次之内猜到,S 就说,Yes,I have….如果三次猜不到,S 就说 Look,I have…
  2)让学生回家后结合实际情况,说几句 I have..的句子给爸爸妈妈听。 .
 

相关内容

五年级英语上册lesson19教案示例

   小学五年级英语上册 lesson19 教案示例 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 1) 播放欢快的、学生熟悉的音乐,教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入 新词,并且边唱边做职业的典型动作,学生随后模仿,在歌曲中复习 What's your dad? He's a doctor. What’s her job? She's a policewoman.等表达方式。为 本课的学习奠定良好的基础。 2) 教师拿出能体现职业特征的滑稽画片,每个小组选 ...

四年级英语上册lesson19教案示例

   教学步骤与建议 1 热身/复习 (Warm-up/Revision) 日常口语练习(3-5 分钟)。学生听音乐,传小球。音乐停的时候,拿着小球的学 生要站起来跟下?位同学进行简短对活。 2 新课导入 (Presentation) (1)导入对话。 教师把事先放入纸盒里的风筝拿出来。 Micky: 问 What's this in English? 教师戴 上 Micky 头饰答:It's a kite.教师取下头饰饰:Yes. Kite,kite,a very nice kite! 同时板书 ...

三年级英语上册lesson19教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm?up/Revision) 1) 播放歌曲 Hello,师生互相问好,活跃课堂气氛。 2) 采用小组探究和自选表演内容的方式,根据前面学过的歌曲、韵句和对话创 设情景进行表演。 2.新课导入(Presentation) 1)当各个小组的对话表演快要结束,有学生说 This is my…时,教师走上前说 Can I see it? Oh, nice, it's 然后拿出自己的一个球给学生们看, 并说: Look! This is my ball.I ha ...

四年级英语上册lesson13教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 课前播放歌曲 Happy birthday to you.营造愉悦的课堂气氛,并为本课的情景 对话作铺垫。 2.新课导入(Presentation) (1) Today I have some fruits here. T: 拿起一个菠萝说 Can you tell me what this is in English? What's this in English? 说 in English 时加重语气, 为了进一步让同学 ...

五年级英语上册lesson29教案示例

   小学五年级英语上册 lesson29 教案示例 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 1) 播放课本附录中的歌曲 I want to be your friend,渲染课堂气氛。 2) 把小动物面具挂在墙上,让学生说出它们是什么动物,是谁的。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 展示本课教学挂图,让学生观察,并提出问题: What are Peter and Lisa doing? What are they talking abo ...

三年级英语下册lesson19教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm up/Revision) Everyday English. 由值日生组织全班同学说英语、用英语,具体形式由值日生根据上一节课 所学内容自定,在学生自主的前提下,教师可给予一定的指导,目的是在 复习巩固所学知识的同时,培养学生创造性运用语言的能力。 2、 新课导入(Presentation) 1) A short play 此活动的教学目的是:学习字母 Aa,Bb 和单词 apple,mango,banana, bread,完成 Just read ...

五年级英语上册lesson23教案示例

   小学五年级英语上册 lesson23 教案示例 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 1) 播放轻柔的音乐,教师随着音乐展示描述自己父亲的系列挂图,包括职业、 工作地点、工作性质、外貌特征、日常活动等方面,每出示?张都及时对自己的 父亲进行介绍和描述。最好以动作辅助,让学生初步感知如何综合地介绍和描述 家人或亲友,为接下来的教学奠定基础。如:如果出示的第?张挂图是教师的父 亲正在为学生讲课,教师随着说:Look,this is my father。 ...

三年级英语上册lesson13教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 教师课前播放歌曲 Here we go,渲染课堂气氛。 2) 师生共同演唱 Hello 歌,带人英语课堂情境。 3) 组织学生分组自由表演英语对话,真实运用语言进行交流。 2.新课导入(Presentation) 1)教师通过复习上课内容,及时出示第 12 课中的 Fun story,引出 Look at my book.并让学生拿起自己的文具,用 Look at my…互相介绍文具。 2)然后教师指着自己的鼻子说:L ...

三年级英语下册lesson_29教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) Everyday English 由值日生组织全班同学说英语、用英语,具体形式由值日生根据上一节 课所学内容自定,在学生自主的前提下,教师可给予一定的指导,目的 是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。 2) 唱学生用书 63 页 chant。 2、 新课导入(Presentation) 1) 学习单词 elephant,tiger 教师根据本课的学习需求,制作一个课件(无条件学校可由学生演出)。 课 ...

四年级英语上册lesson17教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) 摸一摸,猜一猜(Touch and say.)。将一些水果和蔬菜放到一个书包里,请 同学闭上眼睛摸出一个水果并猜出其名称以及颜色。在涉及要求写的单词时,教 师应帮助学生拼出这些单词。复习所学的单词,巩固拼写,并为本课的新知识作 铺垫。在猜的过程中教师可适时地插话 Are you 2、新课导入(Presentation) (1)在游戏进行的同时教师悄悄地将本课所学的蔬菜放进包里让学生猜,并 学习本课的单词,如学生 A 摸出西红 ...

热门内容

新目标七年级英语上册unit11[上学期] 新目标

   www.3edu.net 3edu 教育网,教学资源集散地,完全免费! 初中英语第一册单元检测题(四) Unit 11 What time do you go to school? Name 听力部分(20 分) Class 总 分 笔试部分(100 分) 题号 得分 1 2 3 4 I II III IV V VI VII VIII IX X 听力部分(20 分) I.听录音,选出你所听到的时间(5 分) ( ( ( ( ( )1. A.10:45 )2. A.9:00 )3. A.9:0 ...

90句经典英语句子

   90 句经典英语句子,背诵后令你的英语水平突飞猛进 句经典英语句子, 1. According to a recent survey,four million people die each year from diseases linked to smoking. 依照最近的一项调查, 每年有 4, 000, 人死于与吸烟有关的疾病。 000 2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant assoc ...

2006年高考英语试题及答案(山东卷)

   2006 年普通高等学校招生全国统一考试 山东卷 年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷 山东卷) 英语 21. For him stage is just means of making a living. A. a; a B.the; a C. the ; the D. a; the 22. How did you find your visit to Qingdao, Joanna? A. Oh, wonderful indeed B. I went the alone C. Firs ...

英语啊口语

   What are you trying to say?(你到底想说什么?) Don't be silly.(别胡闹了。) How strong are your glasses?(你近视多少度?) Just because.(没有别的原因。) It isn't the way I hoped it would be.(这不是我所盼望的。) You will never guess.(你永远猜不到。) No one could do anything about it.(众人对此束手无措。) ...

2011年大学英语六级 阅读理解107篇

   1 We can begin our discussion of “population as global issue” with what most persons mean when they discuss “the population problem”: too many people on earth and a too rapid increase in the number added each year. The facts are not in dispute, It ...