城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 Let’s practise) 课时:第 1 课时 【学习目标】 :
  1、能够听、说单词: boy, girl,class,we,today. 并能在实际情景中运 、 用。
  2、 能掌握句型 I’m… I’m from….并能够在实际情景中恰当地使用。 【学习之旅】 : 一、热身。 日常口语练习。 二、预习Let’s talk。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 学)
  2、展示(提示:组内展示) 学生姓名: 复备人:
课题:Welcome Back to School! (Let’s talk and
熟读 P4 和 Let’s talk 课文。 (一位同学读英语。一位同学翻译汉 语。 ) 五、I can show。
  1、学生模仿 Let’s talk 部分表演对话。
  2、小组抽取、练习、展示。练习句型: I’m… I’m from…. 六、达标测评。 一、翻译:
  1.boy boy
  4.America
  2.girl
  5.from
  3.welcome
  6.class class
二、情景交际。选择正确的答案。 ( )
  1、开学那天,学生返校上课,老师见到学生应该说: A. B. C. ( Welcome back to school. You are welcome. It’s OK.
)
  2、Amy 是你新交的美国小朋友,你问她的国籍时,她会回答: A. I’m from Canada. B.I’m from America. C. I’m from China.
总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! .
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 2 课时 【学习目标】 :
  1、能够听、说、认读单词: boy, girl. 并能在实际情景中运用。 、
  2、能够听、说单词: apple, ant.能听、说短语 watch out 并能够在 实际情景中恰当地使用。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。
  1、看卡片复习单词。
  2、日常口语练习。 二、预习Let’s learn 、 Let’s play、Let’s say、 Let’s chant。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 学)
  2、展示(提示:组内展示) 复备人:
课题:Welcome Back to School! 学生姓名:
熟读 P
  5。 (一位同学读英语。一位同学翻译汉语。 ) 五、I can show。 学生模仿 Let’s learn 和 Let’s play 部分表演。 六、达标测评。 一、翻译:
  1.apple apple
  4.watch out
  2.ant
  5.coffe
  3.bag
二、情景交际。选择正确的答案。 ( ) 当你发现前面有危险,想提醒你的同伴时,应该说: A. Look! . B. Watch out. C. Watch TV. 总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! .
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 Let’s practise) 课时:第 3 课时 【学习目标】 :
  1、 、 能够听、 认读单词: afternoon, where,this,nice,meet, 说、 goodbye, too. 并能在实际情景中运用。
  2、能掌握句型 Where are 情景中恰当地使用。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。 日常口语练习。 二、预习Let’s talk。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 学) you from? I’m from….并能够在实际 学生姓名: 复备人:
课题:Welcome Back to School! (Let’s talk and

  2、展示(提示:组内展示) 熟读 P4 和 Let’s talk 课文。 (一位同学读英语。一位同学翻译汉 语。 ) 五、I can show。
  1、学生模仿 Let’s talk 部分表演对话。
  2、小组抽取、练习、展示。练习句型: Where are you from? I’m from….
六、达标测评。 一、翻译:
  1. afternoon
  4. nice 二、连一连。 Good afternoon,class. Where are you from? you. I’m from America. Nice to meet you , too.
  2. where
  5. meet
  3. this
  6.goodbye
Nice to meet 总结、评价:
Good afternoon, Mr Black.
今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力!
.
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 4 课时 【学习目标】 :
  1、能够听、说、认读单词: teacher, student. 并能在实际情景中运 、 用。
  2、能够听、说单词: egg, sorry,see.能听、说短语 Come in.并能 够在实际情景中恰当地使用。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。
  1、看卡片复习单词。
  2、日常口语练习。 二、预习Let’s learn 、Let’s say、 Let’s do。
  1、学生独学。读一读、画一画新出现的单词
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、说一说Let’s learn。对学(一位同学读英语。一位同学翻译 汉语。 ) 复备人:
课题:Welcome Back to School! 学生姓名:

  2、群学Let’s learn(提示:组内展示) 五、I can show。 (提示:班内展示) 学生模仿 Let’s learn 部分表演。 六、学习Let’s do部分的内容.
  1、组内学习(一人领读、一人翻译。)
  2、班内展示。(一人领读、全班做动作。) 七、达标测评。 一、翻译:
  1. teacher
  4. sorry
  2. student
  5. see
  3. egg
  6.Come in
二、情景交际。选择正确的答案。 ( ) 如果你上课迟到了,你应该对老师说: A. Excuse me. B.I’m sorry. C.I’m OK. 总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! .
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 5 课时 【学习目标】 :
  1、能听懂 Happy Woman’s 、 Day!并在实际情景中运用。 minute!并能够在实 复备人:
课题:Welcome Back to School! 学生姓名:

  2、了解故事的内容。能听、说短语 Wait a 际情景中恰当地使用。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。
  1、看卡片复习单词。
  2、日常口语练习。 二、预习Story time、Culture。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:

  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 学)
  2、展示(提示:组内展示)
熟读 P
  10。 (一位同学读英语。一位同学翻译汉语。 ) 五、I can show。 学生模仿 Story time、CultureLet’s 部分表演。 六、达标测评。 一、看P11图听录音选择。
  1.This is Miss White ,our English teacher. from America.

