教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(
  1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the names.
  2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
  3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学重点 教学难点:Learn to introduce yourself. 教学难点 教学用具:word cards/pictures。 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1:
  1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
  2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names.
  1、Look at the people.
  2、Learn the names:Amy
  3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计: 板书设计 Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置: 作业布置
  1、Revise the names ;
  2、 Say “I am from America/Canada/China.” 、 教学后记: 教学后记: 学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容:Unit one Hello!(
  2) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).
  2、Learn the new words 教学重点:Let’s talk Let’s learn 教学重点 教学难点:The new words and sentences. 教学难点
教学用具:Tape/word cards/pictures。 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Revise the names.
  2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A
  1、Look at the pictures.
  2、Listen to the recording
  3、Look at the sentences and read them after the recording
  4、Read the sentences together
  5、Try to say “watch out” to someone.. Step3: Let’s play Step4: Learn the new words of Part A
  1、Learn the new words.
  2、Play a game Listen and do . .Step5: Summary Step6: homework 板书设计: 板书设计 Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL Watch out! boy or girl! 作业布置: 作业布置
  1、Read the sentences;
  2、Read the words
  3、Listen to the tape. 教学后记: 教学后记:
对新单词学的较快,并能较快理解新句子。
教学内容:Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL (
  3) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Revision
  2、Try to learn the letters: A /B/C.
  3、Learn to sing the song :boys and girls 教学重点:Let’s make and Let’s sing 教学重点 教学难点:Write the name. 教学难点 教学用具:Tape/word cards/pictures/recorder。 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Revise the words

  2、Let’s do. Step2: Let’s say the letters.
  1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc 2\Try to write the letters. Aa/Bb/Bc Step3: Learn to sing
  1、Learn to read the words of the song .
  2、Listen to the recording
  3、Try to sing after recorder
  4、Sing the song together Step4:Summary Step6:homework 板书设计: 板书设计 Unit 1 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the recorder
  2、Try to sing the song 教学后记: 教学后记: welcome back to school Apple ant /boy bag /coke coffee
对对话的理解较好。
教学内容:Unit one welcome back to school(
  4) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the new words
  2、Try to do :Show me… 教学重点:The new words 教学重点 教学难点:eraser 和 crayon 的发音 教学难点 教学用具:Tape/word cards/pictures/recorder。 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Learn the new words
  1、The teacher show out sth.
  2、The students say the words after the teacher
  3、Look and say
  4、Play a game :Guessing game

