三年级英语 playground 说课稿
一、 教学内容 今天我说课的内容是 《新标准英语》 三年级起点第二册第三模块 《p layground》。本课是复习课。 二、 教材 分析 本课围绕 I like football. 这个话题, 进行了句型 I like ……. I don’t like …….的学习,使学生通过学习能掌握如何表达自己喜欢的 事物和不喜欢的事物,同时学习了 football/ basketball/ table tenni s/ morning exercises/swimming/skipping/riding bikes 等运动类的英 语单词,从而使学生可以准确描述对这些运动的喜好。并通过一系列的课 堂活动,创设语境巩固、运用这两个句型。 三、 教学目标 《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树 立自信心,养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主 学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。 在认真分析教材的基 础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
  1、知识目标 (
  1) 使学生能听、 认、 说、 读单词 like\ don’ football\ basketball\ t\ morning exercises\table tennis\swimming\skipping\riding bikes 等单词。

  2)如何运用 I like…/I don’t like…来谈论自己喜欢和不喜欢的 运动。
  2、能力目标: : 能够培养学生说英语,正确运用英语进行表述的能力。
  3、情感目标 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。 四、教学重点 (
  1) 能够正确运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..”来表 达自己的想法。 (
  2) 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。 (
  3) 掌握单词 like\ don’t\ football\ basketball\ morning exercises\table tennis 五、教学难点 能够正确运用句型“I like …” and 六、教学准备 新单词卡片、笑脸\哭脸的图片、 自制图片(画有足球\篮球\乒乓球\做早操等的图片),录音机、磁带. 配套练习册,小天使报练习册 七、教法、学法 为了突破这堂课的重、难点,根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力 强、 表现欲旺盛等生理和心理特点, 我主要采取了以任务型教学模式为主, 以听读、游戏活动为主线,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实 践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。促进语言实际运 用能力的提高。 八、教学过程 “I don’t like….”
(一)歌曲导入,激发学生学习的兴趣 。齐唱英语字母歌,复习巩固 第一模块学习的英语字母 (二)师生会话,促进语言实际运用能力的提高 学生在一个平等尊重的氛围中,他们的思维是放松的,敢于说、敢于 参与教学。教师要真心诚意地把学生当成学习的主人,努力提高“导”的 艺术,从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思 考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,这样才能使课堂 氛围充满活力。因此,在这个环节我与学生进行了朋友式的会话。It’s time for class. Are you ready ? Hello ! you ? Boys and girls.How are
Nice to meet you. ? 不仅复习了旧知识, 还渲染了学习英语的
良好气氛。 (三)呈现新知,合作互动。 ① 我首先提出问题 Do you like sports.引入学习主题,并通过图 片自然引入新课的学习。老师把事先准备好的体育运动的图片,部分遮盖 起来,只露出其中一部分,然后向学生提问:“what’s this?” 学生回 答:“it’s …”依次复习所学的七种运动的名称。在复习运动名称时老 师要有意识地找能力较差的同学回答,发现语音问题及时纠正。然后,在 学生说出第一项运动名称时,老师向学生提问:“do you like …”引导 学生说出:“I like …”或者“I don’t like…”,此后这个问题有学 生来完成。 ②爱游戏是孩子的天性, 老师可以利用孩子活泼好动的特点进一步复习本 课所学的新词汇。老师将刚才复习过的图片贴在黑板上,让学生以小组为
单位复习二分钟, 然后, 请每组的首席发言人到黑板前面, 老师说单词, , 请学生快速地指出与其相对应的运动并跟读该单词, 此动作要在规定时间 内完成,该同学做对几个,其所在小组就得几颗星。本次竞赛结束后,对 优秀小组要及时进行表扬奖励。同时鼓励其他小组不要气?,争取在下一 轮竞赛中后来居上。 ③老师将本课的单词卡片贴在黑板上,一小组为单位复习新单词三分钟, 然后,请每组的首席发言人到黑板前面,老师用汉语说出一个单词,请学 生快速地指出与其相对应的英语单词并能正确得读出来,该同学做对几 个,其所在小组就得几颗星。根据两次竞赛的总成绩,评选优秀小组进行 奖励。 ④小组交流自己喜欢或不喜欢的运动,交流完以后,以小组为单位完成小 天使第 4 页一、二、三、四题。 (四)课堂总结,及时评价。 通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确 教学目标、重 点和难点
大古县小学
孙均艳
 

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