课题
教 学 目 标

  1,乐器大家玩 , 动 1 2 乐器 乐器 备 1 2 3 乐器 乐器 乐 乐器 乐 , “
主备课人 ”“
孔秀娴 ”“ ”
备 1 乐 乐 , 乐 , , 乐 ,
2

乐器
3
乐 乐器,
乐 1 , 玩玩 2 , , 玩 3 4 , 乐器 , 乐器 , , 乐器 玩乐器 乐 , ,
乐器 1 , ,
呢?变短的时候可以怎么表示? (学生随着丝巾的变动玩乐器)
  2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
  3、请看了我的手敲乐器。
  4、请个别学生指挥。
四、游戏:魔法森林 游戏:
  1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法 森林就开始歌唱。 我们每个孩子是森林里的一颗大树。 老师在“树”上挂 满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风 一吹,“树”上的乐器就会想起。
  2、学生控制风,角色更换。 五、整理百宝箱 跟随音乐把乐器放入百宝箱。
教 学 反 思
课题

  2.运炸弹 . 1
主备课人
孔秀娴
教 学 目 标
2

3
运 运

1 2
弹 4 4 4 备
运 ?? 运 弹
?? ??
?? ??
运 弹运

1

1
2
<BR><P></P>
2
教师启发:家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎 么办呢?现在这里有什么?对,要想办法把炮弹运过去,速度要快。

  3、动物们练本领(运炮弹)

  1)学生每人寻找一杖炮弹和一座山洞,探索怎样拖着炮弹从通 道里爬出去。

  2)请方法好,速度快的学生示范、交流。

  3)增加难度,学生拖着炮弹爬出通道后,还要走过独木桥,跨 过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的学生。学生自由合作, 选择材料摆设各种形状的路,在上面练习走。

  4、动物们运炮弹营救娃娃
教师启发:“动物们出发去救老鼠,前面有一段很长道路,要想办法 用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”

  5、庆功会。
战斗结束,开庆功大会,学生听着音乐,带着娃娃,找好朋友跳“快 乐邀请舞”。
  6、娃娃送回家、炮弹运回去。
教 学 反 思
课题 教 学 目 标

  3、小纸片站起来了 、
  1、
  2、
  3、 、 、 主 纸站
主备课人 纸
孔秀娴


  1、 来
片、 剪 、
片 小
人 纸

、 纸
、 备

小纸片 来

站起来 来

  2、
小 片
小纸片
站起来

  1、
  2、
  3、 、
  1、 1 2
  2、 1 来了 ?? 小 主 小 站起来
2 了纸片 站 : 了 片站 了 小 来了 了纸片 纸片站 、剪 纸 了

  3、学生第三次探索 (
  1)出示城堡,学生感受纸的变化。 师:今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观,一所城堡,小朋友观察 一下它是由什么做成的? (
  2)学生讨论。 (
  3)教师提出问题,学生操作。 师:城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的,下面请每一个小朋友来拿其 中的一个模型,把它变成一张纸。 师:你们是怎么变出来的?他们现在变成了什么形状? 师幼小结:长方体变成了长方型,圆锥体变成了扇形,他们是由几张纸变成 的?这样小纸片又扁扁的了。 小纸片又提要求了,它们说请小朋友再想办法使他们站起来,请每组五个小 朋友合作把它们拼成一个漂亮的模型,看哪个组能使纸片站的好, 组合得漂亮。
  4、学生合作制作成型的纸站立模型,教师指导。(每组投放篮子,篮子里有 剪好的圆形和长方形及正方形供学生用。)
  5、参观作品。学生讲解,相互分享。 (评析:城堡环节中学生通过拆合纸片,进一步感受纸片的变化:一张纸片 可以变多种形状,学生在拆做的过程中有了亲身的探索体验,而且请学生将拆开 的纸片重新站起来,请每组五个小朋友重新组合漂亮模型,当时考虑到每位学生 手中只有一个纸片造型,他们在组合小组模型时有些单一,于是在最后这一环节 我又在每组投放了纸,供学生组合模型装饰用。在合作制作模型环节,也体现了 学生间的合作能力,同时,在此过程中训练了学生在美工方面的能力和思维能 力。) 四、小结: 小结: 小朋友们表现真棒,不但想了好多办法使小纸片站起来了,而且还用它们组 合了漂亮的模型,纸片站立的奥秘多不多?好咱们去告诉别的小朋友这个秘密好 吗?
教 学 反 思
2010 学年第二学期 科 技 文 体 活 动 备 课
姓名: 年级:
 

相关内容

【DOC】小学三年级英语下册教案

   小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自 我介绍。 Let’s practice:为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难 ...

