教学步骤与建议。
  1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 课前播放歌曲。让学生边唱边表演,渲染课堂学习的活跃气氛。
  2) 复习第一单元所学习的内容。 a)可让学生以小组为单位用第 6 课的故事和自己的名字(英文名字或中文名 字均可)进行表演。 b)复习 Unit l 所学习的十个表示动物的单词(可采用看图片说,猜图片,表演 动物的动作等活动形式进行复习)。
  2.新课导入(Presentation)
  1)先出示教学挂图,边指图中人物边放录音,让学生感知本课的对话内容。
  2)教师先问班上的某一学生 What's your name,学生答出 My name is….之后, 教师手指这个学生向全体同学说 This is…,要多提问几个学生,让学生理解句子 含义。让学生以行或列为单位分别用 This is….介绍另一组的同学。
  3)教师向一个学生打招呼 Hello,I'm Mr…..等学生说出 I'm….后,教师上前 与学生边握手边说 Glad to meet you,为使学生能理解此句含义,教师要多和几 位学生打招呼。当学生理解后,让学生互相问候 Glad to meet you. 。听录音,引 导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰,背上书包,三人一组进行 对话表演, 然后再摘? 卜头饰, 用自己的名字进行对话表演。 当最后一组表演后, 教师指着一个学生背上的书包拿着一本书说 Look! This is a bag and this is a book,然后教学生学习这两个单词,并引导学生相互介绍自己的书包和书。
  4) 放录音,让学生跟读并指读 Just speak 和 Just read 的内容。
  3.趣味操练(Practice)
  1) 听录音学唱本课歌曲 Glad to meet you。
  2) 学生学唱歌曲后,两人一组边表演边唱歌曲 Glad to meet you。
  4.课堂评价(Assessment) 本课为第二单元的第一课,可在做练习之前与学生商量本单元获奖的数量,可在 上一单元的基础上适当增加。 在教师的指导下完成活动手册中本课的内容。
  1) 让学生先听录音,然后找到与录音中对话内容一致的图片,将图片按录音顺
序与数字连接起来。
  2) 再放录音,让学生跟读,并核对答案。指导学生进行自我评价。
  5.补充活动(Additional activities) 听录音,模仿会话,在实际生活中运用所学内容。
 

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