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本文由 yimiheiye 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 www.zhaojiaoan.com 找教案 Lesson 1 Xi’an is a beautiful city. 本课谈论的是旅游方面的话题, 对话内容侧 重于旅游前的准备活动。 通过学习 使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。 学 生要掌握一些和旅游活动相 关的句子和短语, 例如 Where are you going?\ Who will take you there?\Are you ready for your trip?\ have a good time.还有学生要会说一些旅游 景点的名称。 例如, Qinshihuang’ Terra-cotta Warriors and Horses s (兵马俑) ,the Gteat Wall(长城), the Bell Tower(钟楼), the West Lake(西湖) 。 教学目的及重难点分析: 教学目的及重难点分析:
  1. 会说会用这些句子: Where are you going ? I’m going to …(名胜古迹名称) Who will take you there?
  2. 能听懂会说会用名胜古迹名称:Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake.
  3.理解会用一 般将来时态的两种表达法:I’m going to …\ I will…
  4. 会说会用常用语:take a picture of…\ be ready for \have a good time 课前准备: 课前准备:
  1. 教师准备一些同学们都比较熟悉的景点照片或 CAI 课件图片: 兵马俑, 钟楼, 长城, 西湖等。
  2. 同学们准备一些和爸爸妈妈一起照的景点合影。 教学过程: 教学过程:
  1. 热身(Warming up) 教师通过手偶 A 和 B 的对话引出本课所要学习的重点句型和 重点短语。 A: What are you doing now? B: I’m buying a train ticket. Why are you here? A: I want to buy a train ticket, too. B: Where are you going? A: I’m going to go to Sichuan. B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. I’ll visit my grandparents. A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a good time. B: Thank you . The same to you. A: Goodbye. B: Byebye.
  2. 新课展示(New Presentation) 教师利用 CAI 课件上的景点图片或是照片讲解本课重点 词汇和句型。
  1)景点词汇教授。 教师播放 CAI 让学生感知图片,然后出示各个景点照片 一一教授。 教师用 简单的句型描述一个景点, 让学生们猜猜那是什么。 e.g It’ very famous s and great. www.zhaojiaoan.com 找教案 It’s in Xi’an. It’s about the Qin Dynasty. 从而引出秦始皇兵马俑,教师教授 英文单词 Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors And Horses. The Bell Tower 钟楼 The West Lake 西湖 The Great Wall 长城 教法从上。 教师可以在教授单词的过程中,引导学 生说出这些景点所在的城市,并用形 容词来修饰这些景点。 This is the Terra-cotta Warriors and Horses. It’s in Xi’an. It’s famous and great. This is the Bell Tower. 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
童梦无忧网(试管婴儿) It’s in Xi’an. It’s famous and beautiful. This is the West Lake. It’s in Hangzhou It’s famous and nice.
  2) 语言点讲述
  1. 教师拿出一张照片, 询问 What’s this? 学 生回答 It’s a picture.或 It’s a photo. 从而引出短语照相 take a picture of some place\ take a photo of some place . e.g take a picture\photo of the Bell Tower 课 文中在 take some pictures 之前加上 do, 用来加强语气,可理解为“一定要” 。 For example,Do take some pictures of The Bell Tower when you are in Xi’an.
  2. be ready for sth (为…做好准备) 例如:Are you ready for English test?
  3. have a good time ( 玩 得高兴) 还可以说 have a nice\wonderful time.
  3) 语法点讲述 教师将语法点进行讲解, 一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。 两种表达法: going to do something\ 有 be will do something 教师出示各个景点图片, 师生互动, 进行问答练习。 Where are you going? I’m going to go to Beijing. Who will take you there? My father will take me there.
