Unit 3
This is my father
教学内容: 教学内容 第三单元 A 部分内容. 教学重点: 教学重点 掌握单词 father/ mother /sister/ brother , 并能用 句型 This is my …介绍家庭成员. 教学难点: 教学难点 正确掌握 father/ mother/ sister/ brother 的发音. 教学用具: 磁带,师生各自准备一张全家福,以及书中人物头 教学用具 饰. 教学过程: 教学过程 Step 1: Free talk and revision
  1. 用 “Hi, Hello, Good morning . Nice to meet you.” 与部分 生交流.
  2. 用 “What’s your name?” 与 部 分 生 交 流 , 并 复 习 句 型 “This is …”. T: What’s your name? S: I’m … T: ( 指着该生询问其余学生) This is …, yes or no? S: Yes/ No. This is … ( 在生否定回答时,相机让生练习句型 This is …)
  3. 进一步复习 “ This is …” 句型.
师出示一些图片,让生用 “This is ..” 句型一一介绍图片 上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只白猫时,鼓励生 说 “This is a white cat.”
Step2: Presentation (一) 出示一张 David ,Nancy, Mr Black, Mrs Black 的全家 福. T: Who are they? S: This is …( 逐一介绍) (二) 学习 father, mother, brother, sister T: 师戴上 Nancy 的头饰,一一介绍: This is my father/mother/sister/brother. 师出示 father/mother/brother 三个单词,领读数遍并造相 关短语如: my father/my mother ( 学完三个单词后,让生进入角色,分别扮演 Nancy 和 David, 向大家介绍家庭成员.) (三) 学习课文. (
  1) 师一一介绍背景,然后请生试想图中小朋友会如何 介绍自己的家人。. (
  2) 听读课文
(
  3) (
  4) (
  5) (
  6)
跟读课文。 逐一介绍后,自由朗读全文。 分角色,朗读课文. 分角色表演课文, 同时出示相应情景图片。 生自选 ( 一图,师准备好头饰.)
Step
  3. Consolidation (
  1) (
  2) 师拿出准备好的照片,逐一介绍上面的人物. 生也可拿出照片逐一介绍家庭成员.
Step
  4. Assignment. 进一步巩固所学单词,并能向老师,同学介绍家庭成员.
 

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