  2.Hello,I’m Amy.I’m

  3.Show me “ABC,A-B-C”,please.
  4.Draw a boy,a boy.
  2.red
  3.sure
二、翻译:
  1. Wait a minute! 三、情景交际。选择正确的答案。 (
) 今天是三月八日,你应该对妈妈说:当你发现前面有危险,想
提醒你的同伴时,应该说: A.Happy birthday . B.Happy Teacher’ Day. C.Happy Women’s Day. 总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! .
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 1 课时 【学习目标】 :
  1、 、 能够听、 认读单词: mother, mom,woman,father,dad,man,he,she. 说、 并能在实际情景中运用。
  2、能掌握句型 Who’s that woman(man)? She’s (father).并能够在实际情景中恰当地使用。 【学习之旅】 : 一、热身。 日常口语练习。 二、预习Let’s talk。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 学)
  2、展示(提示:组内展示) 熟读 P14 和 Let’s talk 课文。 (一位同学读英语。一位同学翻译汉 my mother 课题: My Family 学生姓名: 复备人:
语。 ) 五、I can show。
  1、学生模仿 Let’s talk 部分表演对话。
  2、小组抽取、练习、展示。练习句型: Who’s that woman(man)? She’s my mother(father). 六、达标测评。 一、翻译:
  1. mother
  4. mom
  7.he 二、选择合适的答案。 ( )
  1、The boy is D. E. F. ( he He it my teacher . is from Canada. my friend and is seven.
  2. woman
  5. dad
  8.she
  3. father
  6.man
)
  2、The woman is A. She B.He C. it
总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! .
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 2 课时 【学习目标】 :
  1、 、 能够听、 认读单词: grandfather,grandpa,grandmather,grandma. 说、 并能在实际情景中运用。
  2、能够听、说单词: fish, goose.能听懂 sing,dance,under,tree 并能 够在实际情景中恰当地使用。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。
  1、看卡片复习单词。
  2、日常口语练习。 二、预习Let’s learn 、 Let’s say、 Let’s chant。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 学) 课题: My Family 学生姓名: 复备人:

  2、展示(提示:组内展示) 熟读 Let’s learn 、 Let’s say。 (一位同学读英语单词。一位同学翻 译汉语。 ) 五、I can show。 学生模仿 Let’s chant 部分表演。 六、达标测评。 一、翻译:
  1.grandfather
  4.grandma
  2.grandpa
  5.fish
  3.grandmather
  6. goose
二、写出相应的大写或小写字母。
H
总结、评价:
g
f
今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力!
.
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 3 课时 【学习目标】 :
  1、能够听、说、认读单词: sister, brother,let’s,great,really,and, 、 how. 并能在实际情景中运用。
  2、能够听、说: watch, TV,wow,funny,come
  3、 能掌握句型 Who’s this girl(boy)?She’s 并能够在实际情景中恰当地使用。
  4、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。 日常口语练习。 二、预习Let’s talk。
  1、学生独学。
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。(提示:独学?对学?群 on. my sisther(brother). 课题: My Family 学生姓名: 复备人:
学)
  2、展示(提示:组内展示) 熟读 P17 和 Let’s talk 课文。 (一位同学读英语。一位同学翻译汉 语。 ) 五、I can show。 学生模仿 Let’s talk 和 Let’s practise 部分表演对话。 六、达标测评。 一、翻译:
  1. sister
  4. great
  7.how 二、连一连。 Who is this boy? Who’s this girl? Who’s this this man?. 总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! . He’s He’s my father. my brother.
  2. brother
  5. really
  3. let’s
  6. and
She’s my sister.
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 4 课时 【学习目标】 :
  1、 、能够听、 说、 认读单词: sister, brother. 并能在实际情景中运用。
  2、能够听、说单词: big, ice-cream,funny.能够在实际情景中恰当 地使用 What a…句型。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。
  1、看卡片复习单词。
  2、日常口语练习。 二、预习Let’s learn 、Let’s say、 Let’s do。
  1、学生独学。读一读、画一画新出现的单词
  2、听磁带跟读。 四、Group work(小组练习) 学习建议:
  1、读一读、说一说Let’s learn。对学(一位同学读英语。一位同学翻译 汉语。 )
  2、群学Let’s learn(提示:组内展示) 课题: My Family 学生姓名: 复备人:
五、I can show。 (提示:班内展示) 学生模仿 Let’s learn 部分表演。 六、学习Let’s do部分的内容.
  1、组内学习(一人领读、一人翻译。)
  2、班内展示。(一人领读、指名翻译。) 七、达标测评。 一、翻译:
  1. sister
  4. ice-cream 二、选择合适的答案。 ( )
  1、What A. a B.不填 C. it ( )
  2、This is A. me B.I C. my 总结、评价: 今天的学习,我学会了: 我在 方面表现的很好,在 方面表现的不够,以后我要多多努力! . family. big fish.
  2. brother
  5. funny
  3. big
城郊乡刘家街学区导学案
三年级英语下册 主备人:李青云 课型:展示课 课时:第 5 课时 【学习目标】 :
  1、了解故事的内容。能听、说 How beautiful!并能够在实际情景 中恰当地使用。
  2、能介绍人物的职业。
  3、让学生感受学习英语的乐趣。 【学习之旅】 : 一、热身。
  1、
 

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