义务教育课程教学辅助用书
(PEP)
PEP PRIMARY ENGLISH STUDENGTS’BOOK
三年级(下)
丰南区东田一小


Unit 1 Welcome Back To School2 Unit 2 My Family 24 Unit 3 How Many 46 Recycle 1 70 Unit 4 Do you Like Pears 84 Unit 5 Where is My Ruler 100 Unit 6 At The Zoo 117 Recycle 2 144
第一单元教材分析

  1. 能听懂、会说句子:we have a new friend today.i have a new friend .this is my friend … I’m from China .Where are you from ?Come in .I’m sorry .It’s ok. 并能在实际情景中运用。
  2. 能听说、认读单词:boy,girl,teacher,student.并能结合句子进行使用。
  3. 能说出几个国家的名称,如:America,Canada.China
  4. 能够听懂 Let’s do 中的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
  5. 通过学习 Chant,熟悉词汇,同时培养学生的语言节奏感。
  6. 能听、说、读、写字母 Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,并能听懂,会说以这五个字母为首的单词, 如:apple,ant,boy,bag,coke,coffee,dog,duck,egg,elephant
  7. 学唱歌曲“Boy and girl”,并能通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣
  8. 能听懂读懂英语故事并能进行表演
  9. 注重培养学生的爱国意识,和平意识及世界意识。
  10.了解中国的妇女节,渗透西方”女士优先”的文明
第一课时教学设计 一.教学内容与目标

  1.教学内容:Unit 1 Welcome back to school
  2. 教学目标:能听说认读单词 boy 和 girl 能听懂会说“watch out!”这个短语并能在情境中运用。 会唱歌曲“boy and girl”
二.教学重点 句型:We have a new friend today. I’m from Amercia.
词汇:welcome, America, Canada, China
教学难点 Welcome 的发音。 三.课前准备

  1.准备 Amy, Mike 和 Bailing 的头饰。
  2.教材相配套的教学录音带
四.学情分析:
课堂的主体是学生,尤其是小学三年级的学生,活泼好动,争强好胜,表现欲强,能在趣味的教学 中,较好的完成教学活动。然而,他们还不能很好的控制情绪,集中注意力,容易开“小差”,这就需要 教师科学的引导,创造良好的情境,充分信任学生,调动一切学生的学习积极性,增强学生的学习兴趣, 让学生做到自觉学习,从而提高学生素质。
五.教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册 Let’s sing/A 部分配套录音带]
  2.对话练习:教师:Hello,A. 学生:Hello,teacher. 教师:Welcome back to school. Nice to see you again. 学生:Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。 (设计意图:让学生在熟悉的环境里,随着老师进行新的课程学习) (二)呈现新课 (Presentation)
  1.师生问侯: 教师:Good morning, boys and girls. 学生:Good morning teacher. 教师:I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出:I’m… I’m from China. (设计意图:用国旗来间接的解释 China 的意思)
  2.让更多的学生进行自我介绍:I’m… I’m from…
  3.教师:Class, we have a new friend today. 教师利用班上的转学生来进行教学。 (设计意图:这样的情境中的教学,使学生在欢快的环境中记住这句话的运用与读音)
  4.教师问: What’s the girl’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say? 让学生模仿 Amy 说出:Hi! I’m Amy. I’m from America. 学生说完此句后,教师说:Amy! Welcome.
  5.教师解释并教读单词:welcome
  6.让学生表演课文对话,以小组为单位进行竞赛。
  7.用手中的国旗做提示,教读学习单词 China, America, Canada 以及句型 I’m from…
  8.让学生戴上头饰分别扮演 Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍。 (三)趣味操练 (Practice)
  1.Pass the balloon.游戏规则:
  6-8 人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球 谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’m Tom. I’m from China. 然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自 己当成其他国家的人。) (设计意图:在经历了教单词的枯燥环节,学生需要精神上的休息,可以利用这个游戏 调节气氛,巩固句型)
  2.在 Let’s talk 的基础上,自编对话并表演。 A:(指着 B)I have a new friend. B:(起立)Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you. B:Nice to meet you, too. (设计意图:学与用相结合,提高学生的实际运用能力)
  3.让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用 I’m from....来 表达出他们所喜欢的地方。如:I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后,还 可让学生找一找班内有没有老乡,如有都是谁。 (四)扩展性活动(Add-activities) 拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或 图片向学生提问: Who’s he/she?(可让学生用中文回答) Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。
当堂反馈(每课一练) 一. 听录音写句子

