Textbook Version (教材版本) PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK : Topic (课题名称):Unite 4 Do you like pears ? Grade Taught (授课年级): Grade three Lecture Schedule (授课时间): Six class hours Teaching Design Idea(教学设计理念) :
小学生的形象思维在其认识
过程中占主导地位,三年级学生刚刚学习半学期英语,学习一般靠直觉和体验, 不善于把握语言规律, 以直观的形象思维为主, 对语言记忆以机械记忆占大多数, 这就要求教师采用多样的教学手段, 使课堂教学生动活泼, 吸引学生, 寓教于乐。
  1. 在小学英语课堂教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学,这样做既 符合小学生的认知规律,又能吸引他们的有意注意。
  2. 按课堂教学实际的需要, 采用多媒体辅助教学,录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音, 又比较生动地为学生创设了语言环境,增加了直观性和趣味性,同时又激发学生 学习英语的强烈欲望,提高英语学习的效率。
Analysis of the teaching material (教材分析 ): Analysis of the students(学生分析):
三年级学生处于低年级阶段,
教学内容的设计以生动活泼,浅显易懂。在学习本单元前学生已经学习了三个单 元内容,学生具有一定的基础和能力。本单元课组织了多种学生喜闻乐见的形式 来巩固读、听的能力,从而为学习知识,培养能力和良好情感的目的。
Analysis of the curriculum(课标分析):
Teaching Aims (教学目标): Aims on knowledge(知识目标): Aims on ability(能力目标): Aims on morality(情感目标): Teaching Important and Difficult points (教学重难点): Teaching Strategies(教学方法): Teaching Aids.(教具准备): Teaching Procedure(教学过程):
Teachimg Reflection (教学反思): Blackboard Design(板书设计):
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