教学步骤与建议
  1、 热身/复习(Warm-up/Revision)
  1) 请同学看事先准备的数字卡片。
  2) 看学习用品说出英语单词。
  3) 自由对话,创设学习英语的氛围。
  2、 新课导入(Presentation)
  1)设立情景: 不同班级的同学见面之后该怎样互相介绍呢?通过指导小组讨 论和尝试表演,充分调动学生的积极性。复习 Glad to meet you . Nice to meet you.
  2)教师扮演一个学生介绍自己:I’m Li Yan. I’am in Class
  1,Grade
  3. 然后教 师清晰缓慢地示范介绍自己,让学生跟读模仿。注意学生对 grade 一词的 发音。
  3)向学生出示本课书的教学挂图并为学生提供语言交流契机。
  4)借助挂图,学习本课生词:one,two,three。
  5)请学生到前面来向全班做介绍,说出自己的班和年级:Hello,I'm…I'm in Class…,Grade. .以达到掌握句型的目的。
  3、 趣味操练(Practice)
  1)教师说 One,two,three,让学生举右手;教师说 Three,two,one,让学 生举左手。反复练习看谁举得快。然后让一个学生说口令,大家做。
  2)让学生按顺序报数:One,two,three;One,two,three;以此循环,直 到全班同学都报完,然后按所报数字将学生分为 One 组,Two 组,Three 组。
  4、课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课内容。 师生共同讨论本单元奖励贴纸的数量。
  1) 听录音,按录音内容把左边的人物与右边所对应的班级连线,然后指图 说出句子。如:Mickey is in Class
  2,Grade l 。
  2) 听录音,在图中空白处写上相应的数字,然后正确读出。
  3) 教师提供参考答案,指导学生给小印章涂色,并进行自我评价。

  5、补充活动(Additional activities)
  1) 做动作说数字。
  2) 看图片说出数字,以达到巩固复习的目的。
 

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