  1.??????????????????????
  2.
  3.
  4.
(听力答案:
  1.Class,we have a new friend .
  2. Good morning ,Miss White .
  3. I’m Amy .I’m from America.
  4. Welcome.) 二.Match(连线)
  1.Good morning ,Class
  2.I’m from America .
  3.I’m Bai Ling.

  4. We have a new friend today.
A。今天我们有一个新朋友 B.我是白灵 C.早上好,同学们!
D.我来自于美国
三.读一读,连一连。 I’m Amy .I’m from America .
I’m bai ling.I’m from China. I’m Mike .I’m from Canada.
第二课时教学设计 一.教学内容与目标

  1.教学内容:Unit 1 Welcome back to school.
  2. 教学目标:能听懂、会说“I’m from Ameica /Canada/China.”并能在实际情境中 进行运用。 能听说、认读国家的名称:America ,Canada ,China 培养学生的爱国意识,对学生进行和平意识和世界意识的培养和熏陶。
二.教学重点:单词:boy, girl
短语:Watch out!
教学难点: Girl 的发音; Watch out! 的运用。 三.课前准备 教材相配套的图片,挂图。 四.学情分析:
三年级的学生活泼、好动,注意力容易分散,但他们具有极强的求知欲,模仿与记忆力 很强,而且极具学习的潜力。所以通过游戏来吸引他们,巩固知识。这节课主要讲述了男
孩女孩和国家的单词,学生对男孩女孩的单词学过,对其有一定的了解,掌握 起来不会有太大问题,把重点放在了国家的单词上。 五. 教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.复习 Let’s talk 部分的内容,让学生做角色扮演。
  2.教师出示国旗,让学生说出该国家的英文名称。
  3.学生自我介绍:I’m…I’m from… (设计意图:复习前一节课学习的重点句型,巩固知识点) (二)呈现新课 (Presentation)
  1.教师提:How many people do you see? Who are they?
  2.教师接着学生的答案来教读新单词。 T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl. T: Look!(分别指着男孩和女孩说)This is a boy. That is a girl.
  3.让学生模仿说句子:This is a boy. This is a girl.
  4.让学生模仿教师说:I’m… I’m a boy/girl. I’m from…
  5.让学生模仿教师说:I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.
  6.教师利用图片、挂图,学习单词 boy, girl。
  7.让学生再看一遍教学挂图。问学生:What does Wu Yifan say?
  8. 学习短语 Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释: Watch out 相当于 Look out !。
  9.教师反复练习,让学生跟读单词和短语。 (设计意图:利用班上的男女学生进行教学单词,使孩子们能更简单容易的掌握单词, 更好的消化好!) (三)趣味操练 (Practice) 听音猜人 教师先讲解游戏规则,再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家,下面的学生 可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语,讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。 (设计意图:通过孩子的玩性,来让他们在游戏中巩固和练习单词和短语) (四)扩展性活动(Add-activities) 让学生指着班上的某一个同学说:This is …He’s a boy. This is…She’s a girl. 练习使用 he 和 she 来表达。也可让学生打开书,指着书中的某一个人物来进行这一活动。
当堂反馈(每课一练)
(一)听音,判断 ( )
  1. Aa ( )
  2. Boy or girl ( )
  3. I’m from China . ( )
  4. Nice to meet you ,too. (二)听句子,在正确的单词下面划线。
  1. Mike is a ( girl / boy ).

