3B Unit 10 集体备课 备课时间:20
  04、1 主备教师:连云港师专二附小备课组 黄青 牛津小学英语 3B Unit lo 单元教学内容简析: 本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语 D0 you like...?Do you play...?What do you play?都是一般现在时的疑问句,在现阶 段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生,只要求学生能听懂意思, 会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好,在教 学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身 反应法来学习,操练,强调记忆和理解,学生学得轻松快乐,兴趣浓,效果好。 单元教学要求:
  1、能正确地听、说、读、写单词 piano violin (guitar)flute
  2、能听懂、会说球类和乐器类单词, basketball, football, volleyball, a guitar, an accordion
  3、能听懂、会说日常交际用语 Do you like...? Do you play...? Yes, I do. No, I don't What do you play? I play...Great! 并能熟练运用
  4、会唱歌曲 We study and play. 单元教学重、难点: 见教学要求 单元教学安排: (共六课时) 第一课时学习 A 部分 Learn to say 第二课时学习 B 部分 Look and learn 第三课时学习 C 部分 Look and say 第四课时学习 D 部分 Look read and write 第五课时学习 E 部分 Fun house 第六课时是综合练习课,完成本单元学习手册。
备课时间:20
  04、1 主备教师:连云港师专二附小备课组 黄青 The First Period (第一课时) 一、教学内容: 3B 10 Unit A 部分 Learn to say. 二、教学目标:
  1、能正确理解、掌握 A 部分对话,并能朗读,初步表演对话。
  2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。 三、教学重、难点: 能正确运用 A 部分对话进行问答。 四、课前准备:
  1、准备一些图片、实物、磁带、录音机
  2、黑板上预先写好课题 Unit lo Do you play...? 五、教学过程:
A. Sing a song "Hot cross buns!"边唱边做动作。 B. Free talk: 师生之间用 Good morning ,How are you?互相问候。 C. Revision:
  1、听写第九单元四会单词 cap, jacket, vest.
  2、表演第九单元会话。 D. Presentation and drills.
  1、介绍生词:piano, violin football a.出示挂图,师问:What's this? 自答:It's a piano. A piano.学生跟读单词数遍,再通过动作引出 play the piano. b.以同样的方法教授单词 violin, football. 师示范发音,学生静听,模仿,跟读,开火车。
  2、介绍句型: Do you play...?Yes, I do. No, I don't. a.师通过动作问学生,Do you play the piano? 帮助学生回答:No, I don't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。 b.学生两人一组,用 Do you play...?Yes,/No 进行问答练习。
  3、介绍句型 What do you play? I play…. a.通过自问自答形式引出,帮助学生理解对语意思。 b.请几位学生扮演 Helen 的角色,示范对话。 c.学生两人一组练习。
  4、介绍 Do you like …? Yes, I do. Let's go and… Great! a.师拿出 a football.问学生 XX,do you like football ? 生答:Yes , I do .学生跟读数遍。 b.接着师说 Let's go and play football now .生答:OK.师由此引出 Great! Let's go.学 生跟读 Great!告诉学生 Great 的意思。 c.就以上句型两人一组练习。 E Practice and consolidation
  1、学生看书听录音,模仿朗读
  2、学生小组分角色朗读
  3、在熟读的基础上学生表演对话。
  4、游戏活动:看看,说说,学生做动作,其他学生用英语描述:如,play the violin, play football. 六、布置作业: 听磁带,跟录音读对话,并能够在小组进行表演。 七、板书设计: Unit 10 Do you play… ? (本课会话中出现的挂图)
八、教学后记:
备课时间:20
  04、1 主备教师:连云港师专二附小备课组 黄青 (第二课时) 一、教学内容: 3B Unit 10 B 部分 Look and Learn 二、 教学目标:
  1、通过复习能正确熟练掌握 A 部分会话,并能表演对话。
  2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语
  3、能听懂、会说球类和乐器类单词。 三、教学重、难点: 能听懂、会说 B 部分的单词。 四、课前准备:
  1、准备 B 部分的图片
  2、准备录音机和磁带
  3、准备 A 部分的挂图
  4、黑板上预先写好课题 Unit 10 Do you play…? 五、教学过程: A. Listen to a song. "We study and play" B. Free talk : 师生问候。 C. Revision
  1、出示本课 A 部分挂图,师生看图问答。
  2、学生分组表演对话。
  3、复习第一教时所学的生词:football, piano, violin 让学生看图认读的单词。
  4、活动:Listen and do . 师说:play football, play piano, play violin 学生做动作. D Presentation and drill.
