教学步骤与建议
  1、 热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 师生之间互致问候。
  2) 唱英文歌曲 Is that your watch?
  2、
  1) 新课导入(Presentation) 出示学生和教师的作品展览,带领第一小组上前来观看,请学生猜一猜 哪些是教师的作品,可以由学生提问说 Is that your skirt?如果的确是教师 的作品,教师要回答 Yes,it is.如果不是教师的作品,教师要说:No,it isn't.然后指着自己的作品介绍说:This is my skirt.以此带出本课书的教 学内容。
  2) 带领第二小组到前面来参观,这一次由教师询问 Is that your taxi?由学生 做出相应的回答。
  3) 教师带领第三小组的学生到前面参观, 这一次由在展台前的学生提问台下 的学生,方法同上。
  4) 教师参与学生第四小组的活动,为新词教学打下埋伏。教师用手指向一个 游艇模型说道:Wow,look,what an ice yacht.Whose is that yacht ? A,is that your yacht?学生在听了三遍单词的基础上,能够用先前已有的知识来 回答该问题 Yes,it is.或者是 No,it isn't,为了让学生说出 yacht 一词, 教师可以用指令语 Show me your yacht.学生们此时纷纷拿出自己的作品 介绍 This is my yacht。
  5) 在掌握该单词的基础上可以仍然采用刚才的方法进行操练:Is that your yacht? No,it isn't. This is my yacht 巩固复习课文内容。
  6) 用同样的方法引出斑马一词。
  7) 教师准备一张老虎的图片,拿着图片问学生:What's this?学生回答 It's a tiger (第 19 课学过)。然后教师问 What colour is the tiger ?It's yellow and black.Can you spell yellow?出示 yellow 单词卡拼读该单词。
  8) 教师提前准备斑马毛绒玩具,最好是带拉练的那种,为教学 zip 打下埋 伏。
  9) 将以上单词的图卡和单词卡片分放两处,进行比赛。比赛规则如下:每
组选派一名学生站到讲台前,一位学生负责抢图卡,一位学生负责抢词 卡,他们 将同时听到学生发号施令,然后找出对应的图卡和词卡,
比一比看谁先正确 出示卡片,谁就为获胜方。
  10)出示 Just speak 的教学挂图,教学对话,同时还可以适当增加情景并添加 一些语言, 如表示大小、 颜色等内容的语句。 还可以添加 Let's play together 等语句,培养学生们伙伴式的亲密情感。
  3、 趣味操练(Practice)
  1) 教师将 Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 的字母卡片握在手中,把学生分成 两组,每组各派一名学生参加比赛。当教师出示一张字母卡片时,学生 迅速找到含有该字母的单词,谁先找到卡片举起来谁就为获胜者。
  2) 将展台上的物品归还小组,以组为单位进行游戏活动。活动形式如下: A:Is that your yacht,B? B:Yes,it is./No,it isn't。
  3) 接龙游戏。让学生按顺序朗读二十六个英文字母,注意要比速度,不能 停顿。
  4) 唱 I can say my ABC 歌曲,可以越唱速度越快,以达到活跃课堂气氛的 目的。
  4、 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课的内容。
  1) 听录音,根据录音内容把人物和人物所拥有的物品连线,然后仿照录音 说句子,女口:Kate has a watch,或 This is Kate's watch。
  2) 把字母和代表性图片连线, 然后朗读字母和图片代表的单词, v-vest. 如
  3) 教师提供参考答案,指导学生给小印章涂色,并进行自我评价。
  5、 补充活动(Additional activities)
  1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学的内容。
  2) 唱 ABC 歌给爸爸妈妈听。
 

相关内容

三年级英语下册lesson3教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 请学生用句型 I have..互相对话。指导学生使用第一册学过的有关 . 学习用品的单词 bag, book, pen, pencil, glue, eraser, ruler, pencil-box 等进行操练。 2) 出示故事书 storybook 和水壶 water bottle,让学生练习会话。 2、 新课导入(Presentation) 1)教师用 bag,book,pen,pencil,storybook ...

三年级英语下册lesson34教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 师生之间互致问候。 2) 唱英文歌曲 Is that your watch? 2、 1) 新课导入(Presentation) 出示学生和教师的作品展览,带领第一小组上前来观看,请学生猜一猜 哪些是教师的作品,可以由学生提问说 Is that your skirt?如果的确是教师 的作品,教师要回答 Yes,it is.如果不是教师的作品,教师要说:No,it isn't.然后指着自己的作品介绍说:This is m ...

三年级英语下册lesson9教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 一起唱英文歌曲 How old are you? 2) 教师准备若干气球,练习学过的数词。 2、新课导入(Presentation) 1) 展示本课教学挂图,提出几个问题让学生回答 (1)这幅图描写的情景是在什么地方? (2)你去医院看过病吗?医生问你的年龄了吗? (3)你知道“你多大了”用英语怎么说吗?请先听录音,然后说出答案。 2) 放录音,让学生听,猜一猜“你多大了”怎么说。可多放几遍。 3) 情景介绍,小患者到 ...

三年级英语下册lesson23教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) Everyday English 由值日生组织全班同学说英语、用英语,具体形式由值日生根据上一节 课所学内容自定,在学生自主的前提下,教师可给予一定的指导,目的 是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。 2) 2、 唱歌曲 Do you like grapes? 新课导入(Presentation) 1) 展示本课的教学挂图,让学生观察挂图内容,教师提出以下问题,让学 生分组讨论: (1)这是在什么地 ...