  2. Amy is a ( girl / boy ).
  3. I’m from ( America /China ).
  4. We have (a/an) new friend. (三)找同类意义的词连线 teacher black boy Miss afternoon girl white Mr.
morning Student
第三课时教学设计 一. 教学内容与目标

  1. 教学内容:Unit 1 Welcome back to school
  2. 教学目标
二.教学重点:学习英文字母 Aa, Bb, Cc,能够按正确笔顺对字母进行书写。
能听懂会说 apple, ant, boy, bag, Coke, coffee,。
教学难点:印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An 的用法。 三.教具准备
教材相配套的挂图 录音机 A B C 的字母卡片。
四.学情分析: 三年级的学生对字母已有了一定的认识,在此基础上规范他们的书写,并 能认读首字母所包含的单词,因为第一册已学过,所以掌握起来可能会很快。 了解印刷体与手写的区别。 五.教学过程
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
  1.师生做日常口语练习: A: Hi, I’m…I’m from… B: Hi, I’m…I’m from… A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.
  2.请学生表演 A 部分 Let’s talk 的对话。
  3.学生模仿 Let’s practise A 部分介绍自己。 (设计意图:巩固重点句型 I’m … I’m from …) (二)呈现新课(Presentation)
  1.学习字母 Aa 和单词 ant, apple。
  1)教师展示 A Let’s say 的挂图和播放录音,让学生跟读模仿。
  2)教师指着蚂蚁和苹果问学生:What are these?

  3)教师分别点蚂蚁和苹果,让学生听一听单词的发音。
  4)让学生用英文回答这两样东西的名称。
  5)教师教读单词 ant, apple
  6) 教师问:你认识这两个单词的第一个字母吗?
  7)教师出示字母卡,让学生辨别字母 Aa 的大小写。
  8)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。
  2.学习字母 Bb 和单词 boy, bag。 教师指着男孩和书包问学生:Can you tell me the words in English? (学生已学过这 两个单词) 教师可纠正学生的错误发音,让学生模仿跟读单词。 教师问:谁知道这两个单词的第一个字母是什么?学生回答:b。 教师出示字母卡,让学生辨别字母 Bb 的大小写。 教师在四线三格中书写字母大小写 Bb。让学生仔细观察后,做书空练习。
  3. 学习字母 Cc 和单词 Coke, coffee。
  1)教师出示图片,让学生说出英文单词。(第一册书中已学过)
  2)教师让学生说出这两个单词的第一个字母是 Cc。
  3) 教师出示字母卡,让学生辨别字母 Cc 的大小写。
  4)教师在四线三格中书写字母大小写 Cc,并让学生进行书空练习。
  4. 让学生先仔细观察活动手册上字母 Aa-Cc 的笔顺, 然后描红字母。 教师在教室中巡视, 及时给学生进行辅导。
  5.让学生看挂图跟读模仿。
  6.播放 Let’s chantA 的录音,让学生听歌谣。
  7.让学生跟着录音学说歌谣,同时可用手打节奏。 (设计意图:边学边练,注意字母的书写笔顺,注意单词的读音) (三)趣味操练(Practice) 游戏
  1:看谁拿得快 教师可将字母 Aa, Bb, Cc 的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上,然后请两组学生,每 组 5 名出列。教师报一个字母,让每组的第一个学生快速地跑近黑板,将该字母的大写与小 写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者,可获一分。计算最后结果,给与优 胜小组奖励。 游戏
  2:拼图说单词 教师把与本课单词有关的图片剪成几块,然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学 生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分,说对单词加一分,说出字母加一分, 最后看哪个小组得分最多,哪个小组就取得胜利。 (设计意图:三
 

相关内容

三年级英语下册教学辅助用书

   义务教育课程教学辅助用书 (PEP) PEP PRIMARY ENGLISH STUDENGTS’BOOK 三年级(下) 丰南区东田一小 目 录 Unit 1 Welcome Back To School2 Unit 2 My Family 24 Unit 3 How Many 46 Recycle 1 70 Unit 4 Do you Like Pears 84 Unit 5 Where is My Ruler 100 Unit 6 At The Zoo 117 Recycle 2 144 ...

冀教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 学期 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激 发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学 习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础; 3、注重中外文化的双向式交 ...

人教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期 学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学 习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初 步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真 实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础; 3、 注重中外文化的双向式交 ...

六年级英语下册教学计划1

   六年级英语下册教学计划 尚论兵 通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习 态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们 的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来 越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学 上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英 语,干脆不学了。 主要工作和要求: 主要工作和要求: 1、(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检 ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自 我介绍。 Let’s practice:为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难 ...