  1、介绍生词 volleyball, baseball, basketball, a guitar, an accordion a.出示图片。师指着图片说 Look. What's this? It's a volleyball.跟读单词数遍。 b.以同法教授其它的生词。让学生静听。模仿跟读。
  2、其中乐器类的几个单词发音较难,教师多示范,避免读音有错。
  3、师拿一篮球用手拍几下,边拍边说 play basketball.
  4、出示实物或图片,扩展 play 的用法。Play 与球类组成词组时,在名词一般不加 the,而与 乐 器组成词组时,一般要加 the.
  5、游戏活动:做 Simon says 游戏。如教师发指令“Simon Says, play football”学生听指 令做动作表演。“play football”指令中没有 Simon Says,学生不能动,谁指了犯规,看谁最后获胜。 E Practice and consolidation
  1、Listen to the tape and imitate.
  2、学生看图,分组认读单词。采用分组竞赛。
  3、Guessing game:师把所学的单词放在背后混淆,学生猜面向教师的单词。猜对的同学可以 到前面领大家读一遍单词,然后再接着猜。
六、布置作业: 听录音,朗读 B 部分。 七、板书设计: Unit 10 Do you play …? (B 部分词汇图片) Do you play …? Yes , I do ./No , I don't . What do you play ? I play… 八、教后笔记:
备课时间:20
  04.1 主备教师 连云港师专二附小备课组 黄青 The Third Period (第三课时) 一、教学内容: 3B Unit 10 C 部分 Look and say. 二、教学目标:
  1、能听懂、会说日常交际用语 Do you like …? Do you play…?Yes, I do ./No, I don't. What do you play? I play….
  2、能较熟练地在情景中运用日常交际用语。
  3、熟练完成本单元 C 部分内容。 三、教学重难关:
  1、Do you like…? Do you play…? 句型及回答能熟练在情景中运用。 四、课前准备:
  1、教具准备:录音机、磁带、单词图片、C 部分挂图。
  2、板书准备:课前板书课题 Do you play …? 五、教学过程: A. Sing a song .“We study and play”边唱边加动作。 B.Free talk 师生交流 c. Revision
  1、复习学过的词汇和会话。 (
  1)通过图片师生快速示范问答如: T: What's this ? S: It's a piano. T: Do you play the piano ? S: No , I don't. T: What do you play? S: I play the violin. T: Let's go and play the violin now . S: Great ! Let's go .
(
  2) 分别请两组学生到讲台前指图问答。
  2、出示 A 部分图,让学生分角色表演对话。 , D Presentation and practice
  1、继续学习句型 Do you …? Yes ./No. What do you play …? I play …. (
  1) T: 师做一个弹琴状动作问学生。Do you play piano? S: NO , I don't. T: What do you play? S: I play the violin. (
  2)抛球游戏:教师将手中的球抛出去,大家抢球,接到球的人回答抛球的人提出的问题, 如 : Do you play basketball? What do you play ? 答对后,继续抛球。
  2、 出示 C 部分的挂图, 教师指图快速问学生, 帮助学生理解图意, 要求学生运用书上 Do you …? What do you play ? I play….进行问答操练。
  3、师先与一个学生示范,后其余学生两人一组模仿操练。 E Practice and consolidation
  1、学生两人一组根据图片操练。
  2、在学生小组操练的基础上,请个别小组上台表演。
  3、Guessing game 请一名学生在后面做有关动作后,请另外同学用本单元所学句型 Do you like …?来猜, 让后面同学回答 Yes ./ No . F 布置作业:
  1、课后继续以本单元句型进行操练。
  2、预习 D 部分。 G 板书设计: Unit 10 Do you play …? Yes, I do ./No , I don't . What do you play? I play …. 六、教后笔记:
备课时间 20
  04.1 主备教师:连云港师专二附小备课组 黄青 The Fourth Period (第四课时) 一、教学内容: 3B Unit 10 D 部分 Look read and write 二、教学目标:
  1、复习本单元所学对话和词汇。
  2、学习和掌握四会单词 piano, violin 和三会单词 guitar , flute 三、教学重难点: 四会单词的掌握 四、课前准备:

  1、准备 D 部分出现的图片。
  2、在黑板上预先打好四线三格,并写好课题。 五、教学过程: A. Learn to song .“We study and play” B. Free talk.师生间以 Do you play …?What do you play…? 类似的对话开展本课的 Free talk. C. Revision.
