教学步骤与建议

  1、
热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 播放录音,学生一起唱 Nice to see you again 歌曲,活跃课堂气氛。
  2) 带领学生看图片说出单词,复习本单元的单词。

  2、 新课导入(Presentation)
  1)教师拿?个大书包,里面事先装好?本故事书、?本英语书、?本语文 书、再装上一块砖头或石块。开始上课时,教师可以拿出书包,先让几个 学生前来提?下,感受?下书包的重量,然后说:I have a big bag.Guess what’s in it 让学生猜。
  2)用教学挂图或录像向学生展示本课故事内容:小猫觉得自己的书包特别 重,但不知为什么,后来发现原来是小猴给偷偷放进一块砖头。
  3) 听录音, 跟读全部课文两遍。 教师可做些解释, 帮助学生理解故事内容。
  4) 学生各自在小组里进行语言实践。
  5) 分角色扮演该对话。
  6) 指导学生讨论小猴的做法好不好。
  3、 趣味操练(Practice)
  1)教师可以把所学过的本单元有关学习用品的单词写成卡片,让一个学生 抽取?张,然后说出该单词。然后以小组为单位进行比赛,看谁说得最 快最准。
  2)放录音,做听力练习。
  3)教师用幻灯展示制作水壶或某件物品的操作步骤,指导学生动手制作, 并向全班同学介绍自己的作品。可用句型 Look! I have a new water bottle.It's blue and green.向同学介绍不仅培养学生的兴趣,而且培养
学生动手做事情的能力。
  4、 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成学生活动手册本课内容。
  1) 指导学生听录音, 要求学生按录音中的顺序在图下边单词旁边的小方框 里标上序号,然后正确读出单词。

  2) 这个活动是要求学生进行自由会话, 事先教师指导学生把学过的一些学 习用品装入书包,然后两人一组按题目的文字提示做问答练习。两人在 练习中应不断交换角色。
  3) 评出对话优秀奖给予鼓励。
  4) 师生共同总结本单元的所有评价标记,评出单元优秀奖,教师奖给小贴 纸。注意起始单元奖励的学生应尽量多,以鼓励学生的积极性。
  5、 补充活动(Additional activities)
  1) 用英语说出在生活中看到的各种文具用品。
  2) 听录音、大声朗读 Fun story 并灵活改编。
 

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