教学步骤与建议
  1.热身/复习(Warm?up/Revision)
  1) 播放英文歌曲 Hello,师生交流感情,进入和谐的教学氛围中。
  2) 听、唱歌曲 Li Yan has a little ball,复习上节课内容。
  3) 小组自由交谈,教师应了解学生交谈情况。肯定优点,纠正不足,鼓励学生 大胆运用所学的英语句子进行交流。
  2.新课导入(Presentation)
  1)在小组自由交谈基础上,让几组学生在全班表演。当学生说到 I have a ball. 时,教师可以拿着自己的球走上前,插入说:Me,too! Look! It's nice,使学生理 解 Me,too!的含义,并在特定的情景下运用。
  2)出示教学挂图,播放录音,让学生理解 I have a balloon.I have a kite.Me, too.Cool!的含义。学生跟读,教师作指导。板书新单词 balloon,kite,让学生 学会用 Cool!表达赞美之意。教师鼓励学生分别扮演对话中的三个角色,拿着气 球和不同的风筝表演,进一步体会 Me,too! Cool!的含义。
  3)三人一组根据所带的实物,自由组合进行恰当的对话,可以多次组合反复练 习。
  4)用卡片认读单词。把图与单词的音、形联系起来记忆。
  5)Let’s Chant (
  1)先看图听录音,在看与听中理解歌谣的含义。 (
  2)反复听。教师边让学生听,边指导学生在理解的基础上跟读。 (
  3)学着说,并能表演。注意/ai/的发音,口型要由大到小滑动。
  3.趣味操练(Practice)
  1)可以把 kite,balloon 的图与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合,然 后让学生辨认并进行“找朋友”的游戏。
  2)根据学生掌握的情况,可以通过小组接力赛的形式,进行“找朋友”的游戏。 看哪个组同学找得准,找得快,找得多,读得准。对优胜小组给予奖励。
  4.课堂评价(Assessment) 完成活动手册中本课的内容。
  1) 听录音,根据录音顺序给右侧图片写上序号,然后把右边持有词卡的动物与
左边持有相同实物的动物连接起来。
  2) 让学生听录音跟读,并能连贯表达。
  3) 核对答案,指导学生进行自我评价。
  5.课外活动(Additional activities) 在天气适宜的情况下,可带学生在操场上放气球、放风筝。在活动中运用所学过 的句子,边玩边说。
 

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