  3.小结 小结 本课重点学习了著名景点的名称, 要求学生不但要熟练掌握景点名词, 并且 能 用简单的形容词来修饰。
  4. 听课本录音,学习课文。 听课本录音,学习课文。 Listen to the dialogue and then answer the questions.(播放录音) A: What is Robin going to do ? www.zhaojiaoan.com 找教案 B: He is going to buy the air ticket to Xi’an. A: Who will take him there? B: His parents will take him there. A: Which place is the most famous one in Xi’an? B: Qin Shihuang’ Terra-cotta Warriors and Horses
  5. Do the exercise of Let’ Practice s s (
  1) (
  1) I’m going to Xi’an. I’ll take some pictures of Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses. (
  2) I’m going to Shandong. I’ll take some pictures of Mount Tain. (
  3) I’m goin gto Hangzhou. I’ll take some pictures of the West Lake. Lesson 2 I am a visitor here. 本课谈论的仍然是旅游话题,但侧重与在旅馆里,服 务员和旅客之间简单的对 话。学生要掌握与人交往的基本礼仪句型。Where are you from? \ Is it the first time you come to…?\ How did you come here?同时学生还应该掌握个别 国家名称,例如 England,America,Australia 和 France。 教学目标: 教学目标: 语言目标
  1. 会认会说会用会写以下有关国家名称的单词 England, English, Austraia, Australian, France, French.
  2. 掌握会说会运用以下句型 Where are you from? I’m from … Is it the first time you come to…? I hope you will enjoy yourself here. How did you come here? I came here by … 情感目标 培养学生热情,礼貌,积极,友好的待 人态度。 教学重点难点分析: 教学重点难点分析: 听说读写关于国家名称的单词 England, English, Austraia, Australian, France, French 和 visitor, hotel. 学习并掌握对话内容,相互之间进行模拟练习,并将其灵活运 用于实际生活 中,着重掌握以上教学目标里的重点句型。 课前准备: 课前准备: 教师准备录音机,磁带,课文中涉及的关于国家的图片,地图或地球仪。 www.zhaojiaoan.com 找教案 学生准备自制的关于国家名称的卡片以及交通工具的卡片 教学过程: 教学过程: 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
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  1. 热身(Warming up) 热身( ) 教师通过和手偶对话来引出本课的重点句型。 A: My name is John. I’m a visitor here. B: Welcome to our city. Can I help you? A: I have visitied Qing Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses. It’s great. Where can I go else? B: You can go to see the Bell Tower. It’s in the center of Xi’an. A: It sounds great. B: Is it the first time for you to come to Xi’an? A: Yes. Xi’ an is a great city. B: Excuse me. Where are you from? A: I’m from America. B: I hope you will have a good time here. A: Thank you very much. B: It’s my pleasure.
  2. 新课展示(New Presentation) 新课展示( 新课展示 ) : 教师利用手中的卡片和教具来 教授本课的重点单词和句型以及语言现象。 教师向学生讲解今天我们要学习的第一个内容, 学习如何在旅游时和旅客进行 简单交谈,如何向别人询问国籍以及旅游出行方式等。 首先 来学习如何询问别人的国籍, 有三种问法: (教师在黑板上写出以下句子)
  1. Where are you from?
  2. Where do you come from?
  3. What’s your nationality?(国籍) 所以回答也就 有三种答法: (写出来)
  1. I’m from …
  2. I come from…
  3. My nationality is… 在 答句后面一般要跟国家名称, 教师出示自己的国家名称图片, 在教授的过程 中, 教师要 让学生非常清楚的了解到国家名称和关于这个国家的两类词汇之间的区 别, 特别是在拼写和 语音上, For example, 中国 ??? China (Chinese 中国人的,汉语) 英国??? England ( English 英国人的,英语) 法国?? France (French 法国人的,法语) 澳大 利亚??? Australia (Australian 澳大利人的) 美国 ???? America(American, 美国人的) 所以当别人问起你来自哪个国家时, 你可以有两种回答的方法: I’ from China. m I’m a Chinese. I’m from Australia. I’m an Australian. www.zhaojiaoan.com 找教案 接下来我们要询问别人的出行方式时,我们可以说 How do you come to…? 教师将这个 重要句型写在黑板上,在回答时,我 们要用副词短语 “by…” (出示短语)by bike 骑自行 车 by car 驾驶汽车 by bus 乘公共汽车 by plane 乘坐飞机 by ship 乘坐轮船 on foot 步行 教师出示关于交通工具的图片先让学生来复习, 然后师生之间可以有一些简 单的对话. A: How do you go to school? B: I go to school by bus. A: Hpw did you go to work? B: I go to work by car. 教师还可以和学生之间有一个比较简单的猜猜看游戏。教师可以拿出 地图或 者地球仪,指着上面的城市来进行询问。 A: How do you go to Hainan? B: Maybe I go there by train. A: How do you go to Sichuan? B: Maybe I go there by train. 在 课文中还有一个比较重要的短语 “enjoy yourself” (出示短语和意思) 玩得开心。 教 师向学生解释这个短语和 ‘have a good time’意思一样。一般用在祝福别 人旅途愉快时。