外研版小学英语三年级英语下册教案

   Module 1 Alphabet Unit 1 it’s the ABC Song Teaching aims and demands (1) The alphabet Learn to sing the ABC Song. What’s your favourite song? It’s the ABC Song. (2) To foster students’ consciousness of good co-operation Teaching key points and diff ...

科普版小学三年级英语下册全册(第二册)教案

   科普版 小学三年级英语下册教案 南街小学 于江丽 课题: 教学内容: 教学内容: 1.Let ’s talk Lesson 1 Back to school 2.生词 again, bad 教学目标: 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读 bad,at,help,me,hi 2.听懂会说,并用来对话,交际用语 Glad to see you. are you? 教学重点: 教学重点: 1.词汇 2.交际用语 教学方法: 教学方法: 采用自问自答,和听音乐跟说的方法。 教具准备: 教具准 ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由文舟小学贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初 步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以 及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学 生的观察、记忆、思 ...

2010徐州教师公招面试材料系列新目标八年级英语下册全册教案

   2010-5-27 Unit 1 Will people have robots ? Teaching goals: 1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc . 2. will 构成的一般将来时态的陈述句,否定句,疑问句及回答. 3. There be 句型的一般将来时. 4. more , less , fewer 的用法. 5. 学习一般将来时态的相关知 ...

五年级英语下册复习资料

   Unit1 马 horse 羊 lamb Do you like young 母牛 cow 小狮子 cub animals? 你喜欢小动物吗? 你喜欢小动物吗? 山羊 goat 小山羊 kid 绵羊 sheep 小绵 小马 foal 狮子 lion 鸟 bird 小奶牛 calf 老虎 tiger 老鼠 mouse 袋鼠 kangaroo 什么 what 小袋鼠 joey 猴子 monkey 这个 this 那个 that 叫 call 兔子 rabbit 大象 elephant in 句型 ...

热门内容

右脑英语

   美国超意识 ESP 训练 http://www.ultramindesp.cn 引爆右脑英语潜能??超右脑英语学习法 第一章 说不好英语是因为耳朵被锁上了 1、 每种语言都有自己的声音频率、音域范围,英语:2000以上的高频 2、 刚出生的婴儿具有很宽的声音频率和音域,能学习任何语言 3、 学习语言始于正确听音:不断地听3个月??形成新听觉神经网;捂耳大声朗读14 天??形成新听觉回路:使大脑传递最兴奋的声音信号,能打开内耳,增强听力,让身体 吸收英语节奏 4、 语言是用耳朵来学的??生理及 ...

剑桥少儿英语三级考试题型

   剑桥少儿英语三级考试题型 Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. There is one example. uniforms a station parrot octopus swans a suitcase a hot a handbag an airport gloves a n a chemist’s insects dinosaurs Example: You open this wh ...

英语学习法??筛选记忆法

   英语学习法??筛选记忆法 英语学习法??筛选记忆法 ?? 英语学习法??筛选记忆法 【释义】经过一段时间的学习,英语单词逐渐增多了.有些同学在复习单词时,总是读哇,写呀.可是一 考试,不会的照样还是不会,这是为什么呢? 这是因为他们没有抓住主要矛盾,单词是学了不少,到底有多少个单词不会心里根本没底,也不管会不会, 反正都复习.复习的时间不多,匆匆忙忙地从头到尾过一两遍,由于对不会的单词并没有给予充分的重视 和练习,这怎么能记得住呢? 筛选法就是边学边将学过的单词抄在一小本子上,不加任何释义, ...

新策略大学英语听力第二册答案

   Keys for Reference Unit 1 Youth Part I In-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 2 1. A good beginning makes a good ending. 2. Experience is the best teacher. 3. Respect yourself, or no one else will respect you. 4. Knowledge ...

英语4级常用短语

   584298112 一、机场(飞机上) 重点 1.机场地点 Security check(安检处) Gate(登机口) Terminal (航站楼) Check-in counter (换票柜台) Customs (海关) 2. 机场人物 Airhostess/stewardess (空姐) steward (空哥、空少) flight attendant (飞机乘务员) 3. 飞机动作 Take off/land (起飞、降落) ascend/descend(上升、下降) postpone ...