科普版五年级英语下册全册教案

   总课时 :1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容: Let's talk。 教学目标: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。 教学重、难点: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,lear ...

人教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期 学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学 习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初 步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真 实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础; 3、 注重中外文化的双向式交 ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由文舟小学贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初 步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以 及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学 生的观察、记忆、思 ...

六年级英语下册教学计划1

   六年级英语下册教学计划 尚论兵 通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习 态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们 的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来 越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学 上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英 语,干脆不学了。 主要工作和要求: 主要工作和要求: 1、(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检 ...

四年级英语下册教学目标要求

   四年级英语下册教学目标要求 一、目标总体描述 对英语有较浓的兴趣,持续的爱好。能用英语交换有关个人的信息(年龄、 正在进行的活动、兴趣、爱好、擅长、食物及用英语进行购物等) 。能做简单的 角色扮演,能唱一些英语歌,能在图片的帮助下听懂和读懂小故事。能正确拼写 词汇表中的单词,能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与、积极合作、 主动请教,乐于了解异国文化习俗。 二、分类目标 (一)知识目标 了解元音字母在开闭音节中的发音;掌握本册词汇表中的词语(含三会、四 会及习惯用语) ;了解并能运用现 ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的 进一步学习奠定良好的基础。 更多免费教案下载绿色圃中小学教育网 www.lsp ...

一年级英语上册教案3

   小学英语第一册教案 Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I'm… What's your name? My name's … 并能够在实际情 景中进行运用。 2、能够听说,从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用 英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应 ...

五年级英语下册复习资料

   Unit1 马 horse 羊 lamb Do you like young 母牛 cow 小狮子 cub animals? 你喜欢小动物吗? 你喜欢小动物吗? 山羊 goat 小山羊 kid 绵羊 sheep 小绵 小马 foal 狮子 lion 鸟 bird 小奶牛 calf 老虎 tiger 老鼠 mouse 袋鼠 kangaroo 什么 what 小袋鼠 joey 猴子 monkey 这个 this 那个 that 叫 call 兔子 rabbit 大象 elephant in 句型 ...

初中七年级英语下册单词

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

热门内容

2008年北京市海淀区中考英语二模试卷

   2008 年北京市海淀区中考英语二模试卷 机读卷 第Ⅰ卷(机读卷 共 70 分) 机读 语言知识运用(共 语言知识运用 共 30 分) 单项填空(共 三、单项填空 共 18 分,每小题 1 分) 从下列各题所给的四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。 15.?Lucy, please show your new e-dictionary. ?OK. Here you are. A.I B.me C.my D.mine 16.Father's Day is June 22nd this y ...

新课改下的英语教学反思

   新课改下的英语教学反思 石油中学 高莉虹 虽然我是一位老教师,单在高中教学方面,我“遭遇”了新课程改革,这对我 来说既是机遇,又是挑战。新课改倡导全人教学,强调课程教学要促进每个学生 身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学 习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。而相对于义务教育 阶段,高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要,进一 步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分 析、解决问题的能力,逐步 ...

首尾呼应画龙点睛 高考英语作文结尾方式示例

   首尾呼应画龙点睛 高考英语作文结尾方式示例 关键字:写作技巧 文章结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,使文 章意义表达得更加深刻. 文章结尾的形式也是多种多样的,常见的有以下几种: 1,首尾呼应,画龙点睛 在文章的结尾,把含义较深的话放在末尾,以点明主题,深化主题,起到画 龙点睛的效果.如"I Cannot Forget Her" (我忘不了她)的结尾: After her death,I felt as if something were miss ...

高二人教版英语选修六单词表

   Unit 1 abstract adj. 抽象的;深奥的 n. 摘要 sculpture n. 雕塑 gallery n. 美术陈列室;画廊 faith n. 信任;信心;信念 faithfully adv. 忠实地 aim n. 目标;目的 vi. & vt. 瞄准;(向某方向)努力 conventional adj. 常规的;传统的; 因循守旧的 typical adj. 典型的;有代表性的 evident adj. 明显的;明白的 adopt ...