  3. 小结 本课我们学习了关于旅游的一些基本用语, 还学习了如何向别人询问国籍, 进行名 词和形容词的区分。 同时对别人的旅途进行简单的询问, 例如询问别人的乘 车方式等。
  3. 巩固练习 教师让学生拿出他们自制的国家名称图片,互相询问国籍,用来帮助学生巩 固地 点名词和形容词之间的区别。 另外,教师还可以让学生拿出他们的地图或者地球仪,互相询 问去哪个城市 需要乘坐的交通工具。 学生进行对话,最后教师可以挑选一部分学生在全班 进行展示。
  4. 听课文录音回答问题。 播放课文录音) 听课文录音回答问题。 播放课文录 音) (播放课文录音 ( A: Where is Helen from? B: He is from Astralia. A: Is it the first time for him to come to Xi’an? B: Yes, it is. A: How did he come here? B: By plane.
  5. Do the exercise of Let’s practise (Ⅰ) www.zhaojiaoan.com 找教案 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
童梦无忧网(试管婴儿) I’m a stranger here. It’s my first time to Yunnan. I like walking in the village and see the hens and cows. Well , I don’t like the buses in the city. I like sleeping in a hotel and eating in a restaraut. I’ll visit Lijiang ancient city and Dali city and go shopping.
  6. Do the exercise of Let’s practise (Ⅱ).
  1. A: This is the first time we come to Qindao. B: Welcome to our city! Where are you from? A: We’re from France. B: How did you come here? A: By train. B: I hope you will enjoy yourself here.
  2. A: This is the first time we come to Sichuan. B: Welcome to our city. Where are you from? A: We’re from America. B: How did you come here? A: By train. B: I hope you will enjoy yourselves here.
  3.A: This is the first time we come to Beijing. B: Welcome to our city. Where are you rom? A: We’re from Australia. B: How did you come here? A: By ship. B: I hope you will enjoy yourselves here.
  4.A: This is the first time we come to Hangzhou. B: Welcome to our city. Where are you from? A: We're from England. B: How did you come here? A: By plane. B: I hope you will enjoy yourselves here. Lesson 3 How was your trip? 前两课我们已经学习了一些旅行前和旅行过程中的相关 对话。 这一课, 我们将 学习如何用英语向别人介绍自己在旅程中的所见, 所闻及感受。 例 如旅游感受 How was your trip to…?\天气 Was the weather OK?\所见 What did you see in the city?\ 食 物 What do you think of the food there? 教学目标: 教学目标:
  1.
  2. 会认会说会写会用以下单词 enjoy, weather, delicious, trip. 询问别人旅游 感受的一些句型 How was your trip to …? It was great. I enjoyed it. www.zhaojiaoan.com 找教案 谈论天气所需要的一些句型 Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. 谈论 所见所闻的一些句型 What do you think of the food there? Very delicious. 学生不但 要理解会说以上的一些基本句型,还要能灵活运用在情景中。 教学重点和难点分析: 教学重点和难点分析:
  1. 学生能做到会听会说会认会写这单词 enjoy, weather, delicious, trip.
  2. 通过 学生之间的情景对话使学生能够扎实掌握询问别人旅游感受的句型,并能在模拟对话中灵活 用。 课前准备: 课前准备: 教师准备录音机,磁带,和一些旅游景点的图片。 教学过程: 教学过程:
  1.热身(Warming up) 热身( 热身 ) 教师通过和手偶之间的模拟情景对话来引出本 课的重点单词和重点句型。 A: How was your trip to Beijing? B: It was wonderful. A: What was the weather like? Is the weather OK? B: Yes, but it was a little cold. A: What did y
 

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