  1、复习有关球类、乐器类的单词、短语相关交际用语 (
  1)教师出示图片并提问:What's this ?请学生依次回答 It's a basketball ./ baseball / volleyball/football/a piano/ guitar/violin /an accordion. (
  2)出示本单元 A 部分挂图,让学生看图分角色表演对话。 D Presentation and drill
  1、Teach "piano" Guessing games: 师问 What's this? It's…。把所教玩具实物放入袋子里,师先问然后让学生到前面来闭着眼 睛摸一个东西。Touch it and guess.学生摸了摸并猜了出来 It's a piano. T: Can you spell the word ? S: No. T: Let's spell together . S: Ok. T 边板书边拼写 p-i-a-n-o.领读数遍。 指导学生开火车拼读,集体拼读,piano p-i-a-n-o 也可教学生竖空,然后再指导学生书写 师先在黑板上的四线三格中进行书写示范, 最后带领学生书写, 并要求学生自备四线三格本 上接板书示范书写 3 遍。
  2、以同样方法教授 violin, guitar, flute 的认读及拼读、书写,其中 flute 的汉语长笛。 E Consolidation
  1、play a game(Magic eyes) 教师拿出一张单词卡片,面向全班,快速闪动一下,让学生猜是哪个单词,先猜对者并能拼 正确拼, 写出可得一面红旗。
  2、听录音,模仿学说 F、布置作业:
  1、抄写本单元要求四会的单元,并能熟练拼写。
  2、预习 F 部分内容。 G、板书设计 Unit 10 Do you play…? 图1 piano 图2 violin 图3 guitar 图4 flute
教后笔记:
备课时间 20
  04.1 主备教师 连云港师专二附小备课组 黄青 The Fifth Period (第五课时) 一、教学内容: 3B Unit 10 E Fun house 二、教学目标:
  1、通过复习,能熟练地掌握本单元所学的单词及短语。
  2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
  3、进一步掌握句型:How many boys and girls play …? What do you play? I play ….
  4、会唱歌曲 We study and play. 三、教学重难点:
  1、能综合运用本单元学过的单词,短语以及日常交际用语。
  2、四会单词的拼写。 四、课前准备:
  1、录音机,磁带。
  2、本单元单词卡片,E 部分挂图。
  3、书写好课题 Unit 10 Do you play …? 五、教学过程: A. Sing an English song "We study and play ". B. Free talk. D 师生交流。 (
  2)学生之间互问互答。 C Revision
  1、出示 B 部分单词卡,快速认读并拼写四会单词。
  2、听写本单元的四会单词,然后同桌批改。
  3、复习巩固 A、C 部分句型。师生之间问答,生生之间问答。小组之间问答。 D Practice
  1、完成 E 部分内容。
  1)Listen and number ①出示 E 部分的挂图,指导学生看图,理解图中人物和乐器、球类对应。 ②放录音,学生做。 ③校对答案。 ④师生问答进一步让学生理解句子。Look… ,can play…
  2)Do a survey ①(出示表格,完成下表。 )Ask and answer A: What do you play? B: I play …
boy basketball volleyball football baseball piano violin guitar
girl
T: (问一学生),what do you play? S1: I play volleyball. (教师在 volleyball 下划“正”字方式记录人数) 教师示范,后出示句型 What do you play ? I play…, 让学生读几遍。 ② Practise in groups 教师让学生分 8 组,每一组派一名同学采访其它同学,在表格中填写相应的人数记录。 ③Report 学生采访记载结束后,老师统计某一类乐器或球类共有多少学一玩。 T:How many boys and girls play …? S
  1(Group One) :Five. E Consolidation:
  1、play a game: 教师组织学生玩课外活动的游戏。 推选一个同学担任采访的小记者。 这个小记者分别去采访 同学。Do you like football? 对方回答他,他再去问其他同学。在游戏的氛围中,把所学 的内容巩固了。 F 布置作业:
  1、抄写本单元所学的单词,并能默写。
  2、复习本单元内容。
  3、课外根据实情自编对话。 G 板书设计: Unit 10 Do you play …? (E 的部分表格)
六、教后笔记:
备课时间 20
  04.1 主备教师 师专二附小
 

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