  5、Step3: Let’s do
  6、Listen to the tape and show out the things Step4: Summary Step6: homework
板书设计: 板书设计 Unit 1 welcome back to school Where are you from? I’m from America.
作业布置: 作业布置
  3、Listen to the recorder
  4、Read the words 教学后记: 教学后记:学生对本课掌握得较好,乐于用本文学的句型造句。 教学内容:Unit one welcome back to school!(
  5) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Revise the words
  2、Learn the sentences of Part B.
  3、Try to ask someone: Where are you from? 教学重点:The new sentences 教学重点 教学难点:Ask your name 教学难点 教学用具:Tape/word cards/pictures/recorder。 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Say out the words
  2、Read the words Step2: Learn the new words
  1、Look at the pictures of Part B
  2、Listen to the recorder
  3、Ask and answer
  4、Read the sentences
  5、Pair work
  6、Let’s talk. Step3: Let’s play
  1、Wear the name cards.
  2、Make dialogue. Step4: Summary Step6: homework
板书设计: 板书设计 Unit 1 welcome back to school I’m sorry. It’s OK. Come in!
作业布置: 作业布置
  1、Listen to the recorder
  2、Read the sentences 教学后记: 教学后记:学生对话较好,能正确理解对话。 教学内容:Unit one welcome back to school(
  6) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the new words 、
  2、 Let’s do
  3、 Let’s chant. 、 教学重点:The new words 教学重点 教学难点:Ee 的发音 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Look and say:
  2、Ask and answer Step2: Learn the new words
  1、Look at the pictures
  2、Learn the new words
  3、Look and say
  4、Listen to the tape and read the words after the recording Step3: Let’s do
  1、Listen to the tape
  2、Look at the pictures
  3、Listen and do Step4: Let’s chant
  1、Listen to the tape
  2、Learn to say “D/E”
  3、Listen and do Step5: Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 1 welcome back to school I’m sorry. It’s OK. Come in! 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the words and sentences 教学后记: 教学后记:
学生理解较好。
教学内容:Unit one welcome back to school(
  7) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Try to understand Part C: story time
  2、To know the culture: Teachers’ Day and learn the song
  3、Let’s check 教学重点:Let’s check. The song 教学重点 教学难点:Story time 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、The words
  2、The sentences Step2:Finish ‘Let’s check”
  1、Listen and chose the right answer.
  2、Check your answers. Step3: Story time
  1、Look at the pictures
  2、Try to understand the story
  3、Listen to the tape
  4、Say after the tape Step4: Culture
  1、When is the ‘women’s Day?
  2、Happy ‘Teacher’s Day!” Step5: Let’s sing: Happy ‘Teacher’s Day!
  1、Read the song
  2、Listen to the tape
  3、Sing together Step6:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 1 welcome back to school Happy women’s Day!
Thank you!
作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Sing the song. 教学后记: 教学后记:
学生的练习反馈情况较上一节课好。
教学内容:Unit Two My family(
  1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Let’s talk Part A
  2、Let’s play Part B 教学重点:The sentences of Part A 教学重点 教学难点:Who’s that …?Who’s this…? 教学难点 教学用具 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Say Hello/Hi
  2、Revise the names. Step2:Learn the sentences
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the tape
  3、Read the sentences after the recording
  4、Read the sentences together
  5、Group work
  6、Performances Step3: Let’s play
  1、 Try to introduce someone
  3、Step4: Listen and do
Step5: Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 2 My family
Father mother man woman 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the sentences 教学后记: 教学后记:
学生对单词学习较有兴趣,学得较快。
教学内容:Unit Two My family (
  2) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the new words
  2、Try to listen and touch 教学重点:the new words
  3、教学重点 教学重点 教学难点:Let’s do 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Greetings
  2、Introduce someone Step2: Learn the new words
  1、Look at new pectures.
  2、Learn the new words
  3、Listen to the tape
  4、Read the new words
  5、Guessing game Step3: Let’s do
  1、 Look at the picture
  2、 Listen and do Step4: 板书设计: 板书设计 Unit 2 My family Who’s this man?He’s my father. Summary and homework
作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the words 教学后记: 教学后记:
学生对练习完成得较好。
教学内容:Unit Two Look at me(
  3) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Let’s draw
  2、Sing the song
  3、Learn Part B: Let’s talk 教学重点:Let’s talk and Let’s sing 教学重点 教学难点:afternoon 的发音 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Touch you r…
  2、Good morning/Nice to meet you! Step2: Learn the sentences of Part B
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the tape
  3、Read the aentences
  4、Read the sentences
  5、Pefor the dialogue Step3: Let’s playr
  1、 Look at the pictures
  2、 Read the sentences
  3、 Play the game with your partner. Step4:Sing the Teddy bear song
  1、Read the words
  2、Listen to the tape
  3、Sing the song
  4、Sing and do
Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 2 My family Who’s this boy? He’s my brother. 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the sentences
  3、Sing the song 教学后记: 教学后记:
学生对句子学习较好。
教学内容:Unit Two My family (
  4) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the new words
  2、Let’s do and chant 教学重点:The new words 教学重点 教学难点:The new words 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Greetings
  2、Let’s do Step2: Learn the new words
  1、Look at the toy
  2、Say out the words
  3、Look and say
  4、Listen to the recording
  5、Listen and do Step3: Let’s do
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the tape
  3、Let’s do Step4:Let’s chant
  1、Listen to the tape
  2、Say and do
Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 2 My family Come on. Who’s this boy? He’s my brother. 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the words 教学后记: 教学后记:
对比较级的练习反馈较理想。
教学内容:Unit Two 教学内容 My family(
  5)
教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、 Try to understand the meaning of the story tome
  2、 Try to know the culture.
  3、 Let’s check 教学重点:Story tome; Culture;Let’s check 教学重点 教学难点:Let’s check 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Story time
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the recording
  3、Read the sentences after the recording
  4、Try to understand the meaning of story
  5、Read the story Step3: To know culture
  1、Look at the pictures
  2、The culture of Halloween Step4:Let’s sing
  1、Listen to the recording
  2、Read the words of the song
  3、Sing the song after the recording

  4、Sing the song together Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 2 My family How beautiful. 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Sing the song 教学后记: 教学后记:
学生练习反馈较好。
教学内容:Unit 3 How many (
  1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the sentences of Part A
  2、Try to ask someone “How many ?” 教学重点:The new sentences 教学重点 教学难点:The new sentences 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Learn the new sentences
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the tape
  3、Read the sentences after the tape
  4、Read the sentences
  5、Learn the new sentences Step3: Let’s play
  1、Look at the sentences
  2、Read the sentences
  5、Step4:Do the exercises Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many How many kites can you see?
I can see
  12.
作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the sentences 教学后记: 教学后记:
四会词句基本上掌握。
教学内容:Unit 3 How many? 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Let’s learn the numbers
  2、Try to listen and do
  3、Say out the numbers 教学重点:The numbers 教学重点 教学难点:Say out the numbers 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Ask and answer Step2: Learn the numbers
  1、Look at the pictures
  2、Find out the numbers
  3、Say out the numbers
  4、Listen to the tape
  5、Read the words after the recording
  6、Read and say the numbers
  7、Look and say Step3: Let’s do
  1、Look at the pictures
  2、Look at the numbers
  3、Listen to the tape
  4、Listen and do Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many
 

相关内容

五年级英语下册复习资料

   Unit1 马 horse 羊 lamb Do you like young 母牛 cow 小狮子 cub animals? 你喜欢小动物吗? 你喜欢小动物吗? 山羊 goat 小山羊 kid 绵羊 sheep 小绵 小马 foal 狮子 lion 鸟 bird 小奶牛 calf 老虎 tiger 老鼠 mouse 袋鼠 kangaroo 什么 what 小袋鼠 joey 猴子 monkey 这个 this 那个 that 叫 call 兔子 rabbit 大象 elephant in 句型 ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 songry003163 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自 我介绍。 Let’s practice:为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难 ...

