教学步骤与建议
  1.热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 将各种小动物图片的一部分给学生看,让学生猜一猜到底是哪种小动物。
  2) 请学生到讲台前扮演教师,与全班同学互相问好,并询问部分同学的姓名。
  2.新课导入(Presentation)
  1)通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出 evening 一词。由教师戴上围 , 裙扮演妈妈,与背着书包放学回家的孩子互致问候 Good evening,开始可以先由 教师问候,在学生理解的基础上请学生表演。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景 (6 点到 9 点),三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子,练习 Good evening。
  2)然后继续补充简笔画的内容,画上…张床及男孩要睡觉的样子,把闹钟拨到 10 点以后。 指图询问学生 Can we say Good morning” “ ?Can we say Good evening:? “ ” 在得到学生们的否定回答之后,教师介绍根据此情此景应当说 Good night.然后 请学生(扮演爸爸妈妈和孩子),富有表情地表演 Good night。借助挂图,教师指 着大树上的小动物提问:Look,what's that? Is it a dog/duck/bear..?一连串 . 的发问得到否定回答之后,教师指图介绍:It's Mr Bird.然后教师指向树下继续 发问:Is this a bird,too?在得到学生的否定回答之后教师教新单词 mouse,并结 合挂图讲故事,请学生们想一想小鸟和小老鼠在这样的傍晚会怎样问候。
  4)听录音,用投影来展示本课的学习内容,让学生听录音,跟读,并要求学生用 手指着句子和单词进行认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到” ,体会其英 语句意。
  3.趣味操练(Practice)
  1)教师边说 It's evening 边将各种小动物头饰戴在学生头上, 另选一位同学用眼罩 蒙住眼睛, 扮演小动物的几位学生分别模仿所扮演的动物的叫声让蒙住眼睛的同 学猜,如果猜中,要用 Good evening 互致问候。
  2)教师要指导学生注意语音、语调,特别是 night 的发音。
  3)游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,教 师说 It's evening now,让里外圈的小朋友面对面相互问候 Good night. 。
  4.课堂评价(Assessment) 在教师指导下完成活动手册中本课的内容。

  1) 让学生看图,猜猜图中人物的对话。
  2) 听录音,根据录音内容判断图画是否正确。正确的标出√,错误的标出 x。
  3) 听录音,跟读,核对答案指导学生进行自我评价。
  5.课外活动(Additional activities)
  1) 晚上回家要对家人说 Good evening. ,临睡觉前要说 Good night. 。
  2) 听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的语言表达形式。
 

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