五年级英语上册lesson4教案示例

   小学五年级英语上册 lesson4 教案示例 Unit 1 Lesson 4 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 播放歌曲 Where are you from?的录音,同时组织学生把教室的桌椅摆放成街道和 住宅的样子,把装饰品摆好。然后让学生交换各自家庭住处的照片,用英语或汉 语自由交流。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 找个擅长绘画的学生在黑板上画出自己的家, 然后用 This is my home. I live on ...

四年级英语上册lesson4教案示例

   教学步骤与建议 1 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)唱歌曲 Where are you from? (2)游戏:什么不见了? (What's missing?)教师拿出几张已学过的字母或 单词卡片,学生仔细看 10 秒钟然后闭上眼睛。教师拿走一张卡片。学生 睁开眼辨认什么不见了。 2 新课导入(Presentation) (1)表演第 3 课对话。看照片,老师提问 Who’s that boy?引导学生回答 It’s me.引出对家庭成员的介绍 This is my f ...

五年级英语上册lesson32教案示例

   小学五年级英语上册 lesson32 教案示例 Unit 6 Lesson 32 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) “火眼金睛”游戏:出示第三、四单元挂图(图片呈现时只是一部分),让学 生通过部分判断出整体,并运用第四单元所学的表达方式,复习怎样表达职业。 把学生分成若干小组,根据教师出示的内容以抢答的形式进行操练。如:教师出 示医生的部分,学生做如下对话:What does she do? She is a doctor. 2. 新课导入 ( ...

三年级英语下册lesson14教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) 1)课前播放歌曲 Father and mother 渲染课堂英语气氛。 2)唱 Father and mother 歌。 3)学生四人一组,分别戴上 father,mother,teacher 的头饰表演 Lesson 13 的对话。 4)做 Listen and do 活动。教师给出指令 Act like a father/mother..学生做 . 出相应的动作。 2、 新课导入(Presentation) 1)教师通 ...

四年级英语上册lesson35教案示例

   教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) (1)播放 Happy New Year/歌,让学生熟悉这首歌的旋律并迅速进入到英语氛 围中。 (2)出示学生自制的贺年卡,老师根据卡上的内容对学生进行提问,如:What's this in English? Do you like…等。 (3)最后老师出示自己的贺年卡,让学生猜猜老师的贺卡上画得是什么或是谁? 老师可以提示范围,学生进一步地询问。 2. 新课导入 (Presentation) (1) 老师描述一下她的外 ...

四年级英语上册lesson8教案示例

   三、教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)播放 Number Song,让学生在欢快的歌曲中进一步熟悉数字。 (2)复习字母和单词。先任意朗读 26 个英语字母,再出示数字卡片,认读英文 数字和拼写单词。然后挑出单词 three,four 中含有的小写字母 t,h,r,e,f,o, u 任意朗读,为学习新单词做铺垫。 2、新课导入(Presentation) (1)让学生数一数挑出的单词 three,four 里面含有多少字母,巩固已学内容。 (2)教师 ...

热门内容

四年级英语下册第一二单元自查测试题

   四年级英语下册第一二单元自查测试题 听力部分 一、听一听,圈一圈。根据录音内容,找出符合录音内容的图片,并将其编号用 圆圈圈起来。10分 1、A B 2、A B 3、A B 4、A B 5、A B 二、听一听,辩一辩。根据录音内容,判断对错,用“√”和“×”表示。10分 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听一听,排一排。根据录音内容,用阿拉伯数字给图片排序。10分 ( ( ) ( ) ( ) ( ) ) 四.听一听,找一找。根据你在录音中听到的问题,找出合适的答语。10 分 ( ) ...

小升初英语试题

   一、单项选择 ( ) 1. The girl a red sweater is duty today. A. in, on ( B. in, in C. on, in D. on, on ) 2. It’s very cold, your coat, please, Kate. A. put off B. put on C. puts on D. put in ( ) 3. ?? What day is today? ?? It's . A. Monday B. a fine day C. ...

小学英语(PEP)第六册教案(五年级下)

   英 语 教 案 学年度第二学期) (2008?2009 学年度第二学期) 2008? 科目: 年级: 姓名: 2009.2.20 二 二 00 八二 00 九 学年第二学期教学计划 》 一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)(PEP 内容分析 PRIMARY 内容安排 单元 Unit 1 Unit 2 题目 This is my day My favourite season 话题 Daily routine Seasons; activ ...

四川省成都市2011届高中毕业班摸底测试(英语)

   四川省成都市 2011 届高中毕业班摸底测试 英 语 试 题 (考试时间:120 分钟 满分:150 分) 第I卷 注意事项: 1. 答第 I 卷前, 考生务必将自己的姓名、 准考证号、 考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其它答案标号。不能答在试卷上。 第一部分:听力(满分 30 分) 做题时,先将答案划在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案 转涂到答题卡上。 第一节 (共 5 ...

94-00考研英语真题

   1994 年试题与分析 年试题与分析 与分 Section ⅠUse of English The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word. In speaking, the choice of words is 1 the utmost importance. Proper selection will eliminate one source of 2 breakd ...