冀教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 学期 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激 发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学 习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础; 3、注重中外文化的双向式交 ...

人教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期 学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学 习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初 步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真 实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础; 3、 注重中外文化的双向式交 ...

四年级英语下册期中试卷

   四年级英语试卷 学校姓名班级考号 一、英汉互译(20 分) 英汉互译( 1. teacher’s office 3. just a minute 5. what for 7. go to school 9. art 线 2. 讲台 4. 回家 6. 欢迎 8. 去操场 10. 谁的帽子 room 二、找出不同类的单词(16 分) 找出不同类的单词( ( ( ( ) 1. A. green ) 2. A. yellow ) 3. A. sweater ) 4. A. breakfast ) 5 ...

七年级英语下册课文翻译

   初中一年级下册英语课文 第一课 第一单元 我们玩得很开心 贝蒂:你好,妈妈,你能听到我说话吗? 贝蒂的妈妈:使得,我能。你在哪里? 贝蒂:我正站在中国的长城上跟你通话呢? 贝蒂的妈妈:真的吗? 贝蒂:我们参加学校的郊游,而且玩的可高兴啦。 贝蒂的妈妈:好极了,贝蒂。其他人在做什么呢? 贝蒂:哦,托尼在吃冰激淋,王辉正在拍一些照片,玲玲在买礼物和明信片,大 明则躺在阳光下吃午饭。 贝蒂的妈妈:你能给我也寄一张明信片吗? 贝蒂:好的。我和玲玲正在写明信片呢。我们非常喜欢学校的这次郊游。好了, 我 ...

人教版八年级英语下册第七单元练习题

   文 新 学 堂 教 学 教 案( 燕 郊 分 校) UNIT 7 一、用所给单词的正确形式或根据句意和首字母提示填空。 1. The teacher is coming. Would you mind (clean) the blackboard? 2. The river is very dirty. It smells (terrible). It is (terrible) polluted. 3. Last night he watched an (excite) football ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由文舟小学贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初 步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以 及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学 生的观察、记忆、思 ...

自考高级英语下册

   Lesson One The Company in Which I work In the company in which I work , each of us is afraid of at least one person . The lower your position is , the more people you are afraid of . And all the people are afraid of the twelve men at the top who he ...

热门内容

流利英语必背句型16种

   流利英语必背句型 16 种 作者:alex 出处:可可听力口语网 发表时间:2006-4-9 14:06:16 收藏到英语网摘 (提示:双击 或拖选可翻译单词) 三个月说一口流利英语,100%保证! 免费网络电视 英语资料刻录 可可贴吧开通,等你来 发帖 for/from want of 由于缺少…… The flowers died from want of water. 这些花由于缺少水而枯死了。 Some of the wounded soldiers died for want of ...

英语写作亮眼词汇

   写作亮眼词汇 1. 认为,主张 argue, maintain, hold, believe 2. 考虑 take…sth. into consideration, consider, ponder, meditate, contemplate, think over, reflect on/ upon, meditate on the matter(思考这问题), ponder over 3. 下结论,断定 come into conclusion, arrive at the concl ...

英语话剧《花木兰》PPT

   Mulan 导演:袁丽娟 导演 类别:动作/剧情/爱情 类别 主演:花木兰?丁彰荣 主演 李 尚?潘洁(反串) 土酋、陛下?魏哲 李德首(李尚父亲)?沈伟 士兵?袁丽娟、魏哲、沈伟 Pat(木兰父亲)?袁丽娟 (反串) 武术指导:沈伟 武术指导 道具准备:魏哲、沈伟 道具准备 PPT制作 制作:沈伟 PPT制作 Long time ago,there was a war in china... Lishang's father is dying,but he says:" Just ...

新世纪大学英语综合教程第三册第六单元

   Unit 6 download 1 Unit 6 Intercultural Communication I. Difficult Sentences 1. Like most ailments it has its own cause, symptoms, and cure. (1) What does “it” refer to in this sentence? (= “It” refers to culture shock.) (2) In the previous sentence ...

《故事烙印---贯通考研英语词汇》文本(WORD)版

   A cruel man abandoned his wife and son. Above all, everyone must abide by the law. So he was arrested. But the trial came to an abrupt end because of the man's absence It was said he was mentally abnormal and absence